Evaluacion Final de Economia Politica Semana 8

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ÚLTIMO Intento 1 75 minutos 48 de 80

Las respuestas correctas estarán disponibles del 14 mayo en 23:59 al 15 mayo
en 23:59.
Calificación para este intento: 48 de 80
Presentado 13 mayo en 19:04
Este intento tuvo una duración de 75 minutos.
Pregunta 1
4 / 4 ptos.
En términos metodológicos la economía.
Establece proposiciones que se repiten con algún grado de certeza
Establece leyes generalizables
Es incapaz de sugerir proposiciones susceptibles a ser falseadas
Genera certeza en la predicción de los resultados
En la medida que el objeto de estudio de la economía tiene relación directa con

el comportamiento humano, no es posible definir leyes generalizables sobre los
temas de investigación. Sin embargo, esto no implica que no se puedan
establecer proposiciones generalizables en términos de probabilidad, es decir
proposiciones que se repiten con algún grado de certeza y que se asemejan a
las leyes de las ciencias exactas
Pregunta 2
4 / 4 ptos.
La abstracción en la economía permite
Separar los hechos relevantes de los que no lo son en el estudio de un

fenómeno
Aclarar la perspectiva ideológica del investigador

Establecer los hechos susceptibles de investigar
Identificar la complejidad de los aspectos a investigar
En vista de la complejidad de los fenómenos se hace necesario aislar los

hechos relevantes en aras de identificar las variables que determinan y
explican los procesos
IncorrectoPregunta 3
0 / 4 ptos.
Los mercantilistas
Consideraban que el comercio es un juego de suma variable (gana-gana) y por

lo tanto promovían políticas proteccionistas
Consideraban que el comercio es un juego de suma variable (gana-gana) y por

tanto promovían políticas de libre cambio
Consideraban que el comercio es un juego de suma cero (lo que gana uno, lo
pierde el otro) y por tanto promovían políticas de libre cambio
Consideraban que el comercio es un juego de suma cero (lo que gana uno, lo
pierde el otro) y por tanto promovían políticas proteccionistas
En la medida que para los mercantilistas el comercio es un juego de suma cero
(lo que gana uno lo pierde el otro), es importantes establecer políticas que
restrinjan el comercio y ayuden al país a resultar ganador de los procesos de
intercambio.
Pregunta 4
4 / 4 ptos.
Los modelos son
Medios por los cuales se establecen las relaciones que se contrastan

empíricamente y que permiten realizar predicciones.
Estrategias para solucionar problemas

Alternativas de solución de los fenómenos planteados
Validaciones empíricas de problemas propuestos
Los modelos son abstracciones de la realidad donde se formulan relaciones

susceptibles de ser contrastadas empíricamente y que permiten realizar
predicciones.
Pregunta 5
4 / 4 ptos.
Los dos problemas subyacentes a la ciencia económica son
La distribución y la escasez
La producción y la distribución
La escasez y la producción
La producción y el consumo
Los dos asuntos que articulan los problemas de la ciencia economica son la
producción y la escasez
0 / 4 ptos.
El costo de oportunidad del bien (x) se puede definir como
El costo de definir las características del bien (x)
El costo de los bienes complementarios al bien (x)

El costo de los bienes que hay que renunciar para acceder a (x)
El costo de las oportunidades de producción del bien (x)
Según la definición vista el costo de oportunidad es “La cantidad de un bien a la

que hay que renunciar para poder obtener algo más de otro bien” (Vizcaíno;
2010, 18) Por ejemplo, si con $1.000 se puede comprar una gaseosa o dos
paquetes de papas y yo decido comprar la gaseosa el costo de oportunidad
serán los dos paquetes de papas.
Pregunta 7
4 / 4 ptos.
Por competencia perfecta se entiende.
Cuando hay infinitos productores e infinitos consumidores
Situación en que los consumidores tienen información perfecta sobre los

precios de toda la economía
Un comercio regulado
Situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de

