Estrategias utilizadas
resultados de con el grupo
Usar los prerrequisitos del
tema sobre frutas y vegetales.
Verificar la pronunciación de
las 12 vocales en inglés.
Verificar el “stress” de cada
sustantivo.
Usar una presentación por
descubrimiento.
Analizar los enunciados de la
presentación.
Impresiones sobre los
Los alumnos estaban
preparados desde el principio
para el producto final.
Los alumnos se divirtieron
debido a que cuando
articulaban el sonido
exageraban los movimientos.
Los alumnos notaron que en
inglés la mayoría de la
acentuación está en la primera
silaba.
Los alumnos se sintieron
atraídos por la presentación y
disfrutaron el reto.
Los alumnos se sintieron
comprometidos al ponerles
varios retos para que
aprendieran el aprendizaje
esperado.
Aspectos que mejore
Mi actividad de cierre pudo ser
exitosa debido a que verifique
los prerrequisitos necesarios
para ofrecer un andamiaje de
aprendizaje a mis alumnos.
Incluí en mi secuencia didáctica
la pronunciación lo que les
permitió a mis alumnos a
obtener más confianza en el
aprendizaje de la lengua.
Incluí el “stress” en la secuencia
como resultado los alumnos
tuvieron más confianza por lo
que mi clase fue mas
memorable.
Entendí que a veces no es
necesario estar explicando todo
para que los alumnos aprendan
Note que es importante confiar
en los alumnos y mejore porque
permití que ellos tomaran el
control de la clase.