PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Școala Gimnazială Tălmăcel

Liceul Tehnologic Johannes Lebel, Tălmaciu Director,
Disciplina: Limba și literatura română Profesor Dăncăneț Maria Livia
Profesor: Pîrvulescu Ramona Responsabil Comisie metodică,
Nr. de ore/săptămână: 4 Profesor Dăncăneț Ștefania Iuliana
Clasa a VII-a
An școlar 2018-2019
Editura Humanitas
PLANIFICARE ANUALĂ

SEMESTRUL UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. ORE SĂPT. OBS.

Prezentarea programei şi a manualului; actualizarea cunoştinţelor 4
S1
Unitatea 1 26
S2 – S7
Cartea –obiect cultural
Unitatea 2 22
S7 – S12
SEMESTRUL I Structuri narative
Unitatea 3 24
S13 –S18 S14 Teza
Funcţionarea descrierii în naraţiune
Unitatea 4 16 S1 – S4
Pronumele si adjectivul
Unitatea 5 12 S5 – S7
Balada cultă
Unitatea 6 10 S8 – S11 S10 Școala Altfel
SEMESTRUL II
Nuvela
Unitatea 7 18 S11 – S15 S13 Teza
Imnul
Recapitulare finala 2 S16
Ore la dispozitia profesorului 2 S16

Structura anului şcolar: 2018/2019

Cursuri: 34 de săptămâni; 4 ore / săptămână din care 1 săptămână Școala Altfel = 132 ore total
Semestrul I: 18 săptămâni, 4 ore/săptămână  72 de ore
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni; 4 ore / săptămână din care 1 săptămână Școala Altfel = 60 de ore
 Planificare calendaristică
Clasa a VII-a

Semestrul I

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săptămâna Observ

învăţare ore aţii
alocate
Prezentarea 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; Prezentarea şi îndrumarea lecturii 4 I
programei şi a 2.4. adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de Evaluarea competenţelor de lectură şi
manualului; dialog sau monolog; de înţelegere a unui text
actualizarea 2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral; literar/nonliterar
Actualizarea cunoştinţelor
cunoştinţelor
Evaluare predictivă
Unitatea 1 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; Cartea - obiect cultural 26
1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii; „Cuvânt” de Tudor Arghezi II- VII
1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare într-un mesaj Solicitarea opiniei
ascultat; Noţiuni elementare de sintaxa
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui propoziţiei şi a frazei.
comportament comunicativ adecvat; Modalităţi de exprimare a preferinţelor
2.2. valorificarea categoriilor semantice învăţate în contexte şi a opiniilor. Argumentarea unui punct
diferite; de vedere
2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze; Lexicul
2.4. adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de Fonetica
dialog sau monolog; Fişa de lectură
2.5. cooperarea în interacţiunile de grup;
3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;
4.2. utilizarea corectă şi nuanţată a categoriilor semantice învăţate;
4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă
specifică;
4.5. folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii
textului;
Unitatea 2 1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui Structuri în textele epice 22 VII – XII
comportament comunicativ adecvat; „Iapa lui Vodă” de Mihail
2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral; Sadoveanu
2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze; Verbul
 2.5. cooperarea în interacţiunile de grup; Substantivul
Articolul
3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare,
Dialogul
demonstrând înţelegerea acestora;
Monologul
3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului
epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;
4.1. exprimarea în scris a opiniilor şi atitudinilor;
4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă
specifică;
4.4. utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul
scris, utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie.
Unitatea 3 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; „Amintiri din copilărie” de Ion 20 XIII-XVIII 4 ore
2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral; Creangă recap
2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze; „Călin file din poveste” de Mihai finala
2.4. adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de Eminescu
dialog sau monolog; Genul liric
3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, Figuri de stil. Elemente de versificaţie.
demonstrând înţelegerea sensului acestora; Concordanţa dintre forma grafică a
3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului poeziei şi ideea transmisă de aceasta
epic şi a procedeelor de expresivitate în textul liric; Descrierea
3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;
4.1. exprimarea, în scris, a propriilor opinii şi atitudini;
4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;
4.5. folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii
textului;
Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei 4 XIV
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc în altă săptămână, spre sfârşitul semestrului
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 72
Semestrul al II-lea

Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de ore Săptămâ Observ

învăţare alocate na aţii
Unitatea 4 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; 16 I-IV
Substituţi ai substantivului (pronumele
1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii;
şi numeralul)
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui
comportament comunicativ adecvat;
2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze; Determinanţii substantivului
2.4 adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog (adjectivul)
sau monolog;
3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând
înţelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic
şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;
3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;
4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;
Unitatea 5 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; Specii ale genului epic – balada cultă 12 V-VII
1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii; „Paşa Hassan” de George Coşbuc
Părţile de vorbire neflexibile (adverbul,
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui prepoziţia, conjuncţia şi interjecţia)
comportament comunicativ adecvat; Organizarea şi reorganizarea unui text
2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze; propriu. Cererea
2.4 adaptarea vorbirii la situaţiile speciale sau neprevăzute de dialog
sau monolog;
3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând
înţelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic
şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;
3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;
4.4 utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui Specii ale genului epic - nuvela 10 VIII-XI S10
Unitatea 6 comportament comunicativ adecvat; „Două loturi” de I. L. Caragiale Scoala
Elemente nonverbale în comunicarea Altfel
2.1. asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral;
 2.3. respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze; orală
2.5. cooperarea în interacţiunile de grup;
Părţile principale de propoziţie.
3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând
Predicatul
înţelegerea acestora;
Subiectul
3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic
şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit;
4.1. exprimarea în scris a opiniilor şi atitudinilor;
4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică;
4.4. utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie.
Unitatea 7 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral; Imnul „Imn lui Ştefan cel Mare” de 14 XI-XV
1.3. integrarea categoriilor semantice în structuri lexicale proprii; Vasile Alecsandri
2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi fraze;
2.5. cooperarea în interacţiunile de grup; Părţile secundare de propoziţie
3.1. citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând Atributul
înţelegerea sensului acestora; Complementul
3.2. recunoaşterea modalităţilor specifice de organizare a textului epic
şi a procedeelor de expresivitate în textul liric;
3.3. sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor
gramaticale şi lexicale învăţate, într-un text citit
4.3. organizarea secvenţelor textuale în funcţie de o cerinţă specifică;
4.4. utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris,
utilizând corect semnele ortografice şi de punctuaţie;
4.5. folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii
textului;
Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei 4 XIII
Obs.: Discutarea tezei poate avea loc în altă săptămână, spre sfârşitul semestrului
Recapitulare finala 2 XVI
Ore la dispozitia profesorului 2 XVI
Total ore pentru semestrul al II-lea 60

TOTAL ORE/AN 132

 Proiectul unităţii de învăţare

Recapitulare
Săptămâna: I
Nr de ore alocate: 4

Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Prezentarea manualului şi a 1.1 Observarea manualului 1 Programa Activitate frontală
programei 2.1 Stabilirea de relaţii între conţinuturile şcolară,
2.4 prevăzute în programă şi parcurgerea lor SI manual
Verificarea competenţelor de 3.1. Lectura expresivă a unor texte, 1 Fragmente Activitate Aprecierea
lectură şi de înţelegere a unui text 2.1. demonstrarea înţelegerii textelor prin de texte individuală răspunsurilor
literar/nonliterar participarea la discuţii pe marginea lor şi SI literare/ Activitate frontală
prin rezolvarea unor cerinţe specifice nonliterare Activitate în grup

Actualizarea cunoştinţelor 1.1 Exerciţii de actualizare a cunoştinţelor 1 Fişă de Activitate frontală Observarea
2.1 lucru Activitate sistematică
SI Auxiliare individuală Aprecierea
didactice răspunsurilor
Test predictiv 3.3 Rezolvarea exerciţiilor propuse 1 Test iniţial Activitate Evaluare
3.4 individuală scrisă.
4.2 SI
 Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Unitatea 1

Nr de ore alocate: 26
Săptămâna: II- VII
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Povestea cărţii. 1.1 Exerciţii de lectură corectă şi de înţelegere a 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
1.3 unor texte literare. lucru şi individuală sistematică
S II Aprecierea
răspunsurilor
Cartea, obiect cultural. 1.1 Exerciţii de explicare a sensului cuvintelor 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Cuvânt” de Tudor Arghezi, 1.3 în context Auxiliare şi individuală sistematică
lectura textului, vocabularul. 1.5 Exerciţii de identificare a cuvintelor cheie S II didactice Aprecierea
răspunsurilor
„Cuvânt” de Tudor Arghezi, 1.1 Exerciţii de înţelegere a textului literar 1 Manual Activitate frontală Observarea
analiza textului. 1.3 Auxiliare şi individuală sistematică
1.5 S II didactice Aprecierea
răspunsurilor
„Cuvânt” de Tudor Arghezi, 1.1 Exerciţii de interpretare a textului literar 1 Manual Activitate frontală Observarea
interpretarea textului. 1.3 Fişe de şi individuală sistematică
1.5 S II lucru Aprecierea
răspunsurilor
Solicitarea opiniei 1.1 Exerciţii de identificare a structurilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Modalităţi de exprimare a 1.3 specifice solicitării opiniei într-un text Fişe de şi pe grupe sistematică
preferinţelor şi a opiniilor. 1.5 literar/nonliterar S III lucru Activitate în Aprecierea
Argumentarea unui punct de Exerciţii de iniţiere a unor dialoguri în care perechi răspunsurilor
vedere se solicită/se oferă opinii

Noţiuni elementare de sintaxa 2.3 Exerciţii de identificare a prepoziţiilor şi 1 Manualul. Activitate frontală.
propoziţiei şi a frazei. conjucţiilor şi de explicare a rolului Fişe de Activitate Observarea
acestora. S III lucru. individuală. sistematică
Exerciţii de identificare a tipurilor de Auxiliare Aprecierea
propoziţii. didactice. răspunsurilor
Noţiuni elementare de sintaxa 2.3 Exerciţii de segmentare a frazelor. 1 Manualul. Activitate frontală.
propoziţiei şi a frazei. Exerciţii de identificare a raporturilor Fişe de Activitate Observarea
Aplicaţii. sintactice de coordonare şi de subordonare S III lucru. individuală. sistematică
în propoziţie şi în frază. Auxiliare Aprecierea
didactice. răspunsurilor

