DOSIFICACIÓN ESPAÑOL 5º GRADO

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE / COINCIDENCIA EN

SEMANA ÁMBITO TEMAS DE REFLEXIÓN LTG
APRENDIZAJE ESPERADO PROGRAMA 2018
1
AGO APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA LA OBTENCIÓN DEL DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
20-24
REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN ÁMBITO: Estudio
PUBLICARLOS • Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos. PSL: Comprensión de textos para adquirir
ESTUDIO
2
• Identifica información complementaria en dos • Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados nuevos conocimientos. Pág. 190*
AGO 8-10
textos que relatan sucesos relacionados APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza información
27-31
específica acerca de algún tema de su interés en
textos informativos
REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN
PUBLICARLOS • Información complementaria de dos textos que relatan sucesos relacionados.
• Registra, en notas, los aspectos centrales de • Formas de recuperar información sin perder el significado original.
ESTUDIO

3
una exposición oral • Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
SEP 11-14
• Organiza un texto en párrafos con oración • Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.
3-7
tópico y oraciones de apoyo, empleando
puntuación y ortografía convencionales.
•
REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS PARA ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
PUBLICARLOS • Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para establecer
• Usa palabras y frases que indican sucesión y relaciones cohesivas.
simultaneidad, así como relación antecedente- • Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.
ESTUDIO

4 consecuente al redactar un texto histórico. • Palabras y frases que indican relación antecedente-consecuente.
SEP • Signos de puntuación para organizar las unidades textuales: puntos para separar 15-17
10-14 oraciones, y comas para separar unidades gramaticales equivalentes, para insertar
acotaciones o explicaciones y proposiciones causales lógicas.
• Puntuación convencional al usar nexos (cuando, en consecuencia, por lo tanto,
debido a).
• Organización de párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.
ANALIZAR FÁBULAS Y REFRANES COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN.
• Identifica las características de las fábulas, y sus • Significado implícito de fábulas y refranes.
LITERATURA

5 semejanzas y diferencias con los refranes. • Significado de las moralejas. Recursos literarios empleados en fábulas y refranes.
SEP • Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes. 18-23
17-21 • Expresiones coloquiales en refranes y fábula.
• Características y función de las fábulas.
• Características y función de los refranes
ANALIZAR FÁBULAS Y REFRANES PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS.
LITERATUR

6 • Comprende la función de fábulas y refranes. • Características y función de las fábulas.

SEP • Interpreta el significado de fábulas y refranes • Características y función de los refranes. 24-25
A

24-27 • Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.

• Ortografía convencional a partir del uso de modelos.
ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN ÁMBITO: Participación Social
PUBLICITARIOS DE PRODUCTOS O SERVICIOS • Estereotipos en la publicidad. PSL: Análisis de los medios de comunicación
PARTICIPACIÓN

QUE SE OFRECEN EN SU COMUNIDAD • Función sugestiva de las frases publicitarias. APRENDIZAJE ESPERADO: Explora y analiza
7 • Identifica las características y la función de las • Estrategias para persuadir. publicidad.
SOCIAL

OCT frases publicitarias. • Propiedades y tipos de textos 26-30 Pág. 192*

1-5 • Emplea diferentes estrategias textuales para • Características y función de anuncios publicitarios.
persuadir a un público determinado al elaborar • Frases sugestivas en anuncios escritos: brevedad, uso de adjetivos, uso de
un anuncio. analogías, metáforas, comparaciones, rimas y juegos de palabras.
• Tamaño y disposición gráfica de un anuncio.
 ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA

PARTICIPA
8 PUBLICITARIOS DE PRODUCTOS O SERVICIOS • Ortografía y puntuación convencionales.

SOCIAL
CIÓN
OCT QUE SE OFRECEN EN SU COMUNIDAD • Aspectos sintácticos y semánticos.
8-12 • Identifica los recursos retóricos en la publicidad • Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retóricas breves (a
metáforas, comparaciones, rimas, hipérbole y juegos de palabras)
BUSCAR INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN
PARA ESCRIBIR UN TEXTO EXPOSITIVO • Lectura para identificar información específica.
ESTUDIO
9 • Identifica la organización de las ideas en un • Información relevante en los textos para resolver inquietudes esp
OCT texto expositivo. • Palabras clave para localizar información y hacer predicciones sob
15-19 • Utiliza la información relevante de los textos de un texto.
que lee en la producción de los propios. • Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras clav
información específica.
BUSCAR INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
ESTUDIO

10 PARA ESCRIBIR UN TEXTO EXPOSITIVO • Función y características de las citas bibliográficas.

OCT • Emplea referencias bibliográficas para ubicar • Correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones y contenid
22-25 fuentes de consulta. texto.
BUSCAR INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
PARA ESCRIBIR UN TEXTO EXPOSITIVO • Fuentes de consulta para corroborar ortografía convencional de pa
ESTUDIO

11
• Emplea citas textuales para referir información • Formas de referir citas textuales.
OCT-NOV
de otros en sus escritos • Aspectos sintácticos y semánticos.
29-1
• Nexos (por ejemplo: por lo tanto, cuando, entonces, porque, etc.), p
cohesión a un texto.
ELABORAR UN COMPENDIO DE LEYENDAS COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
LITERATU

12 • Distingue elementos de realidad y fantasía en • Elementos de realidad y fantasía en relatos orales (leyendas).
RA

NOV leyendas.
5-9 • Identifica las características de las leyendas PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
• Características y función de las leyendas.
 ELABORAR UN COMPENDIO DE LEYENDAS PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
• Describe personajes o sucesos mediante • Recursos literarios para la descripción de personajes.

LITERATURA
13 diversos recursos literarios. • Elementos convencionales de la edición de libros: portada, portadi
NOV • Redacta un texto empleando párrafos temáticos índice.
12-16 delimitados convencionalmente • Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.
• Uso convencional de las mayúsculas.
• Ortografía de palabras de una misma familia léxica
ELABORAR UN COMPENDIO DE LEYENDAS ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
LITERATURA

• Retoma elementos convencionales de la edición • Adaptación del lenguaje para ser escrito.
14
NOV
de libros. • Redacción de un texto en párrafos temáticos delimitados a través
20-23 espacios en blanco y uso de mayúsculas

15
NOV Semana de Registro y comunicación de los resultados de la eva
26-29

* REFERENCIA: SEP. Aprendizajes clave para la educación integral. Educación Primaria 5º. Plan y Programas de Estudio,
orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación.