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Colegio San Felipe

RBD 24966-1 – Avda. Laguna Sur 7241 – Fono: 7491109 – Pudahuel

PAUTA DE EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL GRUPAL

Puntaje
Criterios
Nombres: Indicadores según
Puntaje
Curso: 4to. Medio Profesora: Oriela Tello Romero obtenido
desempe
ño
a) Se presentan los expositores. Existe una
presentación clara de los objetivos y estructura de la 3
disertación. Se explica metodología de trabajo.
b) Sólo se presenta parte de los elementos esenciales,
Introducción y pero en algo contribuye a la comprensión de la 2
presentación actividad.
c) No se percibe una introducción clara. Cumple con lo
mínimo (presentación de objetivos). 1
d) No existe una introducción al tema 0
a) Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la
complejidad y profundidad requerida por el tema. 3
b) Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en
Desarrollo del algunos contenidos de importancia. 2
contenido c) Los contenidos presentados son muy pobres, no están
desarrollados en la profundidad requerida. 1
d) Los contenidos presentados son irrelevantes de acuerdo a lo 0
solicitado con anterioridad.
a) Se expresan con fluidez, coherencia y claridad 3
b) Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad 2
Claridad y c) La exposición no es clara ni coherente 1
coherencia de la d) La exposición no es clara, fluida ni coherente con lo solicitado. . 0
exposición
a) Demuestran dominio del tema y explica sin necesidad de leer
6
b) Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos
pasajes de su Exposición. 3
c) Presenta problemas conceptuales que demuestran que no
Dominio del tema domina el tema por Completo. Lee parte de la exposición. 1
d) Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el
tema que expone 0
a) Se produce un cierre adecuado, en el que se sintetiza el trabajo
expuesto y se ofrece la palabra al público a través de preguntas 3
o presentación de inquietudes.
Conclusión b) Sólo se produce un cierre en el que se ofrece la palabra al
público. 2
c) No hay claridad en el término de la actividad. No hay acción
sintetizadora. 0
a) Existe un material de apoyo que motiva la atención del público.
Es ordenado y completo. No presenta faltas de ortografía y es 6
pertinente al tema.
b) El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado
de manera poco didáctica (amontonado). Presenta leves faltas 4
Material de ortográficas. Aporta a lo señalado en la disertación.
c) El material de apoyo es mínimo. Presenta serías fallas en cuanto
apoyo a vocabulario y ortografía. Poco claro. 2
d) El material expuesto no contribuye a la exposición. Serios
errores de contenido y redacción. Trabajo desordenado y mal 0
presentado. No se utiliza.
a) Presentación de los alumnos es impecable, ya sea en
el uso del uniforme de colegio. 1
b) Lenguaje utilizado es pertinente y adecuado al tema
expuesto. 1
Otros aspectos c) La exposición se adecua al tiempo indicado. 1
evaluados d) Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos
colaboran. 2
e) Hay presencia de elementos creativos o novedosos
en la disertación. 1

Tabla de Ponderación.
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Criterios Puntaje
obtenido

Introducción y presentación

Desarrollo del contenido

Claridad y coherencia de la
exposición

Dominio del tema

Conclusión

Material de apoyo

Otros aspectos evaluados

Total Puntaje

Nota

Comentarios:

 Se asigna un solo puntaje por cada aspecto evaluado, salvo el último criterio.
 Se suman todos los puntos para calcular el puntaje total de la disertación. Usar la escala
para transformar a nota.
 Se evalúa con la escala del 60% de nivel de exigencia
 El puntaje máximo es 30 para un 7.0.

Puntaj Nota Puntaj Nota

e e
0 1.0 16 3.7
1 1.2 17 3.8
2 1.3 18 4.0
3 1.5 19 4.3
4 1.7 20 4.5
5 1.8 21 4.8
6 2.0 22 5.0
7 2.2 23 5.3
8 2.3 24 5.5
9 2.5 25 5.8
10 2.7 26 6.0
11 2.8 27 6.3
12 3.0 28 6.5
13 3.2 29 6.8
14 3.3 30 7.0
15 3.5
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