Lexicul (actualizare) 2.2 Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
2.3 referitoare la structura vocabularului limbii Fişe de şi individuală sistematică
2.5 române S III lucru Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare a procedeelor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
Mijloacele interne de îmbogăţire a 2.3 îmbogăţire a vocabularului Fişe de şi individuală sistematică
vocabularului 2.5 Exerciţii de actualizare a noţiunilor teoretice S IV lucru Aprecierea
Derivarea (actualizare). referitoare la mijloacele interne de Auxiliare răspunsurilor
îmbogăţire a vocabularului didactice
Exerciţii de identificare a cuvintelor
derivate din texte date
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare a cuvintelor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Compunerea (actualizare) 2.3 compuse din texte date Fişe de Activitate sistematică
2.5 Exerciţii de integrare în context a cuvintelor S IV lucru individuală Aprecierea
compuse Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
didactice
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare a cuvintelor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Schimbarea valorii gramaticale 2.3 obţinute prin conversiune în texte date Fişe de Activitate sistematică
sau conversiunea (actualizare) 2.5 Exerciţii de integrare în context a cuvintelor S IV lucru individuală Aprecierea
obţinute prin conversiune Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
didactice
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare a regionalismelor şi 1 Manual Activitate frontală Observarea
Arhaisme. Regionalisme 2.3 a arhaismelor în texte date Fişe de Activitate sistematică
(actualizare) 2.5 Exerciţii de integrare în context a S IV lucru individuală Aprecierea
regionalismelor şi a arhaismelor Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
didactice
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare a unor cuvinte 1 Manual Activitate frontală Observarea
Împrumuturile 2.3 împrumutate în texte date Fişe de Activitate sistematică
2.5 Exerciţii de identificare a sensului unor SV lucru individuală Aprecierea
3.3 împrumuturi din texte date Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a unor didactice
împrumuturi
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare în texte date a 1 Manual Activitate frontală Observarea
Categorii semantice (actualizare). 2.3 sinonimelor şi antonimelor Fişe de Activitate sistematică
Sinonime. Antonime 2.5 Exerciţii de integrare în context a seriilor SV lucru individuală Aprecierea
4.2 sinonimice Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de integrare în context a didactice
antonimelor
Lexicul 2.2 Exerciţii de diferenţiere a omografelor şi 1 Manual Activitate frontală Observarea
Categorii semantice. Omonimele. 2.3 omofonelor Fişe de Activitate sistematică
Cuvintele polisemantice 2.5 Exerciţii de identificare în context a SV lucru individuală Aprecierea
4.2 omonimelor Auxiliare Activitate pe grupe răspunsurilor
Exerciţii de identificare a sensurilor didactice
cuvintelor polisemantice
Lexicul 2.2 Exerciţii de diferenţiere a omonimelor şi a 1 Manual Activitate frontală Observarea
Polisemia şi omonimia: 2.5 cuvintelor polisemantice Fişe de Activitate sistematică
asemănări şi deosebiri 4.2 Exerciţii de integrare în context a SV lucru individuală Aprecierea
omonimelor şi a cuvintelor polisemantice Auxiliare răspunsurilor
didactice
Lexicul 2.2 Exerciţii de identificare a construcţiilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
Pleonasmul. Paronimele 2.5 pleonastice în diferite texte Fişe de Activitate sistematică
4.2 Exerciţii de utilizare corectă, în contexte S VI lucru individuală Aprecierea
4.5 diferite, a paronimelor Auxiliare răspunsurilor
didactice
Lexicul 2.5 Exerciţii de identificare a sensului unui 1. Manual Activitate frontală Observarea
Sensul cuvintelor în context 3.3 cuvânt în diferite contexte Fişe de Activitate sistematică
4.2 Exerciţii de construire a unor contexte S VI lucru individuală Aprecierea
4.5 diferite pentru a ilustra sensul propriu şi Auxiliare răspunsurilor
figurat al cuvintelor didactice
Fişa de lectură 4.3 Realizarea unei fişe de lectură, pornind de la 1 Fişe de Activitate frontală Observarea
o operă citită lucru. Activitate sistematică
S VI individuală Aprecierea
Activitate pe grupe răspunsurilor

Noţiuni de fonetică (actualizare) 4.2 Exerciţii de identificare a diftongilor, 1 Manual Activitate frontală Observarea
triftongilor şi hiatului. Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de despărţire corectă a cuvintelor S VI lucru individuală Aprecierea
în silabe Auxiliare răspunsurilor
didactice
Folosirea corectă a accentului în 4.2 Exerciţii de ortoepie 1 Manual Activitate frontală Observarea
limba română. *Nume proprii Exerciţii de pronunţare corectă a Fişe de Activitate sistematică
greşit accentuate neologismelor S VII lucru individuală Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
Evaluare Unitatea 1 2.2, 3.3, 4.2, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişe de Activitate Aprecierea
4.5 teoretice însuşite evaluare independentă fişelor de
S VII evaluare
 Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Unitatea 2

Nr de ore alocate: 22
Săptămâna: VII- XII
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Structuri în textele epice. 3.1 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Manual Activitate Observarea
„Iapa lui Vodă” de Mihail 3.2 colegi pe baza unei grile Grila de frontală sistematică
Sadoveanu. Discuţii asupra evaluării lecturii S VII evaluare a Activitate Aprecierea
Lectura textului, vocabularul. Exerciţii de vocabular lecturii individuală răspunsurilor

