VERÔNICA DA SILVA ARRUDA

BRINCANDO COM SUCATAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Memorial Descritivo apresentado como

Trabalho de Conclusão de Curso de
Licenciatura em Pedagogia (EaD) do
Centro Universitário Hermínio Ometto-
Uniararas

NOVAIS/SP

Maio/2018
 Sumário

Introdução.........................................................................................................................3
1.A Importância da Reciclagem .......................................................................................4
1.1 O Lúdico......................................................................................................................4

1.2. Ideias de Brinquedos feitos a partir de Sucatas .........................................................5

Considerações finais .........................................................................................................7

Referências bibliográficas ................................................................................................8

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 A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Veronica ARRUDA 1

INTRODUÇÃO

Este memorial tem como objetivo mostrar como acontece a relação do

processo ensino aprendizado na Educação Infantil com temas que são
incluídos no currículo escolar e na vida cotidiana, como por exemplo, a
questão da sustentabilidade, do meio ambiente e da proteção ambiental.

Durante o curso pude perceber o quão importante é o papel do

professor educador na formação da criança como cidadão e esta já se
iniciam na Educação Infantil. Atualmente nos deparamos com muitas
tecnologias, imensos aparatos, sofisticação, uma linguagem puramente
eletrônica que muitas vezes desgasta a criança e em determinando
momento não mais a atrai, nossos anseios pedagógicos procuram outra
linguagem que não seja puramente eletrônica. Em sala de aula as crianças,
principalmente no ambiente da Educação Infantil, pede algo criativo, lúdico e
fantasioso.

Este memorial foi elaborado com o proposito de trazer um conteúdo

lúdico que desperte na criança o imaginário e o fascine pelo novo e o
desconhecido através do uso sustentável de materiais que antes seriam
descartados no lixo. Este objetivo pedagógico tem como cunho principal
enriquecer o conteúdo imaginativo da criança dentro de uma Educação
Ambiental.

1. A Importância da Reciclagem

1
Graduando do Curso de Licenciatura em Pedagogia da FHO|Uniararas.

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 Construir o conhecimento sustentável nas crianças a partir da utilização
de materiais que podem ser recicláveis confeccionando brinquedos é a melhor
forma de entrar no universo infantil com uma temática que muitas vezes se
torna complicada na adaptação e na aceitação.
A brincadeira desperta o contato social da criança e a faz adquirir
diversos conceitos, formando-os, de maneira mais efetiva. Quando a criança
cria o seu próprio brinquedo através de situações de aprendizagem estará
desenvolvendo capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas.
Desenvolver a criatividade, o brinquedo proporciona a estrutura
necessária para que ocorram as necessárias mudanças na consciência da
criança como cidadã do meio em que vive. Quando trabalhamos em sala de
aula com o material reciclável – a sucata, para a criança criar o seu próprio
brinquedo, a criança estará exercitando antes de qualquer capacidade citada a
sua criatividade ao estar confeccionando e a partir disto desenvolvendo a sua
interação social a partir da ludicidade com materiais atrativos e educativos, e
de baixo custo; alias material este que seria descartado na natureza
prejudicando-a.
O brinquedo em si torna-se brinquedo quando é idealizado com o
objetivo da atividade lúdica, mas a partir do momento que a criança passa a
manusear os objetos vai se acrescentando fundamentos de arte, educação,
cultura e cidadania.
A ação de deixar as crianças confeccionarem seus brinquedos a partir
da utilização de materiais recicláveis de diferentes naturezas – plástico, papel,
papelão – permite que esta descubra o que é lixo, suas propriedades bem
como suas características. Essa criação traz a vontade fazer, de criar e
descobrir algo que vai ser usado fora de seu uso habitual e gerar a consciência
da proteção ambiental para a própria sobrevivência humana.

1.1. O Lúdico

Diversos estudos sobre o desenvolvimento infantil, independentemente

das diferenças epistemológicas, demonstram a importância do brincar como

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fator do desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e físico. Pesquisas têm
demonstrado, porém, que, embora esta importância, o brincar está sendo
reduzido cada vez mais a mero artifício didático.
Além de concebido pelas instituições de ensino como recurso para a
recreação das crianças. Estes aspectos nos conduzem a indagar acerca do
valor que tal atividade tem enquanto fator de desenvolvimento no contexto
educacional infantil.
No ato do brincar, as crianças podem desenvolver muitas capacidades
importantes, tais como a atenção, imitação, memória e a imaginação. Para
tanto, é indispensável que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes
são proporcionadas. Por meio das brincadeiras, a criança encontra apoio para
superar suas dificuldades de aprendizagem. Devido a estes conceitos cabe o
professor saber somar o conhecimento, o ensino às praticas lúdicas
necessárias e importantes para o desenvolvimento da criança.

