MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación a la Gestión Educativa

DISTRITO 11H00208
UNIDAD EDUCATIVA "FILOMENA MORA DE CARRIÓN

MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACION DE PROBLEMAS

A partir de la autoevaluación institucional.

ESTANDARES DE PROBLEMAS ORDEN DE PRIORIDAD

GESTION
C.1. DIMENSION DE GESTION N° C E
ADMINISTRATIVA
D1.C1.GE2. Cuenta con La I.E. no cuenta con el 1 A partir de la No tiene
el Proyecto Educativo Proyecto educativo unificación de las orientaciones a
Institucional (PEI) Institucional construido tres instituciones largo y corto plazo
construido participativamente como Unidad para trabajar
participativamente. Educativa no se institucionalmente
ha elaborado el
nuevo Proyecto
Educativo
Institución. (PEI)
D1.C1.GE3. Cuenta con La institución Educativa 3 No se ha No hay
procedimientos no cuenta con un considerado los compromiso, ni
académicos y Manual de lineamientos para organización al
administrativos. Procedimientos la elaboración del momento de
académicos y Manual de utilizar los bienes
administrativos. Procedimientos de la institución.
D1.C2.GE5. Se ejecutan La institución Educativa 4 Falta de gestión Cada docente
procesos de apoyo y no cuenta con un Plan administrativa y trabaja
acompañamiento de apoyo y pedagógica individualmente.
Pedagógico a la acompañamiento
práctica docente en Pedagógico a la
función de las práctica docente
necesidades
institucionales.
DIMENSION 3: DE CONVIVENCIA,
PARTICIPACIÓN ESCOLAR Y COOPERACIÓN
D3.C1.GE15. Se La I.E. no cuenta con el 2 Falta promover el Se producen
promueve la Código de Convivencia trabajo conflictos entre los
convivencia armónica colaborativo miembros de la
de los actores entre la comunidad por
educativos mediante comunidad para falta de
acuerdos y la ejecución del conocimiento del
compromisos código de Código de
consensuados. convivencia convivencia
DIMENSION 4: SEGURIDAD ESCOLAR
D4.C1.GE18. Se La institución Educativa 5 No se ha La Institución
implementa planes no cuenta un Plan de actualizado en el educativa no presta
integrales y protocolos Gestión de riesgos presente año atención a prevenir
que fomentan una actualizado escolar y mitigar los riesgos
cultura de prevención de las personas que
de riesgos, seguridad y integran la
autocuidado. comunidad
educativa.