„Iapa lui Vodă” de Mihail 3.2 Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manual Activitate Observarea
Sadoveanu. referitoare la genul epic Fişe de lucru frontală sistematică
Genul epic (actualizare); structura Exerciţii de identificare a caracteristicilor S VII Activitate Aprecierea
textului epic genului epic în textul studiat individuală răspunsurilor
Exerciţii de delimitare a secvenţelor
corespunzătoare planurilor narative din
textul studiat
„Iapa lui Vodă” de Mihail 3.2 Exerciţii de identificare a indicilor de timp 1 Manual Activitate Observarea
Sadoveanu. 4.3 şi spaţiu al acţiunii Fişe de lucru frontală sistematică
Construcţia subiectului; acţiune, Exerciţii de rezumare a subiectului S VIII Activitate Aprecierea
conflict, timp, spaţiu individuală răspunsurilor
„Iapa lui Vodă” de Mihail 1.5 Exerciţii de comentare a sensului global al 1 Manual Activitate Observarea
Sadoveanu. 4.1 textului Fişe de lucru frontală sistematică
Interpretarea textului. 4.3 Exerciţii de exprimare a opiniei în legătură S VIII Activitate Aprecierea
cu semnificaţiile textului studiat individuală răspunsurilor
Lectură: Mihail Sadoveanu 2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Opera literară Activitate Observarea
„Hanul Ancuţei”. colegi pe baza unei grile. „Hanul frontală sistematică
Discuţii asupra evaluării lecturii. S VIII Ancuţei de Activitate Aprecierea
Exerciţii de vocabular. Mihail individuală răspunsurilor
Sadoveanu. Activitate pe
Fişe de lucru. grupe
Verbul 3.3 Exerciţii de utilizare corectă a flexiunii 1 Manual Activitate Observarea
Actualizare. Alte verbe copulative 4.4 verbale Fişe de lucru frontală sistematică
(a ajunge, a ieşi, a se face, a Exerciţii de identificare a rolului verbelor în S VIII Auxiliare Activitate Aprecierea
rămâne, a însemna, a părea) enunţ didactice individuală răspunsurilor
Exerciţii de identificare a verbelor
predicative şi nepredicative în texte date
Exerciţii de identificare a verbelor
copulative în texte date
Exerciţii de construire a unor enunţuri cu
diverse verbe copulative
Verbul Exerciţii de identificare a modului şi 1 Manual Activitate Observarea
Categorii gramaticale ale 3.3 timpului verbelor în texte date Fişe de lucru frontală sistematică
verbului. Modul, timpul, 4.4 Exerciţii de identificare şi de analiză a S IX Auxiliare Activitate Aprecierea
persoana, numărul (actualizare). verbelor la modul indicativ şi la timpurile didactice individuală răspunsurilor
Modul indicativ şi timpurile lui indicativului în texte date
Verbul Exerciţii de identificare a modurilor 1 Manual Activitate Observarea
Categorii gramaticale ale 3.3 (conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ) Fişe de lucru frontală sistematică
verbului. Modul conjunctiv, 4.4 şi a timpurilor acestora în texte date S IX Auxiliare Activitate Aprecierea
modul condiţional-optativ, modul Exerciţii de identificare şi de analiză a didactice individuală răspunsurilor
imperativ şi timpurile lor. Funcţii verbelor la modul conjunctiv, condiţional-
sintactice ale verbelor la moduri optativ, imperativ şi la timpurile lor în texte
personale date
Verbul Exerciţii de identificare a modurilor 1 Manual Activitate Observarea
Categorii gramaticale ale 3.3 nepersonale ale verbelor în texte date Fişe de lucru frontală sistematică
verbului. Modurile nepersonale. 4.4 Exerciţii de analiză a verbelor la moduri S IX Auxiliare Activitate Aprecierea
Funcţii sintactice ale verbelor la nepersonale şi de stabilire a funcţiilor didactice individuală răspunsurilor
moduri nepersonale (subiect, sintactice
nume predicativ, complement
direct, complement indirect,
complemente circumstanţiale,
atribut verbal)
Verbul Exeriţii de stabilire a raportului dintre 1 Manual Activitate Observarea
Diatezele. Diateza activă. 3.3 subiect şi acţiune în funcţie de interesul Fişe de lucru frontală sistematică
Diateza pasivă (complementul 4.4 emiţătorului Auxiliare Activitate Aprecierea
de agent) Exerciţii de stabilire a corespondenţei între didactice individuală răspunsurilor
acţiune, subiectul gramatical şi obiectul care S IX
suportă acţiunea
Exerciţii de transformare a unor construcţii
active în construcţii pasive
Exerciţii de identificare a autorului acţiunii
verbului la diateza pasivă
Exerciţii de identificare a complementului
de agent
Verbul Exerciţii de identificare a autorului acţiunii 1 Manual Activitate Observarea
Diateza reflexivă (pronumele 3.3 verbului la diateza reflexivă Fişe de lucru frontală sistematică
reflexiv) 4.4 Exerciţii de transformare a unor construcţii SX Auxiliare Activitate Aprecierea
active în construcţii pasive didactice individuală răspunsurilor
Exerciţii de identificare a pronumelor
reflexive
Verbul Exerciţii de identificare a persoanei care 1 Manual Activitate Observarea
Verbele personale şi verbele 3.3 face acţiunea în texte date Fişe de lucru frontală sistematică
impersonale. Propoziţia fără 4.4 Exerciţii de identificare a verbelor personale Auxiliare Activitate Aprecierea
subiect şi a verbelor impersonale în texte date SX didactice individuală răspunsurilor
Exerciţii de analiză a verbelor personale şi
impersonale
Exerciţii de identificare a perticularităţilor
proproiziţiei fără subiect
Verbul Exerciţii de identificare a sinonimelor unor 1 Manual Activitate Observarea
Locuţiunea verbală 3.3 grupuri de cuvinte Fişe de lucru frontală sistematică
4.4 Exerciţii de identificare a locuţiunilor SX Auxiliare Activitate Aprecierea
verbale în texte date didactice individuală răspunsurilor
Exerciţii de analiză a verbelor şi locuţiunilor
verbale din texte date
Evaluare 2.3, 3.3, 4.1, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişă de Activitate Aprecierea
4.4 teoretice însuşite evaluare independentă fişelor de
SX evaluare
Invitaţie la lectură. 2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Opera literară. Activitate Observarea
„Florin scrie un roman” de 4.1 colegi pe baza unei grile. S XI Fişe de lucru individuală sistematică
Mircea Cărtărescu. Discuţii asupra evaluării lecturii. Activitate Aprecierea
Exerciţii de vocabular. frontală răspunsurilor.
Substantivul (actualizare) 4.4 Exerciţii de identificare a substantivelor, a 1 Manual Activitate Observarea
felului lor, a genului, numărului şi cazului S XI Fişe de lucru frontală sistematică
acestora Auxiliare Activitate Aprecierea
Exerciţii de construire a unor enunţuri cu didactice individuală răspunsurilor
substantive defective de singular/plural şi cu
substantive colective
Substantivul 4.4 Exerciţii de identificare a sinonimelor unor 1 Manual Activitate Observarea
Locuţiunea substantivală 4.5 expresii din texte date S XI Fişe de lucru frontală sistematică
Exercitii de identificare a locuţiunilor Auxiliare Activitate Aprecierea
substantivale în texte date didactice individuală răspunsurilor
Exerciţii de construire a unor enunţuri cu
locuţiuni substantivale
Substantivul 4.4 Exerciţii de identificare a cazurilor şi a 1 Manual Activitate Observarea
Funcţiile sintactice ale 4.5 funcţiilor sintactice ale S XI Fişe de lucru frontală sistematică
substantivului şi ale locuţiunii substantivului/locuţiunii substantivale Auxiliare Activitate Aprecierea
substantivale Exerciţii de construire de enunţuri pentru didactice individuală răspunsurilor
ilustrarea funcţiilor sintactice ale
substantivului /locuţiunii substantivale
Articolul (actualizare) 4.4 Exerciţii de identificare a articolelor 1 Manual Activitate Observarea
4.5 Exerciţii de construire de enunţuri cu S XII Fişe de lucru frontală sistematică
diferite tipuri de articol Auxiliare Activitate Aprecierea
didactice individuală răspunsurilor

Monologul 1.5 Exerciţii de identificare a particularităţilor 1 Manual Activitate Observarea