1.2. Ideias de Brinquedos feitos a partir de Sucatas

Durante o estágio percebi a preocupação da professora em organizar e

preparar a rotina das crianças, as atividades que seriam desenvolvidas, o
concreto e o abastrato trabalhado na construção do conhecimento, as
brincadeiras e os brinquedos. A partir desta observação surgiram as
interferências de se trabalhar o básico através do básico, aqueles matérias que
uma vez seriam descartados e poderiam ser utilizados para a construção da
consciência cidadã, da criatividade da criança e da ludicidade.
Usando da criatividade a função primordial do brincar utilizando os
brinquedos feitos a partir de material reciclável é a capacidade humana de
criatividade intelectual, pois com estes brinquedos a criança desenvolve o
prazer da descoberta e a satisfação da criação:

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 Figura 02 – Flauta feita com canudos
Fonte: http://ciencisagora.blogspot.com.br/2013/01/seis-brinquedos-criativos-
com-material.html

Figura 03 – Carrinho feito de rolo de papel higiênico e tampinha de garrafa

PET.
Fonte: http://ciencisagora.blogspot.com.br/2013/01/seis-brinquedos-criativos-
com-material.html

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 Figura 04 – Caminhão feito de Caixa de Leite
Fonte: http://www.ensinar-aprender.com.br/2011/05/brinquedos-e-atividades-
com-sucata.html

Figura 05 – Dominó com Caixas de Fosforo.

Fonte: http://www.ensinar-aprender.com.br/2011/05/brinquedos-e-atividades-
com-sucata.html

A atividade do brincar e o interesse das crianças evoluem conforme sua

faixa etária, seu desenvolvimento sócio-afetivo, seus hábitos culturais. Por
meio da brincadeira, as crianças aprendem, exercitam suas habilidades,

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percebem; fascinadas, coisas novas, repetem sem parar o que gostam,
exploram e pesquisam o que há de novo ao seu redor. Estudos mostram que
crianças que brincam bastante serão adultas mais ajustadas e preparadas para
a vida.
É brincando que se descobre como enfrentar situações de medo, dor,
angústia, alegria ou ansiedade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Considerando o estudo durante a escrita desse memorial consegui

elucidar muitas dúvidas sobre como trabalhar com as crianças o necessário
para o seu desenvolvimento cognitiv sem deixar de lado seu desenvolvimento
pessoal e emocional, ou seja, trabalhar o necessário do processo ensino
aprendizagem sem deixar a criança crescer naturalmente não perdendo seus
momentos de lazer, o lúdico.
Diante de tudo o que vivenciei durante o meu estágio na Educação
Infantil, fiquei muito feliz por constatar que a maioria dos professores faz o
possível e às vezes até o impossível para mesclar o ensino com o lúdico, pois
afirmam saber a necessidade que a criança tem de brincar para crescer e
aprender.
Percebi também que é na Educação Infantil que mais tem que se
privilegiar o brincar e as atividades lúdicas, pois são de grande importância
para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, e social.
Pude verificar que o papel do professor como um facilitador é muito
importante, que ele deve fazer um bom planejamento e enfocar vários aspectos
para alcançar o sucesso no processo de ensino aprendizado de sua sala de
aula e de seus alunos.
Com base em tudo isso que vivenciei e com mais a parte teórica que
aprendi durante o curso, consigo perceber a importância do professor
comprometido com o educar e o brincar na vida das crianças.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação lúdica. Técnicas e jogos pedagógicos.

São Paulo: Loyola, 1995.

BRASIL. Ministério de Educação e do Desporto. Referencial Curricular

Nacional para Educação Infantil. Brasília, DF: MEC, 1998.

RIBEIRO,Eva Aparecida dos Santos; TEODORO, Poliana Acs.; SILVA, Elen

Poliana; SANTOS, Élia Amaral do Carmo; IOCCA, Fátima Aparecida da Silva.
Brinquedos com materiais recicláveis: uma alternativa interdisciplinar.
Disponível em:
<http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/enaed/article/view/1033/735>
. Acesso em: 25 Abr. 2018.

SALGE, Eliana Helena Corrêa Neves et al. Procedimentos metodológicos da

educação infantil. Uberaba: Universidade de Uberaba, 2011. V.1.

SANTOS, Fábio Rocha et al. Metodologia de Pesquisa. Uberaba:

Universidade de Uberaba, 2012. 2ª ed.