TABLA DETALLE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD SEMANA DESCRIPCIÓN PORCENTAJE

Socialización y retroalimentación de
los aspectos establecidos en trabajo
1 1-2 10%
de grado I. Establecimiento del Plan
de Trabajo de Grado II.

Diseño de instrumentos de
2 3-4
recolección de información.

15%
Fase diagnóstica (Técnicas e
instrumentos para la recolección
3 5-6
de datos y Análisis de datos
recolectados).

Ingeniería del proyecto (Factibilidad y

4 7 - 11 Desarrollo de la propuesta, Paso a 20%
paso de la metodología propuesta).

Conclusiones, recomendaciones y
5 12 - 13
limitaciones.

Resumen, introducción y aspectos de

15%
forma tales como (Carátula,
Contraportada, Página de aceptación,
6 14 - 15
Página dedicatoria, Página de
agradecimiento, Abstract, Contenido,
Listas Especiales y Glosario).

Entrega del informe final de Trabajo

7 16 40%
de Grado.

ACTIVIDAD 1

1 - 2 Semana.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 24 horas.

1. Socialización y retroalimentación de los aspectos

establecidos en Trabajo de Grado I:

 Se realiza en compañía del estudiante junto con su

director por medio de encuentros virtuales o a través del
tablero de anotaciones.
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA

 Este ejercicio tiene la finalidad de que el estudiante de a

conocer sus dudas por medio de la retroalimentación de
su propuesta de investigación a su director, para iniciar
 el desarrollo de su trabajo final.

 El director tiene la oportunidad de guiar y corregir

aspectos que quedaron pendientes en el anteproyecto
propuesto por su estudiante, esto por medio de un
proceso crítico y neutral donde la experiencia en
investigación podrá contribuir de manera integral en el
proceso investigativo para un eficaz termino.

 El director le ofrece las pautas a seguir al estudiante

para dar continuidad al desarrollo y final de su proceso
investigativo.

 La revisión del formato del Plan de Trabajo de Grado I,

tiene como fin evidenciar que las ideas del estudiante
acerca de su propuesta sean coherentes con lo que
planteara en adelante en su proyecto final. Dichos
aspectos son:
o EL PROBLEMA
o DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
o FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE
INVESTIGACION
o JUSTIFICACIÓN
o DELIMITACIÓN
 Conceptual
 Espacial
 Temporal
o OBJETIVOS
 General
 Específicos
o PROPÓSITO
o MARCO TEÓRICO
o ANTECEDENTES
 Históricos
 Legales
 Investigativos
o BASES TEÓRICAS
o VARIABLES
o TERMINOS BÁSICOS

 La revisión del Plan de Trabajo de Grado I, permite

retomar por parte del director y de manera detallada, las
observaciones para que el estudiante tenga en cuenta
las apreciaciones del investigador director para su
posterior corrección o modificación por parte del
estudiante.
 2. Diligenciar el formato Plan de Trabajo de Grado II:

 El estudiante recibe el formato R-MGTE-TG 006 Plan de

Trabajo de Grado II, por parte de su director asignado
con el fin de que el estudiante lo diligencie siguiendo las
instrucciones.

 Registrar la información completa en el formato de Plan

de Trabajo de Grado II para que posteriormente esta
sea verificada por el director y aprobada por el mismo.

 El estudiante está en la obligación de realizar los

cambios necesarios para dar continuidad al desarrollo y
fin del proyecto del proyecto.

 El establecimiento del Plan de Trabajo de Grado II

permitirá el registro de las fechas y productos de
entrega que se deben cumplir a cabalidad por parte del
estudiante a través de la plataforma.

RECOMENDACIONES

ACTIVIDAD 2

3 - 4 Semana.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 24 horas.

Trabajo de campo:

 Con el diseño de los instrumentos de recolección de

DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA
 Técnicas e instrumentos para la recolección de
datos, realiza su aplicación a la población objeto de
estudio, determinando mediante los diferentes
métodos estadísticos el tamaño muestral, si el
tamaño de la población lo requiere, de lo contrario
podrá aplicarlo a toda la población. (Leer el texto que
aparece en el enlace temático“Métodos de
recolección de datos para una investigación").
datos: La investigación está basada en diversos
instrumentos que permiten la recopilación de
información en diferentes áreas involucradas en el
problema.
 o La observación: Es una técnica basada en la
visualización de los hechos, la cual se respalda
por una lista de cotejo con los principales
criterios que se desean observar.
o La encuesta: Consiste en una serie de
preguntas con opciones múltiples, referentes a
una temática determinada que permite conocer
el punto de vista de las personas hacia el
problema que se trata y a su vez permite
recopilar información según el grado de
conocimiento de los temas tratados.
o Prueba diagnóstica: Consiste en un examen
corto con un número determinado de ítems o
dificultades para clasificar y establecer la
población afectada que se tendrá en cuenta en
dicho estudio.
o Entrevista: Consiste en una conversación
preparada como una dinámica de preguntas y
respuestas abiertas en las cuales se socializa
sobre una temática determinada relacionada con
la problemática a estudiar, esta técnica permite
conocer el punto de vista de diferentes partes
involucradas en la discusión. Puede ser apoyada
por una tarjeta de apuntes o una guía donde se
encuentra la secuencia de preguntas o de
información por la que se quiere indagar