2.1 monologului S XII Fişe de lucru frontală sistematică
Auxiliare Activitate Aprecierea
didactice individuală răspunsurilor
Dialogul 1.5 Exerciţii de construire a unui dialog 1 Manual Activitate Observarea
Strategii de menţinere şi de 2.1 Exerciţii de iniţiere, menţinere şi de S XII Fişe de lucru frontală sistematică
întrerupere a dialogului întrerupere a dialogului Auxiliare Activitate Aprecierea
didactice individuală răspunsurilor

Evaluare Unitatea 1 2.2, 3.3, 4.2, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişe de Activitate Aprecierea
4.5 teoretice însuşite evaluare independentă fişelor de
S XII evaluare
 Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Unitatea 3

Nr. de ore alocate: 24
Săptămâna: XIII – XVIII
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de organizare Evaluare
specifice (nr. ore) didactice
Descrierea subiectivă 1.1 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
„Amintiri din copilărie” de Ion 3.1 colegi pe baza unei grile S XIII evaluare a Activitate individuală sistematică
Creangă – lectura textului, 3.2 Discuţii asupra evaluării lecturii lecturii Aprecierea
vocabularul. răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului: 1.1 Exerciţii de stabilire a sensului unui cuvânt 1 Manualul Activitate frontală Observarea
„Amintiri din copilărie” de Ion 3.1 în context Fişe de Activitate individuală sistematică
Creangă. 3.2 Exerciţii de utilizare a achiziţiilor lexicale S XIII lucru Aprecierea
noi răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului: 3.1 Exerciţii de identificare a procedeelor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
„Amintiri din copilărie” de Ion 3.2 artistice şi de explicare a rolului lor Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Creangă. – analiza textului 4.5 S XIII lucru Aprecierea
răspunsurilor
Descrierea subiectivă şi descrierea 3.1 Exerciţii de identificare a trăsăturilor celor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
obiectivă. 2.1 două tipuri de descriere şi de comparare a Fişe de Activitate pe grupe sistematică
4.1 lor S XIII lucru Activitate individuală Aprecierea
4.5 Exerciţii de construire a unor texte de tip Auxiliare răspunsurilor
descriptiv didactice
Recapitulare pentru lucrarea Exerciţii recapitulative 2 Fişe de Activitate frontală Observarea
semestrială lucru Activitate individuală sistematică
Lucrarea scrisă Lucrare scrisă 1 Auxiliare
Discutarea lucrărilor 1 didactice
Discutarea tezei
semestriale S XIV
Invitaţie la lectură. 2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Opera Activitate frontală Observarea
Calistrat Hogaş - „Singur”. 4.1 colegi pe baza unei grile. literară. Activitate individuală sistematică
Discuţii asupra evaluării lecturii. S XV Fişe de Activitate pe grupe Aprecierea
Exerciţii de vocabular. lucru. răspunsurilor
„Călin file din poveste” de Mihai 1.1 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
Eminescu. 3.1 colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate individuală sistematică
Lectura textului, vocabularul. 3.2 Discuţii asupra evaluării lecturii S XV lecturii Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
Lectura aprofundată a textului: 1.1 Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Călin file din poveste” de Mihai 3.2 referitoare la genul liric Fişe de Activitate individuală sistematică
Eminescu. Exerciţii de identificare a caracteristicilor S XV lucru Aprecierea
Genul liric (actualizare). genului liric în textul studiat Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de identificare a figurilor de stil didactice

Lectura aprofundată a textului: 1.1 Exerciţii de identificare a elementelor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Călin file din poveste” de Mihai 2.1 versificaţie Fişe de Activitate individuală sistematică
Eminescu. 3.2 S XV lucru Aprecierea
Elemente de versificaţie Auxiliare răspunsurilor
didactice
Lectura aprofundată a textulu:i 1.1 Exerciţii de interpretare a unor procedee de 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Călin file din poveste” de Mihai 3.1 expresivitate artistică Fişe de Activitate individuală sistematică
Eminescu – interpretarea textului. 3.2 Exerciţii de interpretare a mesajului operei S XVI lucru Aprecierea
lirice Auxiliare răspunsurilor
didactice
Invitaţie la lectură. 2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 2 Opera Activitate frontală Observarea
Lectura unor poezii de Mihai 4.1 colegi pe baza unei grile. literară. Activitate individuală sistematică
Eminescu. Discuţii asupra evaluării lecturii. S XVI Fişe de Activitate pe grupe Aprecierea
Exerciţii de vocabular. lucru. răspunsurilor
Pronumele personal şi pronumele 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui 2 Manual Activitate frontală Observarea
de politeţe 3.3 personal şi a pronumelui de politeţe Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui S XVI lucru Activitate individuală Aprecierea
2.4 personal şi a pronumelui de politeţe SXVII Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în enunţuri a didactice
pronumelui personal şi a pronumelui de
politeţe
Pronumele şi adjectivul 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui şi a 1 Manual Activitate frontală Observarea
pronominal posesiv 3.3 adjectivului pronominal posesiv Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de diferenţiere a pronumelui S lucru Activitate individuală Aprecierea
posesiv de adjectivul pronominal posesiv XVII Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi didactice
a adjectivului pronominal posesiv
Exerciţii de integrare în enunţuri a
pronumelui şi a adjectivului pronominal
posesiv
Pronumele şi adjectivul 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui şi a 1 Manual Activitate frontală Observarea
pronominal demonstrativ 3.3 adjectivului pronominal demonstrativ Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de diferenţiere a pronumelui lucru Activitate individuală Aprecierea
2.4 demonstrativ de adjectivul pronominal S Auxiliare răspunsurilor
demonstrativ XVII didactice
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi
a adjectivului pronominal demonstrativ
Exerciţii de integrare în enunţuri a
pronumelui şi a adjectivului pronominal
demonstrativ
Pronumele şi adjectivul 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui şi a 2 Manual Activitate frontală Observarea
pronominal nehotărât 3.3 adjectivului pronominal nehotărât Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de diferenţiere a pronumelui lucru Activitate individuală Aprecierea
nehotărât de adjectivul pronominal Auxiliare răspunsurilor
nehotărât S didactice
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi XVII
a adjectivului pronominal nehotărât XVIII
Exerciţii de integrare în enunţuri a
pronumelui şi a adjectivului pronominal
nehotărât
Pronumele şi adjectivul 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui şi a 2 Manual Activitate frontală Observarea
pronominal negativ. 3.3 adjectivului pronominal negativ Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de diferenţiere a pronumelui S lucru Activitate individuală Aprecierea
negativ de adjectivul pronominal negativ XVIII Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi didactice
a adjectivului pronominal negativ
Exerciţii de integrare în enunţuri a
pronumelui şi a adjectivului pronominal
negativ
Evaluare 2.3, 3.3, 4.1, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişă de Activitate individuală Aprecierea
4.4 teoretice însuşite evaluare fişelor de
S evaluare
XVIII
 SEMESTRUL al II-lea
Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Unitatea 4

