Raport de activitate

al COMISIEI DE DISCIPLINĂ
anul scolar 2016-2017

Comisia de disciplină s-a constituit în baza Deciziei nr.34/19.09.2016; activitatea este

coordonată de către responsabilul comisiei şi director. Comisia asigură monitorizarea disciplinei
în şcoală, propune sancţiuni pentru abateri disciplinare, supervizează aplicarea sancţiunilor.
Comisia se organizează şi acţionează în baza Regulamentului Intern, al ROFUIP şi al
procedurilor şi al notelor de serviciu.
Climatul organizaţiei şcolare a fost unul deschis, caracterizat prin dinamism şi grad înalt
de angajare a membrilor instituţiei şcolare. În general, cadrele didactice au desfăşurat o activitate
meritorie implicându-se activ în bunul mers al activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin
care au urmărit şi promovarea imaginii şcolii .
Comisia asigură monitorizarea disciplinei în şcoală, propune sancţiuni pentru abateri
disciplinare, supervizează aplicarea sancţiunilor. Situaţia prezenţei la cursuri este obţinută şi din
evaluarea înregistrărilor realizate de către profesorii de serviciu în procesele verbale întocmite
zilnic. Comisia prezintă rapoarte semestrial/ anual în faţa Consiliului Profesoral.
La începutul anului şcolar 2016-2017 au fost distribuite spre completare chestionare
privind agresivitatea în şcoală adresat elevilor pentru a identifica cauzele generatoare de
comportamente agresive dar şi formele de agresivitate pe care le regăsesc la noi în şcoală.
Pentru menţinerea disciplinei în şcoală absenţele au fost consemnate în cataloage.
Situaţia absenţelor este monitorizată zilnic, iar diriginţii păstrează legătura cu familia
informându-i despre absenţele şi întârzierile la ore ale elevilor.
Motivarea absenţelor de către diriginţi s-a făcut pe baza motivărilor de la medici/ părinte.
În urma monitorizării disciplinei şcolare la sfârşitul anului şcolar 2016-2017 s-au
constatat următoarele:
I.1. Comportament/disciplină şcolară:
În cursul anului şcolar 2016-1017, în colaborare cu subcomisia de prevenire şi combatere
a violenţei au avut loc acţiuni, derulate de către agentul principal de poliţie care răspunde de
colegiul nostru, de prelucrare a elevilor privind prevenirea şi combaterea violenţei în şcoală
derulată
Pentru o mai bună cunoaştere a elevilor, atât de nivel liceal, cât şi postliceal, comisia a
elaborat şi administrat chestionare având ca scop identificarea cauzelor care generează
comportamente agresive precum şi eliminarea riscurilor ce pot declanşa conflicte violente în
şcoală.
Probleme deosebite nu s-au semnalat, elevii având fiind supravegheaţi, atât în timpul
orelor de curs cât şi în pauze, de către profesorii de serviciu. Elevi cu un număr mare de absenţe
au avut scăzute notele la purtare.
 Şi în cadrul orelor de dirigenţie, au fost desfăşurate activităţi de prevenire a situaţiilor de
indisciplină prin colaborarea cu poliţia de proximitate şi alte organe abilitate.
În urma monitorizării disciplinei, se poate afirma că nu s-au semnalat probleme de
disciplină şcolară.
Pentru o mai bună cunoaştere a elevilor, comisia a elaborat şi administrat chestionare
având ca scop identificarea cauzelor care generează comportamente agresive precum şi
eliminarea riscurilor ce pot declanşa conflicte violente în şcoală.
La nivelul Colegiul Particular “Vasile Goldiş” există o permanentă preocupare pentru
rezolvarea tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiv –
educativ şi nu numai. Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în
rezolvarea conflictelor
I.2.Monitorizare absenţe
Pentru menţinerea disciplinei în şcoală situaţia absenţelor se monitorizează zilnic iar
diriginţii păstrează legătura telefonic cu părinţii informându-i despre absenţe şi întârzierile la ore
ale elevilor.
La sfârşitul semestrului fiecare diriginte a trimis o informare scrisă părinţilor în care a
prezentat situaţia şcolară pe primul semestru şi numărul de absenţe motivate şi nemotivate,
invitându-i la şedinţa cu părinţii pe şcoală. În urma efectuării monitorizării disciplinei şcolare la
sfîrşitul anului scolar s-au constatat următoarele absenţe pe clase:
……………………….

ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI
 Implicarea tuturor membrilor comisiei în
activităţi diverse pentru stimularea atitudinilor
pozitive în rândul elevilor ;
 Existenţa unei comuniuni între profesor-
elevi- părinţi pentru menţinerea disciplinei
şcolare;
 Buna colaborare între membrii comisiei,
între comisie şi direcţiunea colegiului ;
 Promptitudinea cu care membrii comisiei
au realizat rapoartele solicitate.
OPORTUNITĂŢI
 Implicarea profesorilor diriginţi în ceea
ce priveşte disciplina la ore şi în pauze;
 Colaborarea mai strânsă cu psihologul
colegiului ;
 Antrenarea elevilor în diferite activtităţi
educative privind disciplinarea pozitivă ,
activitati parteneriat cu Asociatia Anti-drog şi
Poliţia Română.
PUNCTE SLABE
 Chestionarele adresate elevilor nu au fost
completate de către ei în totalitate ;
 Purtarea ecusoanelor doar de către unii
elevi şi profesori
 Folosirea unui limbaj inadecvat de către unii
elevi
AMENINŢĂRI
 Vizionarea de către elevi a diverselor
emisiuni/jocuri cu tentă violentă ;
 Agresarea verbala ,
 Barurile din apropierea colegiului, şi
spatiile din apropiere (curtea din campusul
universităţii unde elevii pot merge să fumeze în
pauze).
 Elaborarea unei strategii concrete de
prevenire a indisciplinei şcolare.
Responsabil comisie,