INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA

QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUIMICA INDUSTRIAL

LABORATORIO DE INGENIERIA ÉLECTRICA Y ELECTRÓNICA

PRÁCTICA N°2. “INSTRUMENTOS Y NORMAS EN EL

LABORATORIO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA”
GRUPO: 2IM39 EQUIPO: 3.

PROFESORAS:
 DORA MARIA TREJO RUBIO
 SANDRA GLORIA VILLANUEVA FUNEZ

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

1. ÁGUILA DAMIÁN CARLOS ALBERTO 2016321162
2. HERNÁNDEZ NAVA SCARLETH GIOVANNA 2015040717
3. MEJIA HERNANDEZ SERGIO ENRIQUE 2015040984
4. OCAMPO SALAS OSCAR 2013321011
5. PLASENCIA SOTELO BRENDA AYLIN 2013071246
6. VILLANEDA SOLANO MARIA DE LOS ANGELES 2015031360

Martes 17 de Septiembre de 2018.

1
 OBJETIVO GENERAL.
El alumno conocerá o reafirmará prácticamente sus conocimientos y habilidades en el uso
y manejo de las fuentes de energía e instrumentos de medición del laboratorio de Ingeniería
Eléctrica y Electrónica, así como las normas de seguridad que deberá cumplir.

MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADO.

Cantidad Material
3 Resistencias de 100 Ω
2 Resistencias de 220 Ω
2 Resistencias de 330 Ω
2 Resistencias de 680 Ω
2 Resistencias de 1000 Ω (1 K Ω)
2 Resistencias de 1500 Ω (1.5 K Ω)
2 Resistencias de 2200 Ω (2.2 K Ω)
2 Resistencias de 4700 Ω (4.7 K Ω)
2 Resistencias de 10000 Ω (10 K Ω)
10 Cables Caimán-Banana (tipo escalable).
1 Rollo de Soldadura 60/40 (estaño-plomo)
1 Pinza de Electricista
1 Pinza de Punta
1 Pinza de corte diagonal
1 Desarmador Plano
1 Desarmador de cruz

Fotografía 1. Material de laboratorio

2
 INTRODUCCIÓN TEÓRICA.
1. MULTÍMETRO
Un multímetro, a veces también denominado polímetro o tester, es un instrumento de
medida que ofrece la posibilidad de medir distintos parámetros eléctricos y magnitudes
en el mismo aparato. Las más comunes son las de voltímetro, amperímetro y óhmetro.
Es utilizado frecuentemente por personal en toda la gama de electrónica y electricidad.
[1]

Imagen 1. Multímetro digital [2]

Las funciones del multímetro son:

 Medición de la resistencia:

Para evitar descargas eléctricas, lesiones personales o daños al medidor, desconecte

la alimentación del circuito y descargue todos los condensadores de alta tensión antes
de realizar pruebas de resistencia, continuidad, diodos o capacitancia. [1]

 Medición de tensiones de Corriente Alterna (C.A.) y Corriente continua (C.C.):

Con el selector de funciones en la posición de VCD o VAC el hace una medición de

tensión de CC o CA basándose en la entrada aplicada entre las tomas V + y COM. Esta
función también establece la impedancia de entrada del medidor en aproximadamente
3 KOhms para reducir la posibilidad de lecturas falsas debido a tensiones parásitas.
“Recordar que el voltaje en un circuito eléctrico se mide en paralelo”

3
 Medición de corriente alterna y continua:

Nunca trate de realizar una medición de corriente en un circuito cuando la tensión del
circuito abierto a tierra sea superior a 600 V, con esto se evitaran lesiones personales
o daños al medidor:
Antes de realizar la prueba…

 Verifique el fusible del medidor

 Utilice los terminales, la posición del selector y el rango apropiados para las mediciones.
 No coloque nunca las sondas en paralelo con un circuito o componente cuando los
conductores estén enchufados en los terminales de corriente A (Amps).
 Desconecte la alimentación eléctrica al circuito, abra el circuito, inserte el medidor en
serie con el circuito y vuelva a conectar la alimentación eléctrica.