Nr. de ore alocate: 16
Săptămâna: I – IV
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Pronumele şi adjectivul 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui şi a 1 Manual Activitate frontală Observarea
pronominal interogativ 3.3 adjectivului pronominal interogativ Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de diferenţiere a pronumelui lucru individuală Aprecierea
interogativ de adjectivul pronominal SI Auxiliare răspunsurilor
interogativ didactice
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi
a adjectivului pronominal interogativ;
Exerciţii de integrare în enunţuri a
pronumelui şi a adjectivului pronominal
interogativ

Pronumele şi adjectivul 4.4 Exerciţii de identificare a pronumelui şi a 1 Manual Activitate frontală Observarea
pronominal relativ 3.3 adjectivului pronominal relativ Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de diferenţiere a pronumelui lucru Activitate Aprecierea
relativ de adjectivul pronominal relativ SI Auxiliare individuală răspunsurilor
Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi didactice
a adjectivului pronominal relativ
Exerciţii de integrare în enunţuri a
pronumelui şi a adjectivului pronominal
relativ
Acordul pronumelui relativ. 4.4 Exerciţii de utilizare corectă a pronumelui şi 1 Manual Activitate frontală Observarea
Cazuri şi funcţii sintactice 3.3 a adjectivului pronominal relativ Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de integrare în enunţuri a lucru individuală Aprecierea
pronumelui şi a adjectivului pronominal SI Auxiliare răspunsurilor
relativ didactice
Adjectivul pronominal de întărire 4.4 Exerciţii de identificare a adjectivului 1 Manual Activitate frontală Observarea
(exerciţii de acord) 3.3 pronominal de întărire Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de utilizare corectă a formelor SI lucru individuală Aprecierea
adjectivului pronominal de întărire Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în enunţuri a didactice
adjectivului pronominal de întărire
Pronumele - consolidare 4.4 Exerciţii de identificare a funcţiilor 2 Manual Activitate frontală Observarea
3.3 sintactice ale pronumelui Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de integrare în enunţuri a lucru individuală Aprecierea
pronumelui cu diferite funcţii sintactice S II Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de analiză sintactică şi morfologică didactice
a pronumelui şi adjectivului pronominal
Evaluare 4.4, 3.3, 2.3, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişă de Activitate Aprecierea
3.1., 3.2 teoretice însuşite S II evaluare independentă fişei de
evaluare
Numeralul (actualizare) 4.4 Exerciţii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manual Activitate frontală Observarea
3.3 de numerale Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de identificare a valorilor S II lucru individuală Aprecierea
morfologice ale numeralelor Auxiliare răspunsurilor
didactice
Numeralul. Funcţii sintactice 4.4 Exerciţii de scriere corectă a unor numerale 1 Manual Activitate frontală Observarea
3.3 Exerciţii de identificare a funcţiilor Fişe de Activitate sistematică
2.3 sintactice ale numeralului S III lucru individuală Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
*Alte tipuri de numerale 4.4 Exerciţii de scriere corectă a unor numerale 1 Manual Activitate frontală Observarea
(numeralul distributiv, 3.3 Exerciţii de identificare a diferitelor tipuri Fişe de Activitate sistematică
numeralul multiplicativ, 2.3 de numerale S III lucru individuală Aprecierea
numeralul adverbial) Exerciţii de identificare a valorilor Auxiliare răspunsurilor
morfologice ale numeralelor didactice
Numeralul. Consolidare 4.4 Exerciţii de scriere corectă a unor numerale 1 Manual Activitate frontală Observarea
3.3 Exerciţii de identificare a diferitelor tipuri Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 de numerale S III lucru Activitate Aprecierea
Exerciţii de identificare a valorilor Auxiliare individuală răspunsurilor
morfologice ale numeralelor didactice
Adjectivul (actualizare) 4.4 Exerciţii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
3.3 Exerciţii de utilizare corectă a adjectivului Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de integrare a adjectivului în S III lucru Activitate Aprecierea
enunţuri Planşe individuală răspunsurilor

Locuţiunea adjectivală 4.4 Exerciţii de identificare a adjectivului şi a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Funcţiile sintactice ale adjectivului şi 3.3 locuţiunii adjectivale Fişe de Activitate sistematică
ale locuţiunii adjectivale (atribut 2.3 Exerciţii de utilizare corectă a adjectivului lucru individuală Aprecierea
adjectival, nume predicativ) şi a locuţiunii adjectivale S IV Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de integrare în enunţuri a didactice
adjectivului şi a locuţiunii adjectivale
Exerciţii de identificare a funcţiilor
sintactice ale adjectivului şi ale locuţiunii
adjectivale

Adjectivul- consolidare 4.4 Exerciţii de identificare a adjectivului şi a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
3.3 locuţiunii adjectivale S IV Fişe de Activitate sistematică
2.3 lucru individuală Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
Descrierea 2.1. Exerciţii 1 Manualul Activitate frontală Observarea
4.1. Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor S IV Fişe de Activitate sistematică
teoretice însuşite lucru individuală Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
Evaluare Unitatea 4 4.4, 3.3, 2.3, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişă de Activitate Aprecierea
3.1., 3.2 teoretice însuşite S IV evaluare indepenedentă fişei de
evaluare
 Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Unitatea 5

Nr. de ore alocate: 12
Săptămâna: V- VII
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Specii ale genului epic; balada 3.1 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
cultă „Paşa Hassan” de George 3.2 colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematică
Coşbuc – lectura textului, Discuţii asupra evaluării lecturii SV lecturii individuală Aprecierea
vocabularul. Exerciţii de vocabular răspunsurilor

