În atenția Forumului German Cluj Napoca,

Subsemnata, Săcui Simona, învățătoare la ciclul primar, vă scriu în numele meu și al colegilor
mei, învățători si profesori pentru învățământul primar la COLEGIUL NATIONAL „George Coșbuc” din
Cluj-Napoca, dar în asentimentul tuturor colegilor noștri din țară, care predau la secția germană în
ciclul primar (cu care am avut convorbiri telefonice și consultări în urma apariției acestei Ordonanțe
cu câteva zile înainte de începerea anului școlar) cu rugămintea de a ne sprijini în acest demers, prin
care solicităm anularea art. 1 pct.17 din Ordonanța NR. 9 privind modificarea și completarea unor
acte normative în domeniul educației, din Monitorul Oficial 744/2018 și de a găsi o soluție favorabilă
elevilor noștri și nouă până la rezolvarea acestei stări de fapt.

Dorim să evidențiem următoarele:

1. Suntem discriminați în comparație cu colegii noștri de la secția română unde învățătorul

clasei/ profesorul pentru învățământ primar preda orele de limba si literatura romană la
clasa sa, noi având aceleași studii și aceeași calificare. Majoritatea cadrelor didactice din
unitatea noastră au absolvit PIPP, având la baza Liceul pedagogic sau Școala postliceală
pedagogică sau au absolvit alte facultăți de specialitate didactică, deoarece erau deja
învățători calificați și conform art. 248 (4) puteau fi încadrați ca profesori în învățământul
primar.
2. Considerăm ilegal și neconstituțional art. 1 pct. 17 din Ordonanța NR.9 privind
modificarea și completarea unor acte normative în domeniul educației, din Monitorul
Oficial 744/ 28.08.2018, deoarece ni se încalcă drepturile prevăzute în Legea educației,
dreptul nostru de a preda materiile din planul cadru, materii pentru care suntem calificați
și pregătiți din punct de vedere științific și metodic conform articolului 263 (1, 6).
Norma noastră didactică de PROFESOR PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR este afectată
fără orele de Limba și literatura română , ba mai mult, devine neclară definirea
specializării noastre, deoarece noi pentru orele de Limba și literatura română până acum
eram considerați „cu studii superioare de specialitate” la ciclul primar, nu necalificați.
3. Introducerea acestui amendament la Legea educației, adică art. 1 pct. 17 din Ordonanța
9/ 2018 este un afront la demnitatea noastră, fiind considerați incapabili să predăm
Limba și literatura română. Este o încălcare deontologică a statutului nostru de învățător
și o denigrare. În acest sens, argumentele care vin să întărească această stare de fapt
sunt:
 Am studiat cu toții în România, avem cu toții bacalaureat la Limba și literatura
română promovat, am dat examene și am scris (unii) lucrări de licență la Limba și
literatura română. Orice învățător sau profesor în învățământul primar a studiat
Metodica predării Limbii și literaturii române în învățământul primar ceea ce
profesorii cu studii de specialitate nu li s-a predat în facultate și nici practică
pedagogică nu au făcut deloc la clasele pregătitoare și până la a IV-a. În acest
sens, profesorii cu studii superioare de specialitate nu sunt calificați pentru a
preda la ciclul primar.
 La examenele de titularizare, de definitivat și de obținere a gradelor didactice am
susținut, pe lângă proba de limba germană și probă de Limba și literatura
română, cu subiecte identice ca cei înscriși la secția română. Am avut volum
dublu de învățat și o zi în plus de examen, pe vremuri, decât colegii de la secția
română față de care suntem considerți inferiori prin acest amendament.
 Rezultatele elevilor noștri la EN din clasele a II-a și a IV-a au evidențiat faptul că
această disciplină este predată cu profesionalism și responsabilitate, elevii noștri
obținând cele mai bune rezultate tocmai la Limba și literatura română.
 Niciodată în istoria învățământului românesc nu a existat această situație, ca
învățătorul clasei ( chiar dacă predă la clasele de minorități) să nu predea el însuși
Limba și literatura română. Calificarea de învățător certifică faptul că, mai ales în
contextul actual , acesta poate / este capabil și pregătit metodic și științific
pentru a preda toate materiile din planul cadru de învățământ până la clasa a 4-a
( cu excepția limbilor străine și a religiei, ceea ce nu s-a studiat în formarea
inițială).
 Elevii noștri vor avea cel mai mult de suferit. Modificarea articolului menționat
este un demers ce intră în contradicție cu buna desfășurare a cursurilor. Copilul
de școală primară are nevoie de „ a fi format”, nu doar „informat”, are nevoie de
stabilitate și încredere în învățătorul clasei, programul nostru zilnic fiind
perturbat și de faptul că predarea integrată de la clasele pregătitoare – a -2-a nu
se mai poate realiza în condiții optime. Pe lângă un orar care nu va putea fi
conceput spre binele elevilor unde sunt mai multe clase paralele, cu 9 ore în orar
( 2 engleză, 2 sport, 4 limba română, 1 religie), pe care nu le predă învățătorul, și
predarea interdisciplinară și confortul psihic al copilului de vârstă școlară mică,
vor avea de suferit.
 În comparație cu elevii de la secția română elevii noștri sunt dezavantajați, ei
neavând șansa și confortul celor de la clasele paralele, de la secția română, iar
noi și elevii noștri ne considerăm discriminați prin acest articol 1 pct. 17.

Menționez că în școala noastră sunt 16 cadre didactice afectate și nemulțumite de

acest articol, care interzice predarea Limbii și literaturii române la propria clasă, iar în
cazul minorității germane nu există cazuri sau motive care să necesite predarea
acestei discipline la ciclul primar de către altcineva decât învățătorul clasei, deoarece
toți învățătorii/ profesorii pentru învățământul primar au studiat Metodica predării
Limbii și literaturii române în învățământul primar.

Având în vedere punctele enumerate mai sus, vă rugăm să ne sprijiniți în acest

demers prin care solicităm anularea art.1 pct.17 din Ordonanța Nr. 9 privind
modificarea și completarea unor acte normative în domeniul educației, publicată in
Monitorul Oficial 744/28.08.2018 , în sensul că disciplina Limba și literatura română
ar trebui să fie în continuare predată de către învățătorul / profesorul pentru
învățământul primar de la clasă.

Cluj-Napoca, 06.09.2018