“UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ”

“FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA”

UNIVERSIDAD CIENTIFICA, INNOVADORA UN INGENIERO QUIMICO, UNA

INVESTIGADORA Y FORMADORA. EMPRESA.

LABORATORIO n°:01
EFECTO DE LA PRESIÓN Y TEMPERATURA SOBRE EL
VOLUMEN EN UN SISTEMA CERRADO

CÁTEDRA:
TERMODINÁMICA DE LOS PROCESOS QUÍMICOS I

CATEDRÁTICO:
Ing. WALTER S. FUENTE LÓPEZ

ALUMNO:
QUISPE INGA JOEL ALEXANDER

FECHA DE EXPERIENCIA: 12-Setiembre-2018

FECHA DE ENTREGA: 19-Setiembre-2018

Huancayo, Perú
2018
 I. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GENERAL:

 Experimentar y aplicar el teorema de Arquímedes y la ley de Pascal.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Entender el funcionamiento y las fuerzas que se presenta en un sistema de
diablillo de Descartes.
 Comprobar que la burbuja de aire dentro del diablillo de Descartes
experimenta un aumento de presión.

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 ÍNDICE DE CONTENIDOS
I. OBJETIVOS.................................................. Error! Bookmark not defined.

1.1. OBJETIVO GENERAL ........................... Error! Bookmark not defined.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................. Error! Bookmark not defined.
II. MARCO TEÓRICO ....................................... Error! Bookmark not defined.

2.1. TERMODINÁMICA ................................. Error! Bookmark not defined.

2.2. SISTEMA ............................................... Error! Bookmark not defined.
2.3. LEYES DEL ESTADO GASEOSO ......... Error! Bookmark not defined.
2.4. LEY DE PASCAL ................................... Error! Bookmark not defined.
2.5. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES .............. Error! Bookmark not defined.
2.6. EL DIABLILLO DE DESCARTES ........... Error! Bookmark not defined.
III. MATERIALES Y REACTIVOS ................... Error! Bookmark not defined.

3.1. EXPERIMENTO N° 01 (Diablillo de Descartes)Error! Bookmark not

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3.2. EXPERIMENTO N° 02 ........................... Error! Bookmark not defined.
IV. PROCEDIMIENTO .................................... Error! Bookmark not defined.

4.1. PROCEDIMIENTO DEL EXP. N° 01 (Diablillo de descartes)........ Error!

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4.2. PROCEDIMIENTO DEL EXP. N° 02 ...... Error! Bookmark not defined.
V. DATOS EXPERIMENTALES ..................... Error! Bookmark not defined.

5.1. EXPERIMENTO N°01 (Diablillo de Descartes)Error! Bookmark not

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VI. CÁLCULOS ............................................... Error! Bookmark not defined.

6.1. CÁLCULOS DEL EXPERIMENTO 1 ...... Error! Bookmark not defined.

VII. DISCUSIÓN DE RESULTADOS ............... Error! Bookmark not defined.

7.1. DISCUSIÓN DE RESULTADOS EXPERIMENTO 1Error! Bookmark not

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7.2. DISCUSIÓN DE RESULTADOS EXPERIMENTO 2Error! Bookmark not
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VIII. CONCLUSIONES ...................................... Error! Bookmark not defined.

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IX. BIBLIOGRAFÍA.......................................... Error! Bookmark not defined.

II. MARCO TEÓRICO

2.1. TERMODINÁMICA:
La termodinámica es la ciencia que estudia la energía en sus diversas formas y
explica por qué algunos tipos de energía son más fáciles de usar que otros. Debido
a su contenido, los ingenieros y los técnicos aplican con frecuencia la termodinámica
en problemas muy prácticos de diseños y en problemas del funcionamiento de
sistemas grandes o complicados.
Algunas aplicaciones de la termodinámica son: Televisor, refrigerador, la
computadora, diseño y análisis de motor de automóviles, los cohetes, centrales
eléctricas o nucleares. (Engel T., 2007)

2.2. SISTEMA:
Un sistema termodinámico está constituido por todos los materiales implicados en
el proceso bajo estudio. Este material podría ser el contenido de un vaso con los
reactivos, una disolución de electrolitos con una célula electroquímica, etc. El resto
del universo se llama medio ambiente.
Si un sistema puede intercambiar materia con el medio que lo rodea, se denomina
sistema abierto, de lo contrario es un sistema cerrado. ambos sistemas pueden
intercambiar energía con el medio ambiente. Los sistemas que no pueden
intercambiar materia ni energía se denominan sistemas aislados. (Engel T., 2007)

2.3. LEYES DEL ESTADO GASEOSO:

 LEY DE BOYLE (Proceso Isotérmico)

A medida que la presión aumenta, el volumen ocupado por el gas disminuye, por lo
contrario, si la presión aplicada disminuye, el volumen ocupado por el gas aumenta
a temperatura constante. (Chang R., 2013)

𝑃1 𝑉1 = 𝑃2 𝑉2 (2.1)

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  LEY DE CHARLES (Proceso Isobárico)

El volumen de una cantidad fija de gas mantenido a presión constante es

directamente proporcional a la temperatura absoluta del gas. (Chang R., 2013)

𝑉1 𝑉2 (2.2)
=
𝑇1 𝑇2

 LEY DE GAY-LUSSAC (Proceso Isocórico o Isométrico)

Para una cantidad de gas a volumen constante, la presión del gas es proporcional
a la temperatura. (Chang R., 2013)

𝑃1 𝑃2
= (2.3)
𝑇1 𝑇2

2.4. LEY DE PASCAL:

la presión aplicada a un fluido encerrado se transmite sin disminución a todas las
partes del fluido y las paredes del recipiente. (A. Freedman & Hugh D., 2009)

𝑃 = 𝑃0 + 𝜌𝑔ℎ (2.4)

2.5. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES:

Si un cuerpo esta parcial o totalmente sumergido en un fluido, éste ejerce una fuerza
hacia arriba sobre el cuerpo igual al fluido desplazado por el cuerpo. Todo el fluido
está en equilibrio, así que la suma de todos los componentes y de fuerza sobre esta
porción de fluido es cero. (A. Freedman & Hugh D., 2009)

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 2.6. DIABLILLO DE DESCARTES:
Experimento que despierta interés y curiosidad tanto del experimentador como de
los observadores. Una descripción de su funcionamiento en forma básica implica
hacer uso del principio de Arquímedes y de Pascal, inicialmente la jarra de cristal
se encuentra en la superficie del fluido en equilibrio y al cambiar la presión inicial
del fluido, la jarra sale del equilibrio describiendo un movimiento vertical. (Barbosa
F. 2018)

Figura 6.1.Representación de un Sistema de

Diablillo de Descartes y sus partes.
Fuente: (Barbosa F.), pag.33

Suma de fuerzas que actúa en el Diablillo de Descartes:

(2.7)
𝐹𝑅𝐸𝑆 = 𝐹𝐺 − 𝐸

Reemplazando los valores de las fuerzas:

𝐹𝑅𝐸𝑆 = 𝑚 𝑇 𝑔 − 𝑉𝑇 𝜌𝑎𝑔𝑢𝑎 𝑔

Distribuyendo la masa total y volumen total para cada componente:

𝐹𝑅𝐸𝑆 = (𝑚𝑎𝑖𝑟𝑒 + 𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 + 𝑚𝑡𝑢𝑏𝑜 )𝑔 − (𝑉𝑎𝑔𝑢𝑎 + 𝑉𝑎𝑖𝑟𝑒 )𝜌𝑎𝑔𝑢𝑎 𝑔

Utilizando la Ley de Boyle “Ecuación. 2.1” para la burbuja de aire:

𝑉0 𝑃0
𝐸𝑙 𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑖𝑟𝑒: 𝑉𝑎𝑖𝑟𝑒 =
𝑃
𝑉0 𝑃0
𝐹𝑅𝐸𝑆 = (𝑚𝑎𝑖𝑟𝑒 + 𝜌𝑎𝑔𝑢𝑎 (𝑉𝑎𝑔𝑢𝑎 + Δ𝑉) + 𝑚𝑡𝑢𝑏𝑜 )𝑔 − (𝑉𝑎𝑔𝑢𝑎 + Δ𝑉 + )𝜌𝑎𝑔𝑢𝑎 𝑔
𝑃
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 (2.8)

III. MATERIALES Y REACTIVOS

3.1. EXPERIMENTO N° 01 (Diablillo de Descartes)
 Botella de plástico con tapa (500 ml).
 Tubo de ensayo pequeño.
 Agua.

3.2 EXPERIMENTO N° 02
 Botella de plástico con tapa (500 ml).
 Una cocinilla eléctrica.

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 IV. PROCEDIMIENTO

4.1. EXPERIMENTO N° 1 (Diablillo de Descartes)

 Llenar la botella casi por completo de agua.
 Rotular en mililitros el tubo de ensayo realizando tal medición con exactitud por
medio de una pipeta de 5ml.
 En un tubo de ensayo para la primera corrida no llenar con agua y anotar el volumen
inicial.
 Introduce el tubo de ensayo (el diablillo) con la abertura hacia abajo. Debe realizarse
lentamente y con cuidado, de forma que no rebose más agua de la necesaria, ya
que si quedan burbujas de aire en la botella será más complicado realizar la
experiencia.
 Cerrar la botella con su una tapa no tan rígida, en lo posible flexible como es el caso
de las botellas de agua mineral.
 Realizar 5 corridas experimentales, en cada corrida aumentar 1 ml de agua al tubo
de ensayo, ejercer una presión con la mano hasta que descienda el tubo de ensayo,
anotar observaciones.

4.2 EXPERIMENTO N°2:

 La botella de 500ml debe estar bien cerrado y no debe contener agua.
 Se calienta en la cocinilla.
 Sacar y anotar las observaciones.

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 V. DATOS EXPERIMENTALES

5.1. EXPERIMENTO N°1 (Diablillo de Descartes)

Se anotó los volúmenes obtenidos en casa experimento realizado.

EXP. N°1 V(mL)

1 3.4
2 2.1
3 2
4 1.8
5 1.5

5.2. EXPERIMENTO °2:

EXP. N°1 T (°C)

1 36
2 28
3 22
4 20
5 18

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 VI. CÁLCULOS
6.1. CÁLCULOS DEL EXPERIMENTO 1:

V(mL) P(mmHg) P(mmHg) 1/V(mL)

3.4 100.2 100.2 0.29
2.1 370.4 370.4 0.48
2 428.7 428.7 0.50
1.8 525.5 525.5 0.56
1.5 715 715 0.67

RELACIÓN PRESIÓN-VOLUMEN y = 1654.4x - 396.78

800
700
600
500
400
P

300
200
100
0
0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70
1/V

Se calculó en Matlab la relación por mínimos cuadrados para los datos obtenidos y
se graficó.
clc
clear, clf
fprintf('Relación por mínimos cuadrados\n')
datosx=[0.29 0.48 0.50 0.56 0.67];
datosy=[100.2 370.4 428.7 525.5 715];
n=length(datosx);
xi=0; yi=0; xyi=0; xcuadi=0;
for i=1:n;
xi=xi+datosx(i);
yi=yi+datosy(i);
xyi=xyi+(datosx(i)*datosy(i));
xcuadi=xcuadi+(datosx(i))^2;
end
xprom=xi/n; yprom=yi/n;
xyprom=xyi/n; xcuadprom=xcuadi/n;
b=(xyprom-(xprom*yprom))/(xcuadprom-(xprom^2));
a=yprom-b*xprom;

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fprintf('Recta de regresión calculada:\n')
fprintf(' y = %5.6f x + %5.6f\n',b,a)
X=1:1:6;
Y=b*X+a;
plot(X,Y,'b'), ylabel('Presión (P)'), xlabel('Inversa del Volumen (1/V)');
legend('Relación de P vs 1/V')
grid on
hold on

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 VII. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

6.1 EXPERIMENTO 1:
Se observó en el experimento realizado que mientras había menor volumen de
agua en el tubo de ensayo se ejercía mayor presión con la mano para que el tubo
de ensayo descienda, y si había mayor volumen de agua en el tubo de ensayo se
ejercía menor presión hasta que descienda.

6.2 EXPERIMENTO 2:
se observó que la botella al calentarlo sin contener agua se hace más rígido sus
paredes y al abrirlo se expulsa la masa de aire caliente por lo tanto la botella se
comprime, esto se da por qué cuando la botella está caliente sus moléculas se
separan por la energía interna cinética, y cuando se expulsa el aire caliente se
genera un vacío en el interior, la presión atmosférica es mayor y se comprime la
botella.

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 VIII. CONCLUSIONES

 Se experimentó y se aplicó los principios de Arquímedes y de Pascal, a

mayor volumen menor es la presión.
 se entendió como es el funcionamiento del sistema de Diablillo de
Descartes, actúan dos fuerzas que están en equilibrio la fuerza de empuje
(Fe) y la fuerza de la gravedad (g).
 si experimenta un aumento e presión a temperatura constante, este
comportamiento es descrito gracias a la Ley de Boyle. La burbuja de aire
reducirá su tamaño cada vez más si aumenta su presión externa.

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 IX. BIBLIOGRAFÍA

A. Freedman, R., & Hugh D., Y. (2009). Física Universitaria. México D.F.: Pearson
Educación.
Boles, M., & Cengel, Y. (2012). Termodinámica. México, D.F: Mc Graw Hill.
Calvo, F. B. (2018). Desarrollo del Pensamiento Inferencial. Bogotá.
Chang, R. (2013). Química. México D. F.: The McGraw-Hill.

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