GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

CRONOGRAMA

Cronograma de actividades

TIEMPOS DE
Resultado de Aprendizaje alcanzar ENTREGA
Actividad de proyecto Tipo de Evidencia
Inicia Termina

210101008-02: Analizar el comportamiento Katherine

del mercado financiero internacional para Espinosa
Actividad de proyecto: tomar decisiones frente a la importación y 10 de 28 de
Evidencia 1: Mapa conceptual “El
exportación a partir de la simulación de la septiembre septiembre
Realizar un diagnóstico sobre el operación sistema financiero colombiano”.
teniendo en cuenta el de 2018 de 2018
sector de la logística comercial a comportamiento de divisas a mediano y largo
nivel Internacional y Nacional plazo.
que le permitan reflexionar y Evidencia 2: Presentación 10 de 28 de Katherine
visualizar sobre su proyecto de 240201500-04: Redimensionar “Comportamiento del mercado septiembre septiembre Espinosa
vida. permanentemente su proyecto de vida de internacional”. de 2018 de 2018
acuerdo con las circunstancias del contexto y 24 de 28 de Gabriel Toro
Actividad de aprendizaje 1: con visión prospectiva. Evidencia 3: “Tips to introduce
septiembre septiembre
yourself”. de 2018 de 2018
Analizar el mercado Financiero 240201501-05: Encontrar vocabulario y 17 de 28 de Erika Osorio
Internacional, teniendo en expresiones de inglés técnico en anuncios, Evidencia 4: Cuestionario “Análisis septiembre septiembre
cuenta su incidencia en los folletos, páginas web, etc. DOFA”. de 2018 de 2018
procesos logísticos Erika Osorio
17 de 28 de
internacionales.
Evidencia 6: Matriz “Mi DOFA”. septiembre septiembre
de 2018 de 2018
210101024-06: Determinar las redes de Evidencia: Redes de transporte.
Actividad de proyecto:
transporte mundial óptimas en el desarrollo
de la distribución internacional apoyadas por Evidencia: El plan maestro de
Realizar un diagnóstico sobre el transporte y los costos logísticos.
tecnologías de información teniendo en
sector de la logística comercial a Evidencia: La importancia de la
cuenta la ubicación geográfica de los
nivel Internacional y Nacional lectura en el idioma inglés.
mercados y proveedores, según los canales
que le permitan reflexionar y
de distribución y el nivel de servicio Evidencia 1: Ensayo “La
visualizar sobre su proyecto de
asociados a los mismos. importancia de las redes de
vida.
transporte”.
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
CRONOGRAMA

Evidencia 2: Actividad interactiva

Actividad de aprendizaje 2: 210101028-01: Identificar las variables que “Redes de transporte”.
se deben tener en cuenta para la distribución Evidencia 3: Foro “Proceso
Definir la red de transporte de espacios en plantas o centros de logístico colombiano”.
mundial, basado en los distribución de acuerdo con las estrategias Evidencia 4: Resumen “Product
parámetros que determinan la de mercadeo. distribution: the basics”.
ubicación geográfica e Evidencia 5: Centro de
infraestructura de la planta. 210101028-02: Valorar la infraestructura de distribución.
la zona para la ubicación de la planta en el Evidencia 6: Sesión virtual
contexto mercadológico en las zonas “Sustentación del resumen en
geográficas acorde con los parámetros de inglés”.
organización del centro de distribución y las Evidencia 7: Presentación
políticas de organización del almacén. “Logística para la distribución de
un producto”.
240201502-05: Encontrar y utilizar sin
esfuerzo vocabulario y expresiones de inglés
técnico en artículos de revistas, libros
especializados, páginas web, etc.
Actividad de proyecto: 210101001-01: Interpretar los diferentes Evidencia: Actores de una cadena
tipos de proyecciones en la determinación de de abastecimiento.
Realizar un diagnóstico sobre el los pronósticos mediante la aplicación de Evidencia: La cadena de
sector de la logística comercial a simuladores para determinar la oferta y la abastecimiento.
nivel Internacional y Nacional demanda del mercado de bienes y servicios Evidencia 1: Actores de la cadena
que le permitan reflexionar y según los objetivos de la organización. de abastecimiento.
visualizar sobre su proyecto de Evidencia 2: Evaluación “La oferta
vida. 210101001-02: Analizar la relación entre las y la demanda”.
políticas de producción y las proyecciones de Evidencia 3: Análisis de caso
Actividad de aprendizaje 3: la oferta y la demanda del mercado potencial, “Generalidades de la oferta y la
real, los inventarios, tipos de stock, ciclos de demanda”.
Realizar un diagnóstico de las pedidos y la capacidad de producción de la
Evidencia 4: Diagnóstico de
necesidades de los clientes en empresa. necesidades de los clientes.
la cadena de abastecimiento
Evidencia 5: Ejercicio práctico
para proyectar la oferta y la 210101007-01: Diagnosticar las necesidades
“Proyección de la oferta y la
demanda, de acuerdo con los de los clientes en los distintos eslabones de
demanda”.
objetivos de la organización. la cadena de suministros considerando la
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
CRONOGRAMA