Specii ale genului epic; balada Exerciţii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontală Observarea
cultă 3.1 Exerciţii de relaţionare a ideilor principale Fişe de Activitate sistematică
Lectura aprofundată a textului- 3.2 cu ideile secundare lucru individuală Aprecierea
suport. „Paşa Hassan” de George Exerciţii de rezumare a textului-suport; SV răspunsurilor
Coşbuc Exerciţii de identificare a momentelor
Construcţia subiectului. Moduri subiectului
de expunere. Exerciţii de identificare a trăsăturilor
genului epic
Specii ale genului epic; balada Exerciţii de identificare a modalităţilor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
cultă „Paşa Hassan” de George 3.2 caracterizare a personajelor în textul studiat; Fişe de Activitate sistematică
Coşbuc 4.1 Exerciţii de identificare a trăsăturilor lucru individuală Aprecierea
Modalităţi de caracterizare a 4.3 personajelor din textul studiat SV răspunsurilor
personajelor Exerciţii de caracterizare a personajelor din
textul studiat
Specii ale genului epic; balada Exerciţii de identificare a particularităţilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
cultă „Paşa Hassan” de George 3.2 speciei având în vedere textul studiat Fişe de Activitate sistematică
Coşbuc 4.1 Exerciţii de exprimare a opiniei asupra SV lucru individuală Aprecierea
Interpretarea baladei 4.3 semnificaţiei globale a textului studiat răspunsurilor
Adverbul (actualizare) 4.4 Exerciţii de identificare a adverbelor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Adverbe interogative. Adverbe 3.3 Exerciţii de utilizare corectă a adverbelor Fişe de Activitate pe grupe sistematică
relative 2.3 Exerciţii de integrare a adverbelor în S VI lucru Aprecierea
*Adverbe nehotărâte enunţuri Auxiliare răspunsurilor
Locuţiunea adverbială. Adverbele didactice
predicative. Locuţiunea
adverbială predicativă
Funcţiile sintactice ale adverbului 4.4 Exerciţi de identificare a funcţiilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
şi ale locuţiunii adverbiale 3.3 sintactice ale adverbelor Fişe de Activitate sistematică
(complement circumstanţial de 2.3 Exerciţii de identificare a adverbelor fără S VI lucru individuală Aprecierea
mod, de timp, de loc, atribut funcţie sintactică Auxiliare răspunsurilor
adverbial, predicat verbal, nume didactice
predicativ). Adverbe fără
funcţie sintactică
Prepoziţia (actualizare) 4.4 Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Locuţiunea prepoziţională. 3.3 vorbire neflexibile (prepoziţia) Fişe de Activitate sistematică
Regimul cazual 2.3 Exerciţii de construire a unor enunţuri S VI lucru individuală Aprecierea
corecte din punct de vedere sintactic Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de utilizare expresivă a limbii didactice

Conjuncţia (actualizare) 4.4 Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Locuţiunea conjuncţională 3.3 vorbire neflexibile (conjuncţia) Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de construire a unor enunţuri S VI lucru individuală Aprecierea
corecte din punct de vedere sintactic Auxiliare răspunsurilor
didactice
Interjecţia (actualizare). 4.4 Exerciţii de utilizare corectă a părţilor de 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Funcţii sintactice. 3.3 vorbire neflexibile (interjecţia) Fişe de Activitate sistematică
2.3 Exerciţii de construire a unor enunţuri S VII lucru individuală Aprecierea
corecte din punct de vedere sintactic Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de utilizare expresivă a limbii didactice
Organizarea şi reorganizarea 3.1 Exerciţii de redactare a unei cereri în 1 Manualul Activitate frontală Observarea
unui text propriu. Cererea. 3.3 diverse scopuri Fişe de Activitate sistematică
4.1 S VII lucru individuală Aprecierea
4.2 răspunsurilor
4.4
Invitaţie la lectură. 2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Opera Activitate frontală Observarea
„Scrisoarea III” de Mihai 4.1 colegi pe baza unei grile. literară. Activitate sistematică
Eminescu. Discuţii asupra evaluării lecturii. S VII Fişe de individuală Aprecierea
Exerciţii de vocabular. lucru. răspunsurilor
Evaluare Unitatea 5 3.1, 4.1, 4.2, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişe de Activitate Aprecierea
4.4, 3.3, 3.3 teoretice însuşite evaluare individuală fişei de
S VII evaluare

