”Învățarea bazată pe probleme – PBL”

formator Baciu Sergiu, dr. hab. , conf. univ. ASEM

Oxana Hîrcîială– psiholog școlar în CNC al ASEM, profesoară de Limba și

literatura română, și psihologie (licențiată în Filologie,

masterandă a facultății de Științe ale Educației)

SCHIȚĂ DE PROIECT:

Competențe:

 Gandireacritică – abilitateaelevului i de a emitejudecățiclareșiargumentate;

 Rezolvareaproblemelor – o competență care necesităcapersoanasăaplice un
procesordonat / structurat in vederearezolvăriiproblemelor;
 Lucrulînechipă – abilitateaelevilor de a lucraca parte a uneiechipeși cu
celelalte personae;
 Autodirijarea – motivațiaelevilor de a conduce propriaînvățare.

Conținutul:”Cheltuielile unui elev timp de o zi”.

Gestionarea corectă a resurselor financiare de către elevi (problemă identificată
pentru fiecare an de studii).

Contextul: realizarea unui sondaj în rândul elevilor pe ani de studii.

Deleg un grup de elevi de 4-5 persoane, care au sarcina de-a elabora și aplica un
sondaj ce vizează subiectul dat, sugerând identificarea cauzelor unui consum
nejustificat și inutil, și soluțiile posibile pentru diminuarea acestei probleme.

Conexiune:
Cercetarea:
Întrebările posibile pentru cercetare:
 Care sunt cheltuielile tale pe parcursul unei zile?
 Îți formezi propriul buget zilnic?
 Alege categoria de consumator care te caracterizează?
 Care este sursa venitului?
 Apreciază importanța cheltuielilor pe zi.
 Argumentează ideea: ”Azi investești în carte – mâine în specialitate”
  Ce atitudine ai când rămâi cu portmoneul gol?
 Cât de des duci evidența cheltuielilor zilnice?
 Pentru ce se utilizează mai multe resurse financiare din necesitățiile și
nevoiile de care dispui?
 Cum ai gestiona banii corect ca să faci și niște economii?
 Ce soluții propui pentru rezolvarea aceste probleme?
(posibile direcții de rezolvare)
Raționamentul:
(analiza datelor)
1. Îți formezi propriul buget zilnic?
În rezultatul analizei din 50 respondenți (100%) avem 58% din respondenți
afirmă că propriu buget este format de ei însăși, ceea ce denotă că 42% apelează
la bugetul din familie.

Contribuția în formarea propriului

buget

Da
Nu

2. Care sunt cheltuielile tale pe parcursul unei zile?

În ceea ce privește cheltuielile suportate de elevi/pe zi, avem următoarea
situație: de la 300 - 500 lei/zi – 22%, de la 100 - 300 lei/zi – 46 %. Rata cea mai
mare fiind de 46% din respondenți cheltuie până la 100 lei/ pe zi. Dacă vom face
un calcul pe lună, cifra cheltuielilor va ieși în jur de 3000 lei/lună. De aici rezultă
faptul că cheltuielile unei zile nu sunt mai mari, deoarece majoritatea elevilor știu
cum e să muncești și să economisești.

Cheltuielile pe parcursul unei zile

de la 300 - 500 lei/zi

de la 100 - 300 lei /zi
până la 100 lei/zi
 3. Alege categoria de consumator care te caracterizează?
Din numărul total de respondenți, 50 elevi (100%), consideră că: 32% -
cheltuie puțin, 22% - economisește, 20% - cheltuie mult, 18% - nu cheltuie deloc,
8% - alte obțiuni. De aici rezultă că elevii cheltuie puțin 32% este procentajul cel
mai mare, fiind acei care fac economii și strâng mai des cureaua.

Cheltuielile pentru o zi

Cheltuie puțin - 32%

Economisesc - 22%
Cheltuie mult - 20%
Nu cheltuie deloc - 18%
Alte - 8%

4. Care este sursa venitului?

În baza analizei care este sursa venitului? Observăm 61% din respondenți sunt
independenți cu salariul și câștigul propriu, deoarece prin bugetul familiei nu-și
satisface toate nevoile și dorințele. Elevii în limitele de vârstă 18 – 20 ani sunt
nevoiți să se angajeze part-time pentru a-și câștiga propria sursă de existență.