 Medición de capacitancia (algunos modelos):

Descargar los capacitores antes de hacer la medición.

 Medición de frecuencia (algunos modelos)

El medidor mide la frecuencia de una señal contando la cantidad de veces que ésta
atraviesa un nivel de activación cada segundo. El nivel de activación es 0 V, 0 A para
todos los rangos. La frecuencia funciona únicamente con las funciones de CA.

2. CIRCUITO SERIE
Un circuito serie es aquel circuito en el que la corriente eléctrica solo tiene un camino
para el paso de la corriente, sin importar los elementos intermedios.

Formulas para el calculos en circuitos serie:

Fig.2.1 Circuito serie

[3]

4
 3. CIRCUITO PARALELO
Un circuito paralelo es aquel circuito en el que la corriente eléctrica se bifurca en cada
nodo. Su característica más importante es el hecho de que el potencial en cada
elemento del circuito tiene la misma diferencia de potencial.

Formulas para el calculos en circuitos en paralelo:

Fig.3.2 Circuito paralelo [5]

[5]

4. CIRCUITO MIXTO
Un circuito mixto es una combinación de elementos tanto en serie como paralelos. Para
la solución de estos problemas se trata de resolver primero todos los elementos que se
encuentran en serie y en paralelo para finalmente reducir un circuito mixto a un circuito
con una resistencia total, un voltaje total y una corriente total.

Fig..4.3 Circuito mixto [5]

5
 DESARROLLO EXPERIMENTAL
Lea cuidadosamente el desarrollo de la práctica y reconozca el material que va a utilizar.
Luego realice cada uno de los puntos y conteste. En caso de duda consulte a su Profesor.

I.- FUENTES DE ENERGÍA.

1.- Las fuentes de energía que se tienen en el laboratorio proporcionan la energía para el
funcionamiento de los circuitos. La energía que éstos generan es consumida por la carga
(recuerde el esquema del circuito eléctrico, Observe la Figura 1).

Fig.4. Controles y terminales de una fuente general

a) ¿De qué partes principales consta una fuente?

R: Fuente de energía, conductores y carga
b) b) Enumere las fuentes con que cuenta; identifique sus partes, e indique, según
información de su profesor, el rango disponible de cada fuente; incluya las fuentes
de propósito específico y anote su voltaje de salida
R:
c) c) ¿Qué tipo de puntas requieren las fuentes?
R:banana-caiman (la banana conectada en la fuente y el caimán al cable que va
directo al protoboard)

Tenga cuidado de utilizar las puntas de conexión con la terminal adecuada, a las
terminales de salida de la fuente. No conecte con caimanes una terminal para
banana. Solicite siempre los conectores necesarios y adecuados para la práctica.

6
Experimento 1.
LEA LOS VALORES DE LAS RESISTENCIAS, DESPUÉS MÍDALAS PARA COMPROBAR
SU VALOR Y LLENE LA SIGUIENTE TABLA:

TABLA NO. 1.- MEDICIÓN DE LA RESISTENCIA:

RESISTENCIA VALOR TEORICO VALOR EXPERIMENTAL

R1 1000 Ω 981 Ω
R2 4700 Ω 4680 Ω
R3 2200 Ω 2200 Ω
R4 1500 Ω 1480 Ω
RT 9400 Ω 9341Ω

Cálculos:
RT = R1+ R2+ R3+ R4 = 1000 Ω + 4700 Ω + 2200 Ω + 1500 Ω = 9400 Ω

RT = R1+ R2+ R3+ R4 = 981 Ω + 4680 Ω + 2200 Ω + 1480 Ω = 9341 Ω

Experimento 2.
ARME EL CIRCUITO SERIE DE CORRIENTE DIRECTA, DE LA SIGUIENTE FIGURA Y
MIDA LOS VALORES VOLTAJE Y CORRIENTE. REALICE LOS CÁLCULOS Y LLENE LA
SIGUIENTE TABLA:

Fig. 5 Circuito Serie de Corriente Directa.