 En este punto el estudiante debe llevar a cabo la

aplicación del instrumento definido en Trabajo de
Grado I. Para ello, debe hacer un ejercicio de
retroalimentación y reflexión, acompañado de la guía
y dirección de su docente director.

RECOMENDACIONES GENERALES

Los entregables se ajustan a lo que está descrito en el

ENTREGABLE- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE formato diligenciado R-MGTE-TG 006 Plan de Trabajo de
Grado II.

MEDIO DE PRESENTACIÓN Tablero de anotaciones y correo electrónico.

Ver calendario de actividades (específico para la

FECHA DE ENTREGA
cohorte)

 Se presentan las citas y fuentes relacionadas,

siguiendo la norma APA.
 Cada entregable descrito en el plan de trabajo de
grado, se debe entregar sin excepción y con la
CRITERIOS DE EVALUACIÓN revisión del director.
 La aprobación de cada entregable está sujeta a la
evaluación y revisión del director del Trabajo de
Grado I.
Ver anexo en pdf métodos recolección

ACTIVIDAD 3

Los Materiales, enlaces, guías y

demás documentos serán
sugeridos por el director de
trabajo de grado en la medida
que lo considere necesario,
aunque el estudiante debe a su
vez, buscar fuentes de
información para enriquecer su
proceso investigativo como
principal interesado y
protagonista del proceso de
construcción y desarrollo de su
proyecto.

Enlaces Temáticos

 Métodos de recolección
de datos para una
investigación.
 Metodología de la
investigación: Análisis
de los datos.
 Descarga del software
IBM SPSS Statistics,
para la investigación
social de tipo
descriptivo.
 Descarga del software
Systat, para la
investigación social de
tipo descriptivo (página
principal).

SEMANAS 5 - 6 Semana.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 24 horas.

Fase diagnóstica:

 Una vez determinada la muestra, y aplicado el instrumento, realiza el

DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA análisis de los datos, a través de la tabulación y análisis estadístico
PROPUESTA aplicado a los resultados. Las conclusiones de este estudio le
permitirán establecer el diagnóstico de la situación que plantea en el
problema objeto de estudio.
 Análisis de datos recolectados: (Leer el enlace temático: “Metodología
de la investigación: Análisis de los datos”) para tener las bases
 generales de cómo llevar a cabo el análisis de datos.

o Existen dos grandes técnicas de análisis de datos:

 Técnicas Cualitativas: Los datos son presentados de

manera verbal o gráfica.
 No existen reglas formales de tipo estadísticos
en el análisis de datos cualitativos. Sin
embargo existen cuatro etapas en las que se
desarrollan. (Leer el texto del enlace
temático “Metodología de la investigación:
Análisis de los datos”)

 Técnicas Cuantitativas: Los datos son presentados

de forma numérica. Este análisis puede ser de tipo
descriptivo o ligado a las hipótesis.
 Existen distintos software que facilitan el
análisis de datos cuantitativo descriptivo.
Uno de esos Software es el IBM SPSS
Statistics (ver en enlace temático el link),
en este software todos los análisis se
llevan a cabo a través de cuadros de
diálogo con un excelente diseño y facilita
la introducción de un gran volumen de
datos y variables. Existen otros tales como
el software Systat.

RECOMENDACIONES
GENERALES

ENTREGABLE- EVIDENCIA DE Los entregables se ajustan a lo que está descrito en el formato diligenciado
APRENDIZAJE R-MGTE-TG-006 Plan de Trabajo de Grado II.

MEDIO DE PRESENTACIÓN Tablero de anotaciones y correo electrónico.

FECHA DE ENTREGA Ver calendario de actividades (específico para la cohorte)

 Se presentan las citas y fuentes relacionadas, siguiendo la norma

APA.
 Cada entregable descrito en el plan de trabajo de grado, se debe
CRITERIOS DE EVALUACIÓN entregar sin excepción y con la revisión del director.
 La aprobación de cada entregable está sujeta a la evaluación y
revisión del director del Trabajo de Grado I.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rúbrica de Evaluación 3

ACTIVIDAD 4
7 - 11 Semana.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 60 horas.

