SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

I. Datos Informativos:
1. Institución Educativa de práctica : I. E. Salaverry
2. Nivel : Inicial
3. Grado, sección y/o edad : 3 años “A”
4. Área : Comunicación
5. Actividad significativa : “Que puedo hacer con mi cuerpo“
6. Fecha de aplicación : 22-05-18
7. Tiempo de duración : 45min
8. Docente tutor (a) : Ana María Carranza
9. Practicante : Monzón Tapia, Maria Laura

II. Organización de los aprendizajes:

ÁR ESTÁNDAR COMPETENCIA CAPACIDADES EVALUACIÓN
EA
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
C Se comunica oralmente, escucha lo que otros le Se comunica • Expresa sus necesidades,
dicen, pregunta y responde. Se expresa oralmente en su • Interactúa emociones, intereses y da
O espontáneamente a través del lenguaje verbal lengua materna. estratégicamente con cuenta de algunas
M apoyándose en gestos y lenguaje corporal, con el distintos experiencias al interactuar
propósito de interactuar con otras personas de su interlocutores. con personas de su
U
entorno. • Obtiene información entorno familiar, escolar o
N del texto oral local. Utiliza palabras de
I • Infiere e interpreta uso frecuente, sonrisas, Lista de cotejo
información del texto miradas, señas, gestos,
C oral. movimientos corporales y
A diversos volúmenes de voz
con la intención de lograr
C su propósito
I
Ó
N
 III. Secuencia didáctica:

PROCESOS PEDAGÓGICOS PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y TIEMPO

SECUENCIA DIDÁCTICOS MATERIALES
DIDÁCTICA

MOTIVACIÓN/INTERES Con la canción “Mi cuerpo en Canción 5 min

movimiento” los niños y niñas bailan Equipo de sonido
de acuerdo a las indicaciones que
dice.

I RECUPERACIÓN DE SABERES ¿Saben que otro movimiento

N PREVIOS podemos hacer con las manos? Voz 3 min
I ANTES DEL DISCURSO ¿Saben que otro movimiento
C podemos hacer con las piernas?
I ¿Saben que otro movimiento
O podemos hacer con la cabeza?

PROBLEMATIZACIÓN Se les presenta distintas situaciones y voz 5 min

los niños tienen que mencionar que
parte del cuerpo esta en movimiento:
-Cuando jugamos fútbol y pateamos,
¿Qué usamos?
-¿Qué parte de nuestro cuerpo
usamos cuando agarramos la
cuchara?
-¿Cuándo abrazamos, que parte de
nuestro cuerpo usamos?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN El día de hoy aprenderemos ¿Qué voz 1 min

podemos hacer con nuestro cuerpo?.
 GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO EN Con un dado jugamos y lanzamos,
EL DESARROLLO DE LAS saldrá una actividad y tenemos que Dado de actividades 20 min
COMPETENCIAS DURANTE EL realizarla.
D DISCURSO -Caminar hacia atrás.
E -Tocarnos los pies.
S -Palmas.
A -Zapatear.
R -Saltar en un pie.
R -Hacer na bicicleta.
O
L
L Luego de la actividad, en asamblea
O todos los niños reunidos,
conversamos sobre que parte del
DESPUÉS DEL cuerpo usamos al jugar. Voz
DISCURSO
5 min
 Aplaudimos sus esfuerzos y
preguntamos:
¿Qué hicimos hoy?
¿Para qué lo hicimos?
REFLEXIÓN ¿Cómo lo hicimos?
¿Te gusto la actividad? -Voz 6 min

C
I EVALUACIÓN
E
R
R
E