Reporte diario de Actividades

Nombre: Baltazar Baxter Semana/mes

Lun Mar Mie Jue Vie

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Comentarios:

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Reporte diario de Actividades
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BALTAZAR BAXTER Lu Mar Mie Jue Vie

Pone atención a los papás.

Inicia actividades con 2 o

menos recordatorios.
Se mantiene en las
actividades con 2 o menos
recordatorios.

Pone esfuerzo para hacer

las tareas asignadas.

Se sienta apropiadamente
para hacer las actividades
con 2 o menos
recordatorios.

Cuida sus materiales y

pertenencias.

Tiene el material necesario

para la actividad en la
mesa.

Completa las tareas en el

tiempo asignado.
Completa la rutina de la
tarde
Conteo Rojos : Rojos : Rojos : Rojos : Rojos :
Amarillos : Amarillos : Amarillos : Amarillos : Amarillos :
Verdes : Verdes : Verdes : Verdes : Verdes :
 Borrar la pizarra.
 Escribir en la pizarra.
 Cuidar las plantas de la sala.
 Ser el ayudante de la profesora.

Ejemplos de recompensas en el colegio  Extra tiempo de recreo.

 Visitar al portero.

 Tiempo para hablar con su mejor  Usar lápices distintos.

amigo.  Dibujar.
 Escuchar música con audífonos.  Recibir una llamada telefónica.
 Leer un libro de su interés.  Elegir un libro para leer en clases.
 Ayudar a limpiar la sala.  Cuidar los peluches de la sala.
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 Jugar al “profesor”.
 Ganar el título del estudiante del
día o del mes.
 Ser líder de la fila, o del grupo
 Usar el computador.
 Enseñarle a un amigo.
 Una nota especial en su escritorio.
 Elegir stikers.
 Escribir una buena comunicación a
la familia.
 Elegir con quien se sienta por un
momento.
 Visitar a la directora.
 Comer en una mesa especial.

 Recibir un diploma.
 Llevar mensajes a la oficina del
colegio u a otros profesores.
 Ir a dar una vuelta al patio.
 Recibir certificado de premio.
 Decorar diario mural o hacer dibujo
para el diario mural.

Ejemplos de recompensas en el hogar

Recompensas diarias  Juego educacionales en

 Snacks preferidos.
 Tener minutos extra en la cama.
 Contar run cuento a la hora de
dormir.
 Escoger la radio en el auto.
 Tener minutos extra en la ducha.
computador por cierta cantidad de
tiempo.
 Escoger que programación de la tv
verán en familia.
 Hablar por teléfono con un amigo.
 Jugar afuera por ciertos minutos.
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 Tiempo de televisión por ciertos  Otras sugeridas por el niño.

minutos.
 Otras sugeridas por el niño.

Recompensas semanales
Recompensas diarias o semanales
 Elegir una película familiar.
 ir a visitar a un amigo a su casa, o
que amigos asistan a la casa a  Ir a un restaurant de comida rápida
jugar. con la familia o alguien de la
familia.
 Andar en bicicleta, skate, scooter.
 Ir a la casa de un amigo a pasar la
 Hacer una actividad especial sólo noche.
con mamá o papa.
 Acoger a un amigo a que pase la
 Tiempo especial con mama o papa noche en casa.
por ciertos minutos.
 Hacer cabritas.
 Juego de preferencia con los
padres o familia.  Tomar un helado.

 Ir a la playa.  Ir a un parque.

 Jugar a la pelota con alguien de la  Ir al cine.

familia.
 Otras sugeridas por el niño.

¿Cómo establecer el reporte diario de actividades entre la casa y el colegio?

1. Seleccionar las áreas de mejora.

2. Determinar las metas para definirlas.

3. Decidir los criterios y los comportamientos para el reporte diario.

4. Explicarle el reporte diario al estudiante.

5. Establecer el sistema de recompensas en el hogar.

6. Monitorear y modificar el programa.

7. Solucionar problemas que puedan surgir del reporte diario de actividades.

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8. Considerar otras opciones de apoyo si no funciona.