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Unitatea 6

Nr. de ore alocate: 12
Săptămâna: VIII- XI
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Specii ale genului epic; nuvela 3.1 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
„Două loturi” de I.L. Caragiale – 3.2 colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematică
lectura textului, vocabularul. Discuţii asupra evaluării lecturii S VIII lecturii individuală Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
Specii ale genului epic; nuvela Exerciţii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate frontală Observarea
Lectura aprofundată a textului- 3.1 Exerciţii de relaţionare a ideilor principale Fişe de Activitate sistematică
suport. „Două loturi” de I.L. 3.2 cu ideile secundare lucru individuală Aprecierea
Caragiale. Exerciţii de rezumare a textului-suport; S VIII răspunsurilor
Construcţia subiectului. Moduri Exerciţii de identificare a momentelor
de expunere. subiectului
Exerciţii de identificare a trăsăturilor
genului epic
Specii ale genului epic; nuvela Exerciţii de identificare a modalităţilor de 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Două loturi” de I.L. Caragiale. 3.2 caracterizare a personajelor în textul studiat; Fişe de Activitate sistematică
Modalităţi de caracterizare a 4.1 Exerciţii de identificare a trăsăturilor lucru individuală Aprecierea
personajelor 4.3 personajelor din textul studiat S VIII răspunsurilor
Exerciţii de caracterizare a personajelor din
textul studiat
Specii ale genului epic; nuvela Exerciţii de identificare a particularităţilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Două loturi” de I.L. Caragiale . 3.2 speciei având în vedere textul studiat Fişe de Activitate sistematică
Caracteristicile speciei. 4.1 Exerciţii de exprimare a opiniei asupra S VIII lucru individuală Aprecierea
4.3 semnificaţiei globale a textului studiat răspunsurilor
Specii ale genului epic; nuvela Exerciţii de identificare a particularităţilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
„Două loturi” de I.L. Caragiale . 3.2 speciei având în vedere textul studiat Fişe de Activitate sistematică
Interpretarea nuvelei 4.1 Exerciţii de exprimare a opiniei asupra S IX lucru individuală Aprecierea
4.3 semnificaţiei globale a textului studiat răspunsurilor
Predicatul verbal (actualizare) 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la predicatul verbal Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de identificare a predicatului S IX lucru individuală Aprecierea
verbal exprimat prin diverse părţi de vorbire Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de analiză a predicatului verbal didactice
Exerciţii de integrare în context a diferitelor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de
predicat verbal
Predicatul nominal (actualizare). 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manual Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la predicatul nominal Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de identificare a predicatului S IX lucru individuală Aprecierea
nominal Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de analiză a predicatului nominal didactice
Exerciţii de integrare în context a diferitelor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de
predicat nominal
Subiectul (actualizare) 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 2 Manual Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la subiect Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Exerciţii de identificare a subiectului S IX lucru Activitate Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire SXI Auxiliare individuală răspunsurilor
Exerciţii de analiză a subiectului didactice
Exerciţii de integrare în context a diferitelor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de
subiect
ȘCOALA ALTFEL SX
Evaluare Unitatea 6 3.1, 4.1, 4.2, Rezolvarea de exerciţii pe baza noţiunilor 1 Fişe de Activitate Aprecierea
4.4, 3.3, 3.3 teoretice însuşite evaluare individuală fişei de
S XI evaluare
 Proiectul unităţii de învăţare
Unitatea de învăţare: Unitatea 7
Nr. de ore alocate: 18
Săptămâna XI – XVI
Resurse
Conţinuturi (detalieri) Competenţe Activităţi de învăţare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr. ore) didactice organizare
Imnul
„Imn lui Ştefan cel Mare” de 1.1 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Grila de Activitate frontală Observarea
Vasile Alecsandri. 3.1 colegi pe baza unei grile evaluare a Activitate sistematică
Lectura textului, vocabularul. 3.2 Discuţii asupra evaluării lecturii S XI lecturii individuală Aprecierea
Exerciţii de vocabular răspunsurilor
1.1
Lectura aprofundată a textului: 3.1 Exerciţii de identificare a cuvintelor-cheie 1 Manualul Activitate frontală Observarea
Imn lui Ştefan cel Mare” de 3.2 Exerciţii de identificare a structurii textului Fişe de Activitate sistematică
Vasile Alecsandri. S XI lucru individuală Aprecierea
Analiza textului. răspunsurilor
Invitaţie la lectură. 2.3 Exerciţii de evaluare a lecturii făcute de 1 Opera Activitate frontală Observarea
„Deşteaptă-te, române!” de 4.1 colegi pe baza unei grile. literară. Activitate sistematică
Andrei Mureşanu. Discuţii asupra evaluării lecturii. S XII Fişe de individuală Aprecierea
Exerciţii de vocabular. lucru. Activitate pe grupe răspunsurilor

Atributul (actualizare) 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la atribut Fişe de Activitate pe grupe sistematică
Exerciţii de identificare a atributului lucru Activitate Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire individuală răspunsurilor
Exerciţii de analiză a atributului S XII
Exerciţii de integrare în context a diferitelor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de
atribut
Atributul -consolidare 4.4 Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
3.3 referitoare la atribut Fişe de Activitate pe grupe sistematică
2.3 Exerciţii de identificare a atributului S XII lucru Activitate Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire Auxiliare individuală răspunsurilor
Exerciţii de analiză a atributului didactice
Complementul (actualizare) 2.3. Exerciţii de actualizare a noţiunilor 1 Manualul Activitate frontală Observarea
4.2. referitoare la complementul Fişe de Activitate sistematică
Exerciţii de identificare a complementului lucru individuală Aprecierea
exprimat prin diverse părţi de vorbire S XII Auxiliare răspunsurilor
Exerciţii de analiză a complementului didactice
Exerciţii de integrare în context a diferitelor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de
complement
Recapitulare pentru lucrarea 2.3. Exerciţii de identificare şi analiză a 2 Fişe de Activitate frontală Observarea
semestrială 4.1. diferitelor părţi de propoziţie lucru Activitate sistematică
Exerciţii de integrare în enunţuri a părţilor Auxiliare individuală Aprecierea
Lucrarea scrisă de vorbire cu diferite funcţii sintactice 1 didactice răspunsurilor
Discutarea lucrărilor 4.2 Evaluare complexa cu diferite tipuri de 1 Evaluare
4.3 itemi S XIII sumativă
Complementul direct şi indirect 2.3. Exerciţii de identificare a complementului 2 Manualul Activitate frontală Observarea
4.2. exprimat prin diverse părţi de vorbire SXIV Fişe de Activitate sistematică
Complementul de timp, de loc, de Exerciţii de analiză a complementului 3 lucru individuală Aprecierea
mod Exerciţii de integrare în context a diferitelor S XIV Auxiliare răspunsurilor
părţi de vorbire cu funcţia sintactică de SXV didactice
Complementul de cauză, de scop complement 1
S XV
Atributul si Complementul – 4.4 Exerciţii de identificare a atributului şi a 1 Manualul Activitate frontală Observarea
consolidare 3.3 comlementului S XV Fişe de Activitate sistematică
2.3 lucru individuală Aprecierea
Auxiliare răspunsurilor
didactice
Evaluare 3.1, 4.1, 4.2, 1 Fişe de Activitate Aprecierea
4.4, 3.3, 3.3 S XV evaluare individuală fişei de
evaluare
Recapitulare finală. 1.1 Exerciţii de recapitulare a cunoştinţelor. 2 Fişe de Activitate frontală Observarea
2.4 S lucru Activitate sistematică
3.1 XVI Auxiliare individuală Aprecierea
3.3, 4.2 didactice răspunsurilor
Oră la dispoziţia profesorului. Indicarea lecturilor pentru vacanţă 2
S
XVI