7
 Fotografía 2. Medición de los valores de cada resistencia

TABLA NO. 2.- MEDICIÓN DE LOS PARAMETROS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE DIRECTA

RESISTENCIA VOLTAJE VOLTAJE CORRIENTE CORRIENTE

TEORICO EXPERIMENTAL TEORICA EXPERIMENTAL
R1=1000 Ω 1.26019 V 1.23 V 1.2846X10-3 A 1.2767 mA
R2=4700 Ω 6.0119 V 6V 1.2846X10-3 A 1.2767 mA
R3=2200 Ω 2.82612 V 2.82 V 1.2846X10-3 A 1.2767 mA
R4=1500 Ω 1.9012 V 1.91 V 1.2846X10-3 A 1.2767 mA
RT= 9400 Ω 11.9994 V 11.96 V 1.2846X10-3 A 1.2767 mA

Cálculos:
𝑉
(1). Sacar el valor de la corriente total (Usando Ley de Ohm…………… I= ).
𝑅

Datos:

RT = R1+ R2+ R3+ R4 = 981 Ω + 4680 Ω + 2200 Ω + 1480 Ω = 9341 Ω

VT = 12 V

Operaciones:
12 𝑉
I= = 1.2846X10-3 A……………………….. (Corriente teórica)
9341 Ω
* Por ser un circuito serie: IT=I1=I2=I3=I4=…=In

𝑉
(2). Sacar el valor de los voltajes de cada resistencia (Usando Ley de Ohm…………… I= ).
𝑅

8
Datos:

IT=I1=I2=I3=I4= 1.2846X10-3 A
R1 = 981 Ω
R2 =4680 Ω
R3 =2200 Ω
R4 =1480 Ω

Operaciones:

V1 = R1 * IT = (981 Ω)( 1.2846X10-3 A) = 1.26019 V…………...…(Voltaje teórico)

V2 = R2 * IT = (4680 Ω)( 1.2846X10-3 A) = 6.0119 V………….…(Voltaje teórico)

V3 = R3 * IT = (2200 Ω)( 1.2846X10-3 A) = 2.82612 V…………...…(Voltaje teórico)

V4 = R4 * IT = (1480 Ω)( 1.2846X10-3 A) = 1.9012 V………….…(Voltaje teórico)

POR ULTIMO: Por ser un circuito serie: VT=V1+V2+V3+V4

VT= 1.26019 V + 6.0119 V + 2.82612 V + 1.9012 V = 11.99941 V……(Voltaje teórico)

Experimento 3.
ARME EL CIRCUITO PARALELO DE LA SIGUIENTE FIGURA Y MIDA LOS VALORES
VOLTAJE Y CORRIENTE. REALICE LOS CÁLCULOS Y LLENE LA SIGUIENTE TABLA:

Fig. 6 Circuito Paralelo de Corriente Directa.

TABLA NO. 3.- MEDICIÓN DE LOS PARAMETROS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE DIRECTA

RESISTENCIA VOLTAJE VOLTAJE CORRIENTE CORRIENTE

TEORICO EXPERIMENTAL TEORICA EXPERIMENTAL
R1=1000 Ω 12 V 11.98 V 0.01223 A 12.25 mA
R2=4700 Ω 12 V 11.98 V 2.5641x10-3 A 2.55 ma
R3=2200 Ω 12 V 11.98 V 5.4545x10-3A 5.47 mA
R4=1500 Ω 12 V 11.98 V 8.1081x10-3 7.99 mA
RT= 428.4530 Ω 12 V 11.98 V 0.028356 A 28.3 mA

9
Datos:

R1 = 981 Ω
R2 =4680 Ω
R3 =2200 Ω
R4 =1480 Ω

Cálculos:
** Por ser un circuito en paralelo: VT=V1=V2=V3=V4= 12V

Operaciones:

(1). Sacar el valor de la resistencia total (Usando las condiciones de un circuito paralelo)
1
RT= 1 1 1 1 = 423.1435 Ω ………………………..(Resistencia teórica)
+ + +
981 Ω 4680 Ω 2200 Ω 1480 Ω

𝑉
(2). Sacar el valor de las Corrientes de cada resistencia (Usando Ley de Ohm…………… I= ).
𝑅

12 𝑉
I1= 981 Ω = 0.01223 A…………………………..…..(Corriente teórica)
12 𝑉
I2= 4680 Ω = 2.5641x10-3 A……………..……..(Corriente teórica)
12 𝑉
I3= = 5.4545x10-3A……………………..(Corriente teórica)
2200 Ω
12 𝑉
I4= = 8.1081x10-3A……………………………....(Corriente teórica)
1480 Ω

POR ULTIMO: Por ser un circuito paralelo: IT= I1+I2+I3+I4

IT= 0.01223 A + 2.5641x10-3 A + 5.4545x10-3A + 8.1081x10-3A = 0.028356 A………..(Corriente teórica)

Experimento 4.
ARME EL CIRCUITO SERIE DE CORRIENTE ALTERNA, DE LA SIGUIENTE FIGURA Y
MIDA LOS VALORES VOLTAJE Y CORRIENTE. REALICE LOS CÁLCULOS Y LLENE
LA SIGUIENTE TABLA:

Fig. 6 Circuito Paralelo de Corriente Directa.

10
 TABLA NO. 4.- MEDICIÓN DE LOS PARAMETROS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA

RESISTENCIA VOLTAJE VOLTAJE CORRIENTE CORRIENTE

TEORICO EXPERIMENTAL TEORICA EXPERIMENTAL
R1=1000 Ω 1.5753 V 1.4 V 1.605823x10-3 A 1.60 mA
R2=4700 Ω 7.5152 V 7.60 V 1.605823x10-3 A 1.60 mA
R3=2200 Ω 3.5328 V 3.56 V 1.605823x10-3 A 1.60 mA
R4=1500 Ω 2.3766 V 2.40 V 1.605823x10-3 A 1.60 mA
RT=9400 Ω 14.9999 V 14.96 V 1.605823x10-3 A 1.60 mA
Datos:
R1 = 981 Ω
R2 =4680 Ω
R3 =2200 Ω
R4 =1480 Ω

Calculos:
𝑉
(1). Sacar el valor de la corriente total (Usando Ley de Ohm…………… I= ).
𝑅

Datos:

RT = R1+ R2+ R3+ R4 = 981 Ω + 4680 Ω + 2200 Ω + 1480 Ω = 9341 Ω

VT = 15 V

Operaciónes:
15 𝑉
I= = 1.605823x10-3 A………………………..(Corriente teórica)
9341 Ω
* Por ser un circuito serie: IT=I1=I2=I3=I4=…=In

𝑉
(2). Sacar el valor de los voltajes de cada resistencia (Usando Ley de Ohm…………… I= ).
𝑅

Operaciones:

V1 = R1 * IT = (981 Ω)( 1.605823x10-3 A) = 1.5753 V…………...…(Voltaje teórico)

V2 = R2 * IT = (4680 Ω)( 1.605823x10-3 A) = 7.5152 V………….…(Voltaje teórico)

V3 = R3 * IT = (2200 Ω)( 1.605823x10-3 A) = 3.5328 V…………...…(Voltaje teórico)

V4 = R4 * IT = (1480 Ω)( 1.605823x10-3 A) = 2.3766 V………….…(Voltaje teórico)

POR ULTIMO: Por ser un circuito serie: VT=V1+V2+V3+V4

VT= 1.5753 V + 7.5152 V + 3.5328 V + 2.3766 V = 14.9999 V……(Voltaje teórico)

11
Experimento 5.
ARME EL CIRCUITO PARALELO DE CORRIENTE ALTERNA, DE LA SIGUIENTE
FIGURA Y MIDA LOS VALORES VOLTAJE Y CORRIENTE. REALICE LOS CÁLCULOS Y
LLENE LA SIGUIENTE TABLA

Fig. 7 Circuito Paralelo de Corriente Alterna.

