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PRIMERA PARTE:
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO AFRICANO
1 CABRAL: LA EDUCACIÓN COMO CULTURA
AmUcar Cabral (1924-1973) nació en Integrando la teoría y la prácti
Guinea "portuguesa n, donde vivió ca del combate liberador en una
su infancia. Terminó brillantemen perspectiva revólucionaria de trans
te ellíceo, conquistando el derecho formación global de la sociedad,
a una beca de estudios universita Amílcar Cabral dejó una contribución
rios en el Instituto Superior de Agro dinámica para la profundización de
nonúa de Lisboa. Después de haber los debates ideológicos que caracte
concluido el curso de agronomía rizan nuestra época.
partió para Guinea-Bissau, donde Amílcar Cabral fue asesinado
ocupó el cargo de ingeniero agró el 20 de enero de 1973 por agentes
nomo. de los colonialistas portugueses
Cabral luchó toda su vida por que tenían la pretensión de contro
la independencia de Guinea y de las lar al pueblo para que no hubiera
islas de Cabo Verde. revolución. Al contrario de lo que
Dejó obras que comportan va suponían los organizadores, el pué
rios dominios: el político y el ideoló blo prosiguió la lucha inIciada por
gico, la estrategia militar, el desarrollo Cabral y conquistó su libertad el 24
social, el proceso de formación na de septiembre de 1973.
cional y las relaciones internacio Obras principales: A arma da
nales. teoría y A prática revolucionária.
CULTURA Y LIBERACIÓN NACIONAL