variar los precios del mercado a su favor (precio-aceptantes
situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de
variar los precios del mercado a su favor (precio-aceptantes). Para que se
cumpla la competencia perfecta en un mercado deben existir: (i) múltiples
compradores y vendedores (ii) información perfecta sobre los precios y
cantidades de los bienes, (iii) no hay barreras (impuestos, aranceles,
prohibiciones) para comerciar los productos, (iv) movilidad perfecta de factores,
y (v) no existencia de costos adicionales por intercambiar (costos de
transacción)
Pregunta 8
4 / 4 ptos.
Los cambios institucionales
Son esporádicos
Son revolucionarios
Son marginales e incrementales
Son cíclicos
Debido a la senda de dependencia, para North los cambios no son

revolucionarios sino que son marginales e incrementales. Esto explica porque
la mayoría de las reformas que pretenden revolucionar algún aspecto de la
sociedad no consiguen los resultados esperados y tienden a volver a una
situación similar a la inicial.
0 / 4 ptos.
La escases y la producción
La distribución y la escases
La escasez y la producción son parte del núcleo del estudio de la economía. El

estudio de la economía solo se justifica en la medida que los recursos son
limitados y se debe hacer una distribución de los mismos. Adicionalmente, la
citada distribución exige una producción previa.
Pregunta 10
4 / 4 ptos.
El imperialismo de la economía sobre las demás ciencias sociales es
La colonización de países de la periferia por parte de potencias económicas
La dominación de la esfera económica sobre las demás esferas sociales en la

discusión pública
Ninguna de las anteriores
La introducción de las herramientas y los métodos de la economía para

analizar objetos de estudios de otras ciencias sociales
Por imperialismo de la economía entendemos la extensión de la economía a
temas que van más allá de sus temas clásicos (Lazear, 2000, 113)
Pregunta 11
4 / 4 ptos.
Las reflexiones de Aristóteles sobre los diferentes conceptos económicos
fueron utilizados posteriormente por
La Escuela de Salamanca
Los Clásicos
Los Fisiócratas
Los Neoclásicos
Aristóteles hizo variadas reflexiones sobre el valor, el dinero y sus usos que
sirvieron de insumo para pensadores posteriores como los de la escuela de
Salamanca.
Pregunta 12
4 / 4 ptos.
Las instituciones son para North
Las organizaciones privadas como un Banco

Nada de lo anterior hace referencia a lo que North llama instituciones
Las entidades del Estado y las organizaciones privadas
La entidades del Estado como el Congreso
Las instituciones son definidas por North como “las reglas del juego o las
constricciones convencionalmente construidas para enmarcar la interacción
humana en una sociedad determinada”
Las instituciones son definidas por North como “las reglas del juego o las
constricciones convencionalmente construidas para enmarcar la interacción
humana en una sociedad determinada”
Pregunta 13
4 / 4 ptos.
De acuerdo a la teoría de la renta diferencial de Ricardo
La mejor tierra no genera renta
No toda tierra genera una renta
Toda tierra genera renta
Las tierras menos productivas generan mayor renta
Para Ricardo no toda tierra genera una renta. Esto debido a que, en sus
palabras “en todo país, desde el más primitivo hasta el más refinado, existe
tierra de tal calidad que no puede producir más que el valor suficiente para
remplazar el capital empleado en ella, junto con la ganancia ordinaria y usual
en ese país”
Pregunta 14
4 / 4 ptos.
Keynes fue precursor de
La teoría de las ventajas comparativas y competitivas
La política cambiaria
La política fiscal
Los tratados de libre comercio
Los postulados de Keynes se centraron en como, por medio del Estado,

intervenir en la política fiscal para impulsar y estabilizar la economía. En este
sentido, fue el precursor de la política fiscal y su manejo.
0 / 4 ptos.
En la tradición económica el Neoinstitucionalismo
La sofisticación matemática no iguala a la de los neoclásicos, pero su fuerza

explicativa es reconocida en la disciplina
Dado que su sofisticación matemática no iguala a la de los neoclásicos, su

fuerza explicativa no es reconocida en la disciplina
Dada la gran sofisticación matemática, es igual de reconocida como los

neoclásicos en la disciplina
Tiene una gran sofisticación matemática como los neoclásicos, pero su fuerza
explicativa no es reconocida en la disciplina
CORRECTO ES: La sofisticación matemática no iguala a la de los neoclásicos,

pero su fuerza explicativa es reconocida en la disciplina
Dada la complejidad de los elementos que interactúan en la teoría
neoinstitucional, la matematización a través de modelos es más compleja lo
que ha limitado su implementación. Sin embargo, sus análisis son ampliamente
respaldados por evidencia empírica, lo que hace que su fuerza explicativa sea
reconocida en la disciplina
0 / 4 ptos.
Una de las características comunes en los trabajos realizados por los autores
que precedieron a los clásicos
Corresponden a estudios conjuntos que permitieron el establecimiento de