TABLA NO. 5.- MEDICIÓN DE LOS PARAMETROS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE ALTERNA

RESISTENCIA VOLTAJE VOLTAJE CORRIENTE CORRIENTE

TEORICO EXPERIMENTAL TEORICA EXPERIMENTAL
R1=1000 Ω 15 V 15.08 V 0.01529 15.44 mA
R2=4700 Ω 15 V 15.08 V 3.2051x10-3 A 3.21 mA
R3=2200 Ω 15 V 15.08 V 6.8181x10-3A 6.90 mA
R4=1500 Ω 15 V 15.08 V 0.01013 A 10.06 mA
RT= 428.4530 Ω 15 V 15.08 V 0.03544 A 35.2 mA
Datos:
R1 = 981 Ω
R2 =4680 Ω
R3 =2200 Ω
R4 =1480 Ω

Cálculos:
** Por ser un circuito en paralelo: VT=V1=V2=V3=V4= 12V

Operaciones:

(1). Sacar el valor de la resistencia total (Usando las condiciones de un circuito paralelo)
1
RT= 1 1 1 1 = 423.1435 Ω……………………….. (Resistencia teórica)
+ + +
981 Ω 4680 Ω 2200 Ω 1480 Ω

𝑉
(2). Sacar el valor de las Corrientes de cada resistencia (Usando Ley de Ohm…………… I= ).
𝑅

15 𝑉
I1= 981 Ω = 0.01529 A…………………………..….. (Corriente teórica)
15 𝑉
I2= 4680 Ω = 3.2051x10-3 A……………..…….. (Corriente teórica)

12
 15 𝑉
I3= = 6.8181x10-3A…………………….. (Corriente teórica)
2200 Ω
15 𝑉
I4= 1480 Ω = 0.01013 A…………………………….... (Corriente teórica)

POR ULTIMO: Por ser un circuito paralelo: IT= I1+I2+I3+I4

IT= 0.01529 A + 3.2051x10-3 A + 6.8181x10-3A + 0.01013 A = 0.03544 A………….. (Corriente teórica)

Fotografía 3. Corroboración de datos teóricos y experimentales

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 CUESTIONARIO

A) ¿De qué partes consta un instrumento de medición?

R: Escala, selector de rango, bornes, puntas de prueba, ajuste a cero y selector de
funciones.

B) Enumere los instrumentos con que cuenta; identifique de acuerdo a las

instrucciones de su profesor, cada una de sus partes: en cuanto a selectores,
escala y forma de interpretar las lecturas. Haga una relación de las características
de los instrumentos en forma sintética

Multímetro.
Selectores: ohmio (Ω), Corriente directa (A), Corriente alterna (A), Voltaje
directo (V ), Voltaje alterno (V) .
Escala: Dependiendo el selector en, escala normal, mili, micro, nano.
Forma de interpretar las lecturas: Contiene un display en el cual podemos leer
las lecturas, percatándonos en que escala se encuentra para saber sus
unidades.
Fuente de energía.
Selectores: Corriente directa y Corriente alterna
Escala: 1.5 a 30 v
Forma de interpretar las lecturas: La Fuente contiene un display el cual nos
indica el voltaje de salida.

C) Comente con su profesor las normas que deberá seguir en el laboratorio y las
precauciones que debe tomar.

R: Normas
 Tolerancia para la entrada al laboratorio es de 10 minutos después de la hora
 Si los alumnos no presentan su material para realizar las practicas, no podrán
permanecer en el laboratorio
 El material (manual) tiene que estar engargolado y debidamente presentable
 Prohibido realizar tareas o trabajos de otras materias
 Los alumnos que presenten dos prácticas reprobadas, automáticamente estarán
reprobados en laboratorio y también en teoría.
 Alumno que repruebe el laboratorio, no tendrá derecho a presentar ETS
 No hay reposición de prácticas en otro horario, ni con otro maestro y ni otro turno

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 Precauciones (específicas para esta práctica)
 Conectar el multímetro (función amperímetro) en serie al circuito para medir corriente A
UNA ESCALA ADECUADA
 Conectar el multímetro (función voltímetro) en paralelo al circuito para medir voltaje A
UNA ESCALA ADECUADA
 En el caso de quemar el fusible del multímetro, cargar siempre con repuestos y
desarmador.

