Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

NOMBRE: ______________________________________ GRADO: DÉCIMO

AREA: FILOSOFÍA FECHA: SEPTIEMBRE - OCTUBRE PERIODO: CUARTO
TEMA: La experiencia estética. La actitud estética.
DOCENTE: Vida Patricia Durán González
COMPETENCIAS: INTERPRETATIVA – ARGUMENTATIVA – PROPOSITIVA
DBA LC 1: Asume una posición crítica y propositiva frente a los medios de
comunicación masiva para analizar su influencia en la sociedad actual.
DBA LC 2: Planea la producción de textos audiovisuales en los que articula
elementos verbales y no verbales de la comunicación para desarrollar un tema o
una historia.
DBA LC 6: Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y
argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.
DBA LC 7: Produce textos orales como ponencias, comentarios, relatorías o entrevistas,
atendiendo a la progresión temática, a los interlocutores, al propósito y a la situación
comunicativa.

Guía 3

Actitud estética. Expresa las principales características de esta categoría

perteneciente a la estética. Se entiendo como la predisposición de la acción de un
individuo hacia aquello que considera bello o no, según su propia ideal de belleza.[1]

Definición etimológica
La actitud, es una forma de motivación social que predispone la acción de un
individuo hacia determinados objetivos o metas. La actitud designa la orientación de
las disposiciones más profundas del ser humano ante un objeto determinado.
Existen actitudes personales relacionadas únicamente con el individuo y actitudes
sociales que inciden sobre un grupo de personas.
Por su parte el término estética (aesthetics) del griego αἰσθητικός (sensible) es
la ciencia que trata de la belleza y de la teoría fundamental y filosófica del arte. Se
relaciona con la esencia y percepción de la belleza y fealdad. Estudia las razones y
las emociones estéticas, así como las diferentes formas del arte, es el dominio de
la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo eminente,
lo feo, lo inarmónico.
Teniendo en cuenta estos elementos, se considera la actitud estética como la
predisposición de la acción de un individuo hacia aquello que considera bello o no,
según su propio ideal de belleza.
Orígenes
La Educación Estética proporciona las bases para el desarrollo y formación de una
actitud estética. Aunque el término estética aparece en el siglo XVIII con el filósofo
alemán Alexander Gottlieb Baumgarten, específicamente en 1753, la primera teoría
estética es ofrecida por Platón en el siglo V, quien consideraba que la realidad se
compone de formas que están
más allá de los límites de la Actitud estética
sensación humana y que son
los modelos de todas las cosas
que existen para la experiencia
humana.
Muchos otros filósofos
ofrecieron valiosos criterios que
enriquecieron la teoría estética,
entre los que se
encuentran: Aristóteles,
alumno de
Platón, Heráclito, Tomás de

Concepto: Predisposición de la acción de un

individuo hacia aquello que considera
bello o no, según su propio ideal de
belleza.

Aquino (1225 – 1274), Richbe (1763-1825) y Salger (1789-1819), Spencer (1820-

1903), Darwin (1809-1882), Chemshevski (1829-1889)
Relación con otras categorías
La actitud estética se relaciona directamente con otras categorías estéticas como
el gusto estético, la sensibilidad estética, sentimiento estético, necesidad estética.
Todas ellas confluyen en la teoría de la educación estética, siendo esta el sistema
de conocimientos que reproduce la especificidad de la actividad estética e indica
como realizar esos conocimientos en la práctica estética de los hombres, de
acuerdo con las tendencias del desarrollo social y exigencias concretas de cada
etapa. Estas categorías además contribuyen a la formación en el individuo de
una cultura estética, como expresión superior del aprendizaje individual, particular
del sujeto en materia de estética.
Referencias bibliográficas
Volver arriba↑ # Tamayo Megret, Minelis. Estrategia metodológica para el desarrollo
de actitudes estéticas a través del tratamiento al componente lectura y análisis
literario. Santiago de Cuba, UCP “Frank País García”, 2010
Fuentes
La actitud estética. (on line) Disponible en: Scribd.es. (Consultado 21 de marzo de
2013.)
Escalona Pérez, R., Tamayo Megret, M. & Toledo Micó, R. La actitud estética:
visión de su importancia y estudio desde las ciencias pedagógicas. Recuperado
desde: Revista Luz
Lo estético, actitud estética. (on line) Disponible en: Blog la actitud
estética (Consultado 21 de marzo de 2013.
Tamayo Megret, Minelis. Estrategia metodológica para el desarrollo de actitudes
estéticas a través del tratamiento al componente lectura y análisis
literario. Santiago de Cuba, UCP “Frank País García”, 2010

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Tomado de https://www.ecured.cu/Actitud_est%C3%A9tica

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)