escuelas únicas
Corresponden a estudios unificados en términos de lineamientos y postulados

comunes
Corresponden a estudios aislados que no permitieron la configuración de

escuelas de pensamiento unificado con lineamientos comunes
Corresponden a estudios sistematizados que permitieron la configuración de

escuelas de pensamiento unificado con lineamientos comunes
Las características comunes son (i) corresponden a estudios aislados que no
permitieron la configuración de escuelas de pensamiento unificado con
lineamientos comunes o estructurados alrededor de la acumulación de
conocimiento; (ii) no cuentan con un método unificado que brinde sustento
epistemológico a las conclusiones que extraen, y; (iii) no hacen una separación
clara entre la moral y la ciencia, por lo que muchas de sus reflexiones se basan
más en la justicia de las relaciones de producción y de las transacciones
comerciales, que en los mecanismos que las rigen.
Pregunta 17
4 / 4 ptos.
Los mercantilistas
Diferenciaban el dinero del capital y promovían la acumulación de mercancías

no vendidas
Equiparaban el dinero con el capital y promovían la acumulación de

mercancías no vendidas
Equiparaban el dinero con el capital y tenían aversión por la acumulación de

Diferenciaban el dinero del capital y tenían aversión por la acumulación de
Para los mercantilistas el dinero era igual al capital, en esta medida era muy
importante tener liquidez constante y vender todas las mercancías que se
produjeran. Este fenómeno fue denominado por Heckscher como “el horror de
los bienes”.
0 / 4 ptos.
La formulación de la teoría Neoinstitucionalista se contextualiza en
La gran depresión de 1929
En el periodo entre guerras (I y II guerra mundial)
Posterior a la II guerra mundial
La crisis financiera de los 2000
La segunda guerra mundial permitió el surgimiento de una escuela económica

que se fijara en como los acuerdos incentivan o desincentivan el desarrollo. En
este sentido iniciaron una serie de reflexiones del papel de las instituciones en
la economía
0 / 4 ptos.
La racionalidad económica hace relación
A las acciones realizadas por las autoridades para intervenir en los sistemas
económicos
A la explicación lógica y sistemática de la forma en que se eligen, producen e

intercambian bienes y servicios escasos en una sociedad
A toda circunstancia que influye en las decisiones relacionadas con los
problemas económicos fundamentales, que es susceptible a ser medida y
cambiar en el tiempo o en el espacio
Al principio según el cual los individuos tienden a elegir lo que les implique un
mayor beneficio
La racionalidad económica es el principio según el cual los individuos tienden a

elegir lo que les implique un mayor beneficio
La racionalidad económica es el principio según el cual los individuos tienden a
elegir lo que les implique un mayor beneficio
0 / 4 ptos.
Los conceptos desarrollados por los griegos en la antigüedad se caracterizaban
por
Separar claramente los conceptos desarrollados de los juicios éticos
Investigar las cosas tal y como son
No separar claramente los conceptos desarrollados de los juicios éticos
Diferenciar los juicios éticos de los desarrollos teóricos
Los conceptos desarrollados por los griegos antiguos se realizado sin separar
claramente de los juicios éticos, por lo que no constituyen una aproximación
científica a la forma en que funciona la economía.
Pregunta 21.
Para Keynes
Seleccione una:
a. La economía se autoregula, por lo que se debe minimizar la intervención del

Estado.
b. El único camino al desarrollo es una economía centralmente planificada
c. El presupuesto de Laissez Faire es válido solo para algunas economías
d. La economía no se regula sola, es necesario que el Estado intervenga para
garantizar el pleno uso de los factores de producción
Keynes supone una ruptura con los clásicos en cuanto a su principio
de Laissez Faire. En este sentido,piensa que solo con la intervención
del Estado se puede garantizar el uso eficiente de los recursos.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La economía no se regula sola, es necesario que el
Estado intervenga paragarantizar el pleno uso de los factores de producción
Pregunta 22
Para Marx, el precio natural del salario es.
Seleccione una:
a. La canasta básica de necesidades, que no esigual al salario de subsiste
ncia
b. La canasta básica de necesidades, que es
igual al salario de subsistencia
Para Marx, el salario es igual a la canasta básica de necesidades. Sin e

