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El condicionamiento operante es una teoría conductista propuesta por Skinner en los años
treinta, quien publicó ciertos artículos con los resultados que obtuvo en sus estudios de laboratorio
con animales y en estos identificó varios componentes del condicionamiento clásico. Una gran
parte de sus trabajos se encuentra sintetizado en su libro llamado ‘’The Behavior of Organisms’’
(1938). “Las conductas operantes se fortalecen o debilitan por los hechos que siguen a la respuesta.
Mientras que la conducta de respuesta es regida por sus antecedentes, la conducta operante es
controlada por sus consecuencias” (Fadima, Frager, 2002). Lo que quiere decir que, el
condicionamiento operante se corrobora después de la expresión de una conducta, ya que esta es
establecida por medio de reforzadores positivos o negativos. Se llaman operantes porque interviene
en nuestro medio, esto se refiere a que está invadiendo sobre el constantemente a través de lo que
hace. Pero para lograr esto se deben usar algunas técnicas como refuerzos que son como las
consecuencias de una conducta determina su destino, es decir, una consecuencia obtenida de un
comportamiento y que incrementa la posibilidad de repetirlo, se denomina refuerzo, y puede ser
positivo o negativo, (Paladines, 2012). Los refuerzos se refieren a premiar con un estímulo positivo
o negativo la consecuencia de una conducta, es decir, la intención de los refuerzos es incrementar
la posibilidad de que una conducta se repita en un futuro, a través de recompensas. Por esto
podemos encontrar dos tipos de refuerzos: El refuerzo positivo que es el que fortalece cualquier
conducta que la produce (Fadima, Frager, 2002). Es decir, se basa en dar una recompensa para que
la conducta se repita. El refuerzo negativo, que fortalece cualquier conducta que la disminuya o
suspenda. Los reforzadores negativos son aversivos en el sentido en el que son estímulos que la
persona o el animal evita (Fadima, Frager, 2002). Por lo tanto, consiste en quitar algo que no le
agrada a la persona, para que la conducta sea eliminada, es decir, consiste en ausentar un estímulo
desagradable, para que así exista más probabilidades de ejecutar la respuesta anterior. Otra técnica
es el castigo, es la consecuencia derivada de un comportamiento, que disminuye la posibilidad de
que dicho comportamiento se repita” (Paladines, 2012). Es decir, por medio del castigo se obtienen
más probabilidades de que la persona disminuya las conductas anteriores por medio de estímulos
que no le agradan o también al retirar un estímulo agradable. Podemos encontrar dos tipos de
castigo. El castigo positivo, este consiste en suprimir un comportamiento presentándole a la
persona o animal un estímulo que no le agrada, para que así disminuya la frecuencia de esa
respuesta. El castigo negativo, el cual consiste en anular un comportamiento, al eliminar un
estímulo agradable para la persona o animal. Otro factor importante es la extinción la cual se
caracteriza por apartar el reforzamiento que produce una conducta condicionad, pero al extinguir
dicho estímulo la frecuencia que ocasionaba esa conducta también disminuirá y por lo tanto ira
apareciendo la conducta instaurada antes del reforzamiento mencionado anteriormente.
MÉTODO
Sujetos
Un software de una rata virtual llamado Sniffy, con sexo no definido, peso no especificado y raza
sin referencia.
Instrumentos
El Software Sniffy Pro 2.0, diseñado por Alloway, Wilson y Graham (2006) para el estudio de los
fenómenos más importantes que abarcan los cursos de psicología del aprendizaje. El manual Sniffy:
La rata virtual (Alloway, Wilson y Graham, 2006). El libro Fenómenos básicos de
condicionamiento operante, capítulo 10, del manual de Sniffy La Rata Vitual Pro Versión 2.0,
lápiz, papel, por último, un computador Dell con Intel CORE i5 y sistema operativo de 32 bits, con
soporte para ejecutar el software Sniffy.
Procedimiento
RESULTADOS
Preguntas a resolver:
1. Calcular el tiempo que tomó establecer una asociación entre el sonido del comedero y la entrega
de comida.
Reforzamiento:
5= Cantidad de tiempo (minutos) Por cada recuadro.
278= Reforzamientos.
11= Cantidad de recuadros transcurridos desde el inició de la asociación palanca y el sonido-
comida hasta que se entrena correctamente la respuesta de presión de palanca.
5 * 11 = 55min
Respuesta:
5 * 11 = 55min
5 * 5= 25min
Conclusiones
http://documents.tips/documents/condicionamiento-clasico-y-operante-marco-teorico.html
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/Teo-Apra/3.pdf