Ingeniería del Proyecto:

 La ingeniería del proyecto abarca la factibilidad y

desarrollo de la propuesta, el paso a paso de la
metodología propuesta.

 Con base en los resultados, los maestrandos

realizan el diseño, desarrollo y validación de la
solución al problema que han planteado, este
aspecto se desarrolla en tres fases:

a. Fase del Diseño: con base en la propuesta

DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA de investigación y en los resultados obtenidos
los estudiantes diseñan la solución al problema,
estableciendo cuales son los recursos necesarios
para ello.

b. Fase del Desarrollo: en esta fase presenta

el modelo o la propuesta como tal, cómo se
debe ejecutar, cuáles son los procesos, las
condiciones para que se den, los responsables
de la ejecución, el plan de implementación y
ejecución.

c. Fase de Validación: se deben diseñar y

establecer los indicadores que permitan verificar
que lo propuesto está logrando los objetivos
planteados en el plan de implementación.

RECOMENDACIONES GENERALES

Los entregables se ajustan a lo que está descrito en el

ENTREGABLE- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE formato diligenciado R-MGTE-TG 006 Plan de Trabajo de
Grado II.

MEDIO DE PRESENTACIÓN Tablero de anotaciones y correo electrónico.

Ver calendario de actividades (específico para la

FECHA DE ENTREGA
cohorte)

 Se presentan las citas y fuentes relacionadas,

siguiendo la norma APA.
 Cada entregable descrito en el plan de trabajo de
grado, se debe entregar sin excepción y con la
CRITERIOS DE EVALUACIÓN revisión del director.
 La aprobación de cada entregable está sujeta a la
evaluación y revisión del director del Trabajo de
Grado I.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rúbrica de Evaluación 4

ACTIVIDAD 5

12 - 13 Semana.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 24 horas.

1. Conclusiones:

 Las conclusiones en el proyecto deben derivarse

fruto de aquellos aspectos que sobresalieron en el
transcurso del proyecto.
 Aquellos aspectos sobresalientes del proyecto
pueden ser los alcances y aportes al área de
investigación a nivel local, nacional e internacional
de ser posible.
 Las conclusiones describe además posibles intereses
investigativos que podrían derivarse fruto de su
investigación y resultados.
 Debe resaltar la posibilidad de la existencia de
publicaciones a futuro a partir de la temática
investigada y los resultados que arrojó la
investigación.

2. Recomendaciones:

 Las recomendaciones deben surgir de los aspectos

DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA que se fueron evidenciando en el camino del
proceso investigativo que pueden ser mejoradas a
futuro o que pueden trascender en otra
investigación que retome elementos del mismo.
 Son expuestas por el estudiante fruto de los
aspectos que evidenció en el proceso investigativo y
que quedan abiertos como posibilidades en futuras
investigaciones.

3. Limitaciones:

 El estudiante en este punto plantea describe hasta

donde llegó el proyecto que ejecutó.
 Se establecen además los obstáculos que
interfirieron en el desarrollo de la investigación y las
restricciones que limitaron el estudio y que
estuvieron fuera del alcance del investigador. En las
delimitaciones se especifica el espacio físico,
temporal, temático, metodológico, y poblacional del
estudio.

RECOMENDACIONES GENERALES

Los entregables se ajustan a lo que está descrito en el

ENTREGABLE- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE formato diligenciado R-MGTE-TG 006 Plan de Trabajo de
Grado II.
MEDIO DE PRESENTACIÓN
FECHA DE ENTREGA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 6
14 - 15 Semana.
Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA
Tablero de anotaciones y correo electrónico.
Ver calendario de actividades (específico para la
cohorte)
 Se presentan las citas y fuentes relacionadas,
siguiendo la norma APA.
 Cada entregable descrito en el plan de trabajo de
grado, se debe entregar sin excepción y con la
revisión del director.
 La aprobación de cada entregable está sujeta a la
evaluación y revisión del director del Trabajo de
Grado II.
Rúbrica de Evaluación 5
24 horas.
Resumen:
 Para elaborar el resumen de un texto extenso, lo
primero que se debe realizar es una lectura
completa del escrito. Así se tendrá una idea global o
general del contenido.
 Una vez leído en su totalidad el texto que desea
resumir, debe hacer una relectura. Es el momento
de ir subrayando las ideas principales de cada
párrafo. Tenga en cuenta y observe, además, la
estructura del texto. Lo más probable es que éste
presente una introducción, un desarrollo y una
conclusión.
 Es necesario discriminar cada parte de este
ordenamiento. Cuando haya destacado las ideas
más importantes en cada párrafo, elabore un
cuadro sinóptico teniendo en cuenta las siguientes
observaciones:
o Resuma el texto con sus palabras.
o Utilice un vocabulario sencillo, sin
sobrecargarlo con adjetivos o adverbios.
 o Elimine palabras vacías reemplazándolas por
otras con mayor significación. Incluya varios
aspectos particulares en una generalización.
Por ejemplo: pizza, espagueti y torta, se
generalizan como harinas. Es posible también
sustituir una frase o una oración muy extensa
por otra más breve que contenga las mismas
idea.
o Elija adecuadamente los nexos o elementos de
enlace (por el contrario, luego, además, en
efecto, por consiguiente), pues ellos van
ayudando a la coherencia y cohesión del texto.
Además, establezca la relación existente entre
las ideas escogidas.
o No utilice citas textuales. Redacte el nuevo
texto con sus propios términos ya la vez con
los del autor, respetando fielmente el texto
original.
o Tenga mucho cuidado y preste atención a la
coherencia.
o Al redactar utilice correctamente los signos de
puntuación; ellos le ayudarán a dar mayor
claridad al nuevo texto.

Introducción

 La introducción debe ofrecer a cualquier lector una

idea general de lo que el autor-investigador realizo
en el proceso de construcción de su proyecto.

 La redacción debe ser clara y contener los aspectos

más relevantes de la investigación.

Aspectos de la Forma

 En este punto el estudiante debe tener en cuenta

aspectos tales como (Carátula, Contraportada,
Página de aceptación, Página dedicatoria, Página de
agradecimiento, Abstrac, Contenido, Listas
Especiales y Glosario. (Leer las normas APA)

RECOMENDACIONES GENERALES

Los entregables se ajustan a lo que está descrito en el

ENTREGABLE- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE formato diligenciado R-MGTE-TG 006 Plan de Trabajo de
Grado II.

MEDIO DE PRESENTACIÓN Tablero de anotaciones y correo electrónico.

Ver calendario de actividades (específico para la

FECHA DE ENTREGA
cohorte)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Se presentan las citas y fuentes relacionadas,
siguiendo la norma APA.
  Cada entregable descrito en el plan de trabajo de
grado, se debe entregar sin excepción y con la
revisión del director.
 La aprobación de cada entregable está sujeta a la
evaluación y revisión del director del Trabajo de
Grado I.
 Basado en la FICHA DE REGISTRO del proyecto,
determine las palabras claves a introducir en
motores de búsquela disponibles en la biblioteca de
su universidad y en Internet.
 Lea información general como resumen,
conclusiones, o incluso tablas de contenido que le
permitan determinar la relevancia de la fuente en el
desarrollo del proyecto.
 Genere una lista inicial de cómo mínimo diez fuentes
y defina con su tutor cuales van a ser incluidas en el
documento de revisión bibliográfica. En este punto,
su tutor puede añadir nuevas fuentes fruto de su
experticia en el tema.
 Posteriormente incluya para cada referencia
seleccionada, un resumen de no más de diez líneas
donde indique por qué fue incluida dentro de la
revisión bibliográfica

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rúbrica de Evaluación 6

ACTIVIDAD 7

Semana 16.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 12 horas.

 Revisión de los comentarios del director de proyecto

en cada uno de los componentes del documento
final.
 Aclaración de las dudas con respecto a los
comentarios realizados por el director del trabajo de
grado.
 Modificaciones al informe final de acuerdo con lo
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA definido en conjunto con el director del trabajo de
grado.
 Revisión de estilo, ortografía y redacción del
documento para ser presentado a revisión.
 Envío en a través de plataforma del informe final de
trabajo de grado

RECOMENDACIONES GENERALES

Informe final del trabajo de grado ajustado a las normas

ENTREGABLE- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
institucionales.
MEDIO DE PRESENTACIÓN Tablero de anotaciones y correo electrónico.

Ver calendario de actividades (específico para la

FECHA DE ENTREGA
cohorte)

 Se presentan las citas y fuentes relacionadas,

siguiendo la norma APA.
 Cada entregable descrito en el plan de trabajo de
grado, se debe entregar sin excepción y con la
CRITERIOS DE EVALUACIÓN revisión del director.
 La aprobación de cada entregable está sujeta a la
evaluación y revisión del director del Trabajo de
Grado I.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rúbrica de Evaluación 7