relación de la empresa y el sector externo

apoyado en las tecnologías de información y
comunicación para comparar sus resultados
con los objetivos propuestos.
260101027-01: Evidencia: Obtención de
Clasificar los datos obtenidos mediante la información.
asignación de números de formularios de Evidencia: Creación y desarrollo
estudio y códigos según respuestas de los de una empresa.
diferentes ítems de acuerdo con las variables Evidencia 1: Evaluación
y parámetros requeridos en la investigación. “Herramientas para la definición
de proyectos”.
260101027-02: Evidencia 2: Presentación
Actividad de proyecto:
Procesar el conjunto de datos con el apoyo animada “Vocabulary and
de tecnologías de la información teniendo en dialogue: projects”.
Realizar un diagnóstico sobre el
cuenta la amplitud, profundidad de Evidencia 3: Taller “Caso
sector de la logística comercial a
contenidos, el problema y objetivos de laboratorio farmacéutico”.
nivel Internacional y Nacional
investigación según al plan esquema básico Evidencia 4: Translation “How to
que le permitan reflexionar y
de publicación de resultados. define the scope of a project”.
visualizar sobre su proyecto de
vida. Evidencia 5: Informe
260101027-03:
“Actividad de investigación”.
Registrar la información apoyado por
Actividad de aprendizaje 4:
tecnologías de información aplicando el
inglés al manejo informático de datos dentro
Interpretar la información
del tiempo establecido según el plan de
proveniente de los clientes de la
investigación y los resultados obtenidos.
cadena de abastecimiento,
utilizando las tecnologías de la
260101027-04:
información.
Analizar la información a partir del desarrollo
de elementos de lógica matemática y la
aplicación de métodos de inferencia
estadística para proyectar los datos
cuantitativos según técnicas proyectivas.

240201502-04:
Identificar formas gramaticales básicas en
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
CRONOGRAMA

textos y documentos elementales escritos en

inglés.
Semana de mejoramiento: Oportunidad de enviar las
evidencias pendientes.
Evidencia: Importancia de medir,
evaluar, analizar y mejorar los
procesos.
Evidencia 1: Vocabulary and
pronunciation workshop “Logistics
process improvement”.
Evidencia 2: Evaluación
“Seguimiento y mejoramiento del
proceso logístico”.
Evidencia 3: Foro “Medición del
desempeño”.
Evidencia 4: Dialogue “Evaluating
the logistics process”.
Evidencia 5: Fase I,
Análisis DOFA del entorno.
Evidencia 6: Fase II,
Planeación estratégica.
Evidencia 7: Fase III,
Integración de áreas involucradas
en el servicio al cliente.
Evidencia 8: Fase IV,
Plan maestro.
Evidencia 9: Virtual
session “Presenting your
improvement plan for
your logistics process”.