mbargo, esta no esuna variable objetiva sino que se logra después de
un
acuerdo social. Así la canasta básica denecesidades entre Estados Unid
os
y Colombia puede ser sustancialmente distinta, lo queharía que el precio
natural del salario variara
c. La canasta básica de necesidades, que es una variable objetiva
d. La canasta básica de necesidades, que está dada por el Gobierno
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La canasta básica de necesidades, que no es
igual al salario de subsistencia
Pregunta 23
Correcta
El horror de los bienes es:
Seleccione una:
a. El temor a vender bienes
b. La preocupación exclusiva por vender
El horror de los bienes es una preocupación exclusiva por
vender, que se traduce en un temora acumular mercancías no vendidas.
c. El temor a vender servicios

d. La preocupación por comprar bienes durables
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La preocupación exclusiva por vender
Pregunta 24
Correcta
Los neoclásicos
Seleccione una:
a. Abandonan la teoría utilitarista del valor y se fundamentan en la teoría valor-
trabajo
b. Se fundamentan en la teoría valor
trabajo pero la ajustan con teoría utilitarista del valor
c. No se basan ni en la teoría valor-trabajo ni la teoría utilitarista del valor
d. Abandonan la teoría valor-trabajo yse fundamentan en la teoría utilitarista del
valor
Los neoclásicos abandonan la intensión de conseguir una medida objetiva de

valor, por lo que desechan la idea del valor trabajo y
pasan a una teoría del valor subjetiva fundamentada en lautilidad
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Abandonan la teoría valor-trabajo y
se fundamentan en la teoría utilitarista del valor
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SEGUNDO INTENTO.
Las respuestas correctas estarán disponibles del 14 mayo en 23:59 al 15 mayo en 23:59.
Calificación para este intento: 76 de 80
Presentado 14 mayo en 0:00
Este intento tuvo una duración de 74 minutos.
Pregunta 1
4 / 4 ptos.
Las tres escuelas en las que se desarrollo en su primera fase la teoría neoclásica son:
La inglesa, la austriaca y la lausana
La norteamericana, la austriaca y la lausana
La inglesa, la austriaca y la francesa
La inglesa, la alemana y la Lausana
En su primera fase, el pensamiento marginalista se desarrolló en tres escuelas: la inglesa, la austriaca y la Lausana. Estas
escuelas de manera separada establecieron los principios de lo que más adelante seria la teoría neoclásica moderna
Pregunta 2
4 / 4 ptos.
La racionalidad económica hace relación
Al principio según el cual los individuos tienden a elegir lo que les implique un mayor beneficio
A toda circunstancia que influye en las decisiones relacionadas con los problemas económicos fundamentales, que es
susceptible a ser medida y cambiar en el tiempo o en el espacio
A la explicación lógica y sistemática de la forma en que se eligen, producen e intercambian bienes y servicios escasos en una
sociedad
A las acciones realizadas por las autoridades para intervenir en los sistemas económicos
La racionalidad economica es el principio según el cual los individuos tienden a elegir lo que les implique un mayor beneficio
La racionalidad economica es el principio según el cual los individuos tienden a elegir lo que les implique un mayor beneficio
Pregunta 3
4 / 4 ptos.
Una de las características comunes en los trabajos realizados por los autores que precedieron a los clásicos
Corresponden a estudios conjuntos que permitieron el establecimiento de escuelas únicas
Corresponden a estudios aislados que no permitieron la configuración de escuelas de pensamiento unificado con lineamientos
comunes
Corresponden a estudios unificados en términos de lineamientos y postulados comunes

