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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2 – Informar -
Análisis del entorno

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Economía Solidaria
curso
Código del curso 102020
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
1, unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 17
actividad: 06 de septiembre
de octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
Identifica los principios y fines universales de la economía solidaria con
su estructura, para establecer bases de un modelo solidario efectivo y
autogestionario.
Temáticas a desarrollar:
Fundamentos y Generalidades de la Economía Solidaria.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2– Informar – análisis del entorno
Actividades a desarrollar

Individual
El participante revisará los documentos que se encuentran en las
referencias bibliográficas requeridas de la Unidad 1, en el entorno de
conocimiento.

De acuerdo con lo anterior:

1. Durante la primera y segunda semana, realice un mapa


conceptual resaltando: concepto, principios, características,
propósitos, y fundamentos teóricos, de la Economía solidaria.
Este mapa conceptual, será socializado en el foro de la
actividad, habilitado en el entorno de aprendizaje colaborativo.

2. En la tercera y cuarta semana, presente un ensayo (mínimo 2


páginas), en donde se evidencie el análisis profundo de su
entorno, que sirva como herramienta para extraer una
problemática. Por tanto, debe tener en cuenta los siguientes
parámetros para la realización del ensayo:

a. Ubicación geográfica: Ciudad o Municipio, Comunidad específica


(Describa su entorno específico: barrio, vereda, entre otros). Nivel
socioeconómico, educativo, demográfico, político, cultural y medio
ambiente. Para la realización del ensayo, debe tener en cuenta
cifras, planes de desarrollo, y documentos de referencia que le
sirvan para una buena argumentación.

3. Teniendo en cuenta el ensayo realizado, identifique y


argumente una problemática presentada en su entorno.
(mínimo 20 renglones).

Colaborativa
1. En la quinta y sexta semana, definan los roles de interacción para
el desarrollo del trabajo colaborativo y la consolidación del trabajo
final.
2. Seleccionen el mapa conceptual que cumpla con los
requerimientos solicitados.
3. Revisen de manera crítica los ensayos y problemas planteados por
parte de los estudiantes. Seleccionen y mejoren un ensayo y un
problema.
4. Una vez seleccionado y mejorado el ensayo y la situación
problémica, determinen lo siguiente:
a. Planteen tres preguntas, con base a la problemática seleccionada.
b. Den respuesta a las preguntas planteadas, con afirmaciones o
tesis, que luego habrán de razonar y discutir, teniendo en cuenta
la teoría económica solidaria y sus autores.
c. Realicen un árbol de problema con el que se presente el problema
consolidado por el grupo. (determinan causas y efectos).
Entorno de conocimiento: en donde el estudiante puede
consultar las fuentes bibliográficas de la primera unidad, y
que le permita conceptualizarse sobre las temáticas que se
abordan en la actividad.

Entorno de aprendizaje colaborativo: se habilita el foro


Entornos
correspondiente a la fase 1, con el fin de que los
para su
estudiantes puedan presentar sus avances en el desarrollo
desarrollo
y cumplimiento de la actividad.

Entorno de evaluación y seguimiento: en donde el


coordinador del grupo es el encargado de publicar el
documento final, desarrollado por el grupo para dar
cumplimiento a la actividad.
Individuales:
Compilar los aportes individuales en documento
Word y subirlo al foro colaborativo.

Productos 1. Portada
a entregar 2. Mapa conceptual
por el 3. Ensayo
estudiante 4. Problemática argumentada

Colaborativos:
Producto a entregar FASE 1. (Formato Word).
1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Objetivos (1 general y 3 específicos)
4. Introducción
5. Desarrollo del trabajo
6. Conclusiones (una por cada objetivo)
7. Fuentes bibliográficas
Manejo de normas APA.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

1. Se debe revisar y dar lectura a las fuentes de


consulta que se establecen en la unidad 1.
2. Cada estudiante asumirá el rol.
3. El estudiante individualmente debe aportar desde
el inicio de la actividad, es decir, que se deben
registrar aportes significativos durante las
Planeación
semanas en las cuales se encuentra abierta; es
de
decir que el puntaje depende de los aportes
actividades
realizados en cada semana. En caso de que un
para el
estudiante no participe o sus aportes no sean
desarrollo
significativos semanalmente, se descontarán los
del trabajo
puntos que se establecen para esa actividad.
colaborativo
4. Cada miembro del grupo, debe aportar a cada
uno de los puntos establecidos en el trabajo
grupal. Por cada punto en que no realice o éste
no sea significativo con la construcción del
documento, se le descontarán puntos (ver
rúbrica de evaluación).
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos, deben
individualmente escoger y asumir un rol. En consenso,
Roles a
deben definir los roles que va a desempeñar cada uno
desarrollar
de los participantes del equipo. Los roles deben ser:
por el
• Comunicador: persona encargada de establecer
estudiante
la comunicación directa con el docente, lo hará siempre
dentro del
en nombre del grupo.
grupo
• Relator: será la persona encargada de tomar los
colaborativo
aportes del foro y ajustarlos a lo solicitado en la guía.
• Dinamizador del proceso: Quien se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo; propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último, cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo cumplido y lo que
hace falta por cumplir en la actividad.
• Relator utilero: Responsable de conseguir el
material y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de la
actividad.
• Coordinador: Encargado de velar por el
cumplimiento de los tiempos previstos, la calidad de los
aportes y el dinamismo del grupo en los aportes. Es el
encargado de subir el producto final al espacio
dispuesto para ello.

NOTA: no basta solo con que se haya escogido el rol,


si no lo asume se descontarán puntos de acuerdo a la
rúbrica de evaluación.
Relator: será la persona encargada de tomar los
aportes del foro y ajustarlos e ir consolidando el
documento final de acuerdo a lo solicitado en la guía de
Roles y
actividades.
responsabili
Coordinador: Una vez revisado el documento por
dades para
parte del relator, el rol asumido como coordinador será
la
la única persona encargada de subir el producto final al
producción
espacio dispuesto a través del entorno de evaluación y
de
seguimiento, una vez publicado este documento, el
entregables
coordinador deberá comunicarle a sus compañeros de
por los
grupo a través del foro colaborativo, que se ha hecho
estudiantes
entrega del documento final para dar cumplimiento a la
actividad, con el fin de que sus compañeros se
encuentren enterados.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Uso de
Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar cómo implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/.

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación 1, unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
El estudiante
presenta de
manera
Realiza mapa
completa mapa
conceptual Realiza el
conceptual
resaltando: mapa
indicando:
concepto, conceptual con
concepto, No realiza el
principios, los aspectos
principios, mapa conceptual.
características, solicitados, de 35
características,
propósitos, y manera
propósitos, y
fundamentos incompleta.
fundamentos
teóricos, de la
teóricos, de la
Economía
Economía
solidaria.
solidaria.
(Hasta 35 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
redacta de
manera
Presenta ensayo argumentativa
mínimo 2 el ensayo de
Presenta el
páginas, con el mínimo 2
ensayo con el
análisis del páginas, con el
análisis del
entorno análisis del No Presenta
entorno, de
indicando: entorno, ensayo con el
forma
ubicación indicando: análisis del
inconclusa en 40
geográfica, nivel ubicación entorno.
algunos
socioeconómico, geográfica, nivel
aspectos
educativo, socioeconómico,
solicitados.
demográfico, educativo,
político, cultural y demográfico,
de medio político, cultural
ambiente. y de medio
ambiente.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
Identifica la
identifica la
Identifica y problemática
problemática de
argumenta de su entorno, No identifica la
su entorno, de
problemática pero no lo problemática en
manera
presentada en el hace de el entorno. 20
argumentada,
entorno, de manera
en mínimo 20
mínimo 20 argumentada.
renglones.
renglones.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
compila de El estudiante
manera compila en No compila en
Compila aportes
completa los formato Word, formato Word los
individuales en
aportes de manera aportes
formato Word y 10
individuales y incompleta los individuales,
son subidos al
son subidos al aportes presentados en
foro colaborativo.
foro realizados en foro.
colaborativo en foro.
formato Word.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
El estudiante Presenta
participa en la aportes pero No participa en la
construcción del no participa en construcción del
Consolidado consolidado la construcción consolidado final,
trabajo final y presenta del no presenta 20
colaborativo los aportes consolidado aportes.
solicitados. final.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Retroalimenta
retroalimenta los aportes de No realiza
de manera los retroalimentación
significativa, los compañeros, a los aportes de
Retroalimentación 20
aportes de los sin los compañeros.
compañeros. argumentos.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante Asume rol,
No asume rol,
asume rol y pero no
como tampoco
participa en la participa en la
participa en la
Rol, revisión y revisión y revisión y
revisión y
aprobación del aprobación del aprobación del 20
aprobación del
consolidado final consolidado consolidado
consolidado final.
final. final.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El manejo de
Presentación de citas, Se maneja de
referencias y manera No hace uso de la
las citas y
inadecuada el
referencias con ortografía es cita, presenta
uso de citas y
normas APA, satisfactorio, referencias, y/o
errores
10
mostrando el muestra el no hay errores ortográficos.
manejo de estas, dominio de la ortográficos.
ortografía norma.
satisfactoria. (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175