-Leer el tema en el libro Psicología Social, de Robert Baron,

luego realizar las siguientes actividades;

Escribe un diario de doble entrada, destacando los aspectos

siguientes;

a-Conceptualización de las actitudes.

b-como y porque se desarrollan las actitudes.

c-Relación entre conducta y actitudes.

d. La persuasión como estrategia para cambiar la actitud.

e. definición de Disonancia cognitiva

Conceptos: Como y porque se

desarrollan las actitudes:

Las actitudes son las

evaluaciones de varios Una fuente importante de
aspectos del mundo social. La nuestras actitudes es obvia:
actitud se puede decir que es las adquirimos de otras
la forma de ser o el personas a través del proceso
comportamiento de actuar, de aprendizaje social.
también puede considerarse Aprendizaje social es el
como cierta forma de proceso a través del cual
motivación social de carácter, adquirimos nueva información,
por tanto, secundario, frente formas de comportarnos o
a la motivación biológica, de actitudes hacia otras
tipo primario que impulsa y personas. Tal aprendizaje
orienta la acción hacia sucede a través de varios
determinados objetivos y procesos.
metas. La ambivalencia de la
actitud hace referencia a
que nuestras evaluaciones
de objetos, temas,
personas o eventos no es
siempre uniformemente positiva
o negativa; por el contrario,
estas evaluaciones con
Condicionamiento clásico
frecuencia están mezcladas,
aprendizaje basado en la
componiéndose de reacciones
asociación
tanto positivas como
negativas. señal para la
una forma básica de
presentación o surgimiento del
aprendizaje en la cual un
otro.
estímulo, inicialmente
Condicionamiento neutral, adquiere la capacidad
instrumental: aprender a de evocar reacciones a través
mantener los puntos de de la asociación repetida con
vista correctos: Es una otro estímulo. En un sentido,
forma básica de aprendizaje en un estímulo se vuelve una
la cual se refuerzan las Varios aspectos propios de las
respuestas que llevan a un actitudes también moderan el
resultado positivo o que vínculo actitud-conducta.
permiten evitar resultados Estos incluyen los orígenes de
negativos. la actitud, la fuerza de la
actitud (lo cual incluye
accesibilidad, conocimiento,
Aprendizaje
importancia e intensidad de la
Observacional: Aprender A actitud) y la especificidad de
Través Del Ejemplo: una forma la actitud. Las actitudes
básica de aprendizaje en la parecen influir sobre la
cual los individuos adquieren conducta a través de dos
nuevas formas de mecanismos diferentes. Cuando
comportamiento o pensamiento a pensamos cuidadosamente sobre
través de la observación del nuestras actitudes, las
comportamiento de otros. intenciones derivadas de ellas
predicen fuertemente la
Comparación social y conducta. En situaciones en
las que no podemos implicarnos
formación de actitudes:
en dicho pensamiento
intencionado, las actitudes
una base para el aprendizaje
influyen sobre el
Observacional. Es el proceso a
comportamiento moldeando
través del cual nos comparamos
nuestras percepciones de la
con otros para determinar si
situación.
nuestro punto de vista de la
realidad social es o no
La persuasión como
correcto.
estrategia para cambiar la
Relación entre conductas actitud. La investigación
temprana sobre persuasión
y actitudes:
esfuerzos para cambiar las
actitudes a través del uso de
Varios factores afectan la
mensajes se centró
fuerza de la relación entre
principalmente en las
actitudes y conducta; unos
características del
están relacionados con la
comunicador por ejemplo,
situación en la cual se activa
experiencia, atracción, del
la actitud mientras que otros
mensaje unilateral vs.
están relacionados con los
aspectos propios de las bilateral y de la audiencia.
actitudes. Las restricciones La investigación más reciente
situacionales pueden ha buscado comprender los
impedirnos que expresemos procesos cognitivos que juegan
nuestras actitudes de manera un rol en la persuasión. Esta
abierta. Además, tendemos a investigación sugiere que
preferir situaciones que nos procesamos mensajes
permitan expresar nuestras persuasivos de dos maneras
actitudes, lo que puede distintas: a través del
terminar fortaleciéndolas. procesamiento sistemático, el
decir, los expertos aciertan cual implica prestar una
habitualmente. atención cuidadosa al
contenido del mensaje o, a
través del procesamiento
heurístico, el cual implica el
uso de atajos mentales