D) Con base en el concepto de circuito eléctrico y las partes que lo componen,

dibuje en forma de bloques los circuitos que usted identifique en el laboratorio.

R:

15
 OBSERVACIONES

 Águila Damián Carlos Alberto

Pudimos determinar y observar como es que se tiene que conectar un circuito, así como
también se observó la posición de las resistencias y medición para corriente alterna y
corriente directa, alimentada con nuestra fuente previamente construida
 Hernández Nava Scarleth Giovanna
Es importante observar que los elementos colocados en el protoboard estén bien ya
que puede que si se posicionan mal no tengan continuidad y no nos den las
mediciones que deseamos, así mismo observar que se va a medir y la escala sea la
correcta para no quemas el fusible del multímetro

 Mejía Hernández Sergio Enrique

Cuando se hace una mala medición con un multímetro (voltímetro), el amperímetro llega
a quemar su fusible, sin embargo puede medir corriente.
 Plasencia Sotelo Brenda Aylin

Esta práctica se realizó con el objetivo de reafirmar conocimientos y habilidades en el

uso y manejo de las fuentes de energía. Para ello, utilizamos la fuente que hicimos para
suministrar corriente a nuestro circuito hecho en el protoboard. Para armar el circuito
utilizamos resistencias de diferentes rangos. Y procedimos a suministrar energía a los
circuitos colocados en serie y paralelo, después medimos los voltajes con diferentes
corrientes, en cada circuito. Y aprendimos a realizar bien este tipo de mediciones.

 Villaneda Sotelo María de los Ángeles

Antes de realizar el armado del circuito se midieron las resistencias por separado, con
lo que comprobamos que tenían un porcentaje de variación mínimo, también se midió
el voltaje de salida con la que alimentaríamos el circuito.
Es importante tener fusibles de repuesto para el multímetro, ya que, si se comete un
error al medir corriente, el fusible del multímetro puede llegar a fundirse.
Es recomendable realizar los cálculos teóricos antes de hacer las mediciones, para
poder colocar la perilla del multímetro en un rango adecuado según el componente.

16
 CONCLUSIONES

 Águila Damián Carlos Alberto

Se concluyó que la corriente directa y alterna pueden ser medidas dentro de un mismo
circuito, cuidando por supuesto l polaridad de la corriente directa, y sin darle tanta
importancia a la misma por parte de la corriente alterna, esto se debe a que la corriente
alterna no es tan estricta como la directa.
También se colocaron las resistencias en nuestro panel deslizable, y concluimos que
éstas deberán ser conectadas y medidas, dentro y fuera del circuito para determinar y
comprobar de nuevo si su resistencia es de acuerdo al manual, esto se hace debido a
que puede llegar a tener menos o más resistencia, permitiendo más pasó, y finalmente
pudiendo quemar la fuente o el dispositivo que alimenta.

 Hernández Nava Scarleth Giovanna

En la práctica el equipo realizo circuitos en paralelo y seria con las resistencias y se

tomaron valores tanto en corriente alterna como en corriente continua y se compararon
resultados con cálculos teóricos.
Es importante que cada uno de los elementos que conforman al circuito esté bien
posicionados ya que podría causar error si están mal posicionados.
De igual manera es importante checar que la corriente se mida de manera en serie y el
voltaje en paralelo ya que si se mide mal la corriente podría fundir el fusible del
multímetro.

 Mejía Hernández Sergio Enrique

Cuando medimos voltaje en un circuito de Corriente Alterna (C.A) la polaridad con que
conectemos el multímetro no importara, pero cuando se trata de Corriente Continua
(C.C) si importa, esto debido a que de si se invierten las polaridades el Voltímetro dará
una lectura con signo negativo (lo cual indica polaridades invertidas a la hora de
conectar el voltímetro)
Es importante conectar como es debido un voltímetro (en paralelo al circuito) y un
amperímetro (en serie al circuito y abriendo el mismo), de no ser así, se puede quemar
el fusible del multímetro. También se puede quemar si se usa una escala de amperaje
muy pequeña para medir corrientes grandes (por ejemplo: si se seleccionan 20mA pero
se miden 5A)
En base a los cálculos experimentales vs teóricos, los valores son muy parecidos, los
errores se pueden atribuir a una medición errónea al momento de medir las resistencias
ya que algunas tenían variaciones diferentes entre el 2% al 0%, para el caso de 1000Ω
vs 981Ω y 2200Ω vs 2200Ω (los valores anteriores corresponden a valores teóricos vs
experimentales)

17
 Ocampo Salas Oscar
Para medir intensidad se debe conectar el amperímetro en serie respecto al circuito
para no quemar el fusible, además de conocer primero la intensidad teórica para usar
una escala apropiada para la medición.
Si medimos voltaje en corriente directa sin tomar en cuenta la polaridad puede que
nuestro resultado sea negativo.
Para tener un mejor manejo del multímetro y nuestras lecturas debemos tener en cuenta
polaridad, intensidad, voltaje, escala, y una vez verificado esto encender nuestra fuente

 Plasencia Sotelo Brenda Aylin

Esta práctica nos ayudó para experimentar y aprender a realizar mediciones con
diferentes circuitos y corrientes. Y también nos ayudó a manejar la fuente
correctamente, ya que al principio hubo algunos errores de medición con el multímetro,
pero al final pudimos realizar la práctica correctamente.
En cada experimento realizamos la medición de circuitos ya colocados por nosotros, y
también calculamos los rangos de la resistencia de manera teórica, y al final
comparamos ambos resultados, que solo existía una variación en décimas. Por último
concluimos que para medir y colocar los circuitos correctamente se debe tener las
precauciones necesarias y seguir el reglamento de manera adecuada, y así también
obtener buenos resultados

 Villaneda Solano Maria de los Ángeles

Cada uno de los alumnos que participamos en el armado del circuito nos percatamos
que es muy importante identificar en el diagrama si cada uno de los componentes se
encuentra en serie o en paralelo, ya que, si colocamos un componente de manera
errónea, cambiaran los resultados de las mediciones y no obtendremos lo que
deseamos.
Después de tener nuestro circuito armado proseguimos a alimentarlo con la fuente y
posteriormente a hacer las correspondientes mediciones, para medir voltaje debemos
percatarnos que en base a nuestros cálculos teóricos el multímetro tenga una escala
adecuada al componente que deseamos medir, no olvidar que la medición de voltaje es
en paralelo. Por otra parte, para la medición de corriente las puntas del multímetro se
colocan en serie al componente que deseamos medir y debemos colocar el multímetro
a una escala adecuada, ya que si no es así se puede dañar el multímetro o fundir el
fusible del mismo.

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 BIBLIOGRAFIA

Anónimo, 2018, ¿Qué es un multímetro?, 14 de Septiembre del 2018, finaltest,

https://www.finaltest.com.mx/product-p/art-8.htm [1]
Anónimo, 2018, Multímetro digital con pantalla inclinada, amarillo. Steren [imagén], 14 de
Septiembre del 2018, https://www.tamex.mx/products/505-mul-
050?gclid=EAIaIQobChMIv5GKhKK73QIVDLXACh3YeQ4PEAQYBSABEgLfJPD_BwE [2]
Admin, 09 de Enero de 2009, Circuito Serie, Paralelo y Mixto, electricistas, recuperado el
04 de Marzo de 2018, de: http://www.electricasas.com/electricidad/circuitos/circuito-serie-
paralelo-y-mixto/ [3]
Sergio Enrique Mejía Hernández, 14 de Septiembre del 2018. [7]

19