Sursa venitului

Părinți - 5%
Salariu - 61%
Bursă - 34%

5. Apreciază importanța cheltuielilor tale pe zi:

5(+2) 4(+1) 3(0) 2(-1) 1(-2) Media
=31*(+2)+13*(+1)+2*0+1*(-1)+3*(-2)
Alimente 31 13 2 1 3 50 =68/50=1,36
=13*(+2)+16*(+1)+10*0+5*(-1)+6*(-
Xerox 13 16 10 5 6 50 2)/50=0,50
=20*(=2)+12(+1)+4*0+9*(-1)*5*(-2)
Transport 20 12 4 9 5 50 /50=0,62
=23*(12)+17*(+1)+5*0+3*(-1)+2*(-2)
Haine 23 17 5 3 2 50 /50=1,12
Distracții 17 10 10 7 6 50 =17*(=2)+10*(+1)+10*0+7*(-1)+6?*
(-2) /50=0,50
 Scor global:(1,36+0,50+ 0,62+1,12+0,50):5=0,82

Cu ajutorul scării Likert, s-a determinat importanța cheltuielilor unui

respondent pentru o zi la anumite necesități cum ar fi:alimente – 1,36, fiind
numărul cel mai mare și cel mai important pentru studenți, alimentele sunt sursa
principală de existență a acestora, xerox – 0,50, haine – 0,82,distracții – 0,50.
6. Argumentează ideea:”Azi investești în carte – mâine în specialitate”.
Majoritatea respondenților sunt deacord cu citatul dat: ”Azi investești în
carte – mâine în specialitate” și consideră că cunoștințele reprezintă baza
unui viitor decent.
 Economisirea banilor nu este bine venită în cazul procurării cărțiilor;
 Salariul este detaliul care face diferența:
 Profesia este pâinea noastră.
7. Ce atitudine ai când rămâi cu portmoneul gol?

În rezultatul analizei din 50 respondenți (100%) avem 38% din totalul

respondenților afirmă atitudinea sa când rămâne cu portmoneul gol sună
părinții, de aici rezultă că o parte din elevi sunt întreținuți de părinți, acestea
fiind o sursa financiară de satisfacere a nevoilor și acoperirea cheltuielilor.
36% respondenți sunt asigurați cu salariu/câștig propriu, de aici rezultă că
singuri își creează condițiile de existență. 16% împrumută de la prieteni,
colegi, vecini. Și 10% strâng cureaua, aceștea fac unele economisiri, făcând
cheltuieli doar la produsele de primă necesitate.

Ce atitudine ai cînd rămâi cu

portmoneul gol

Sun părinții - 38%

Aștept bursa/salariu 36%
Împrumut 16%
Strîng centura 10%

8. Cât de des duceți evidența cheltuielilor zilnice?

În baza rezultatele obținute observăm că 46% din totalul de repondenți
(100%), afirmă că duc evidența cheltuililor de 3 ori/zi, analizând situația dacă
poate să mai cheltuie sau nu. 27% duc evidența de 7 ori/zi, observăm că acești
respondenți sunt pe calea falimentului a surselor financiare proprii și necesită
ajutorul părințiilor, așteptarea salariului/bursei sau strâng cureaua. 24% duc
evidența de 7 ori/zi și 3% din totalul respondenților nu duc aceast evidență a
cheltuielilor, ceea ce semnifică că ei sunt îndestulați în ceea ce privește de
sursele financiare.

Evidența cheltuielilor zilnice

de 7 ori 27%
de 5 ori 24%
de 3 ori pe zi 46%
niciodată 3%

Din numărul total de respondenți, 58% sunt femei și 42% bărbați.

Genul respondentului

Bărbați 42%
Femei 58%

Limitele de vârte cuprinse între:18 – 20 ani –70% și 27% de 15 – 17 ani.

Vârsta respondentului

15 - 17 ani 27%
18 - 20 ani 70%
21 - 24 ani 3%
 Repartizarea pe specialități: TAP, TUR – 22%, CON – 20%, MER –
16%, din totalul de respondenți care au completat chestionarul.

Specialitatea la care studiază

respondentul
Contabilitate 20%
Comerț 10%
Tehnologie 22%
Turism 22%
Servicii 10%

Reflecția:
Se observă situația de 61% sunt ocupați în cadrul muncii part-time, fiind
elevi și câștigând sursa de existență. Elevii în vârstă de 18 - 20 anisunt în
totalitate dependenți de finanțe, datorită activităților, serviciilor de care dispun.

Bugetul meu – decizia mea...