Corresponden a estudios sistematizados que permitieron la configuración de escuelas de pensamiento unificado con
lineamientos comunes
Las características comunes son (i) corresponden a estudios aislados que no permitieron la configuración de escuelas de
pensamiento unificado con lineamientos comunes o estructurados alrededor de la acumulación de conocimiento; (ii) no cuentan
con un método unificado que brinde sustento epistemológico a las conclusiones que extraen, y; (iii) no hacen una separación
clara entre la moral y la ciencia, por lo que muchas de sus reflexiones se basan más en la justicia de las relaciones de
producción y de las transacciones comerciales, que en los mecanismos que las rigen.
Pregunta 4
4 / 4 ptos.
Los conceptos desarrollados por los griegos en la antigüedad se caracterizaban por
Separar claramente los conceptos desarrollados de los juicios éticos
No separar claramente los conceptos desarrollados de los juicios éticos
Diferenciar los juicios éticos de los desarrollos teóricos
Investigar las cosas tal y como son
Los conceptos desarrollados por los griegos antiguos se realizado sin separar claramente de los juicios éticos, por lo que no
constituyen una aproximación científica a la forma en que funciona la economía.
Pregunta 5
4 / 4 ptos.
Para la construcción de su pensamiento los escolásticos se valieron de tres fuentes
Los textos de San Agustín, el derecho romano y la Biblia
Los textos de Sócrates, el derecho romano y la Biblia
Los textos de Platón, el derecho romano y la Biblia
Los textos de Aristóteles, el derecho romano y la Biblia
Los escolásticos se valieron de los textos de Aristóteles como una de sus principales fuentes de pensamientos. Estos textos
llegaron a través de una traducción de Averroes, un filosofo cordobés
Pregunta 6
4 / 4 ptos.
El pensamiento mercantilista surge
Del estudio de los mercados competitivos comerciales patrocinados por los nacientes estados europeos en el siglo XV-XVI
Del estudio de los monopolios comerciales patrocinados por los nacientes estados europeos en el Siglo XV-XVI
Del estudio de los monopolios comerciales patrocinados por los feudos antes de Siglo XV-XVI
Del estudio de los mercados competitivos comerciales patrocinados por los feudos antes de Siglo XV-XVI
El fortalecimiento de los Estados Nación demandaba recursos para sostener una estructura militar e institucional que permitiera
a las coronas recién consolidadas enfrentarse a las amenazas externas. En este sentido, surgió la necesidad de impulsar los
monopolios comerciales estatales de tal forma que se centralizaran los tributos y el poder militar. Esta necesidad fue
sistematizada y justificada a partir de los escritos mercantilistas.
Pregunta 7
4 / 4 ptos.
Es una institución
La Constitución
Coca Cola
El Ministerio de Educación
El ejercito
La Policía
Esto es una organización ya que las instituciones son definidas por North como “las reglas del juego o las constricciones
convencionalmente construidas para enmarcar la interacción humana en una sociedad determinada”
Las instituciones son definidas por North como “las reglas del juego o las constricciones convencionalmente construidas para
enmarcar la interacción humana en una sociedad determinada”
Pregunta 8
4 / 4 ptos.
La escasez y la producción
La distribución y la escasez
Los dos asuntos que articulan los problemas de la ciencia economica son la producción y la escasez
Pregunta 9
4 / 4 ptos.
La formulación de la teoría Neoinstitucionalista se contextualiza en
En el periodo entre guerras (I y II guerra mundial)

Posterior a la II guerra mundial
La gran depresión de 1929
La crisis financiera de los 2000
La segunda guerra mundial permitió el surgimiento de una escuela económica que se fijara en como los acuerdos incentivan o
desincentivan el desarrollo. En este sentido iniciaron una serie de reflexiones del papel de las instituciones en la economía
0 / 4 ptos.
Qué concepto de desarrollo tuvo la Cepal en sus inicios
Hacia fuera y así fomentar la industria local con el apoyo del Estado
Hacia adentro y así aprovechar las ventajas comparativas y el libre mercado
Hacia adentro y así fomentar la industria local con el apoyo del Estado
Hacia fuera y así aprovechar las ventajas comparativas y el libre mercado

Para la CEPAL, los términos de intercambio entre el centro y la periferia no eran justos. En este sentido, el modelo de
especialización impulsaría a América Latina a la producción de materias primas que tiene unas condiciones de intercambio
desfavorables, por lo que era necesario fomentar la industria local, que tiene unos términos de intercambio más favorables, por
medio de la protección del Estado.
Pregunta 11
4 / 4 ptos.
El imperialismo de la economía sobre las demás ciencias sociales es
La colonización de países de la periferia por parte de potencias económicas
La introducción de las herramientas y los métodos de la economía para analizar objetos de estudios de otras ciencias sociales
La dominación de la esfera económica sobre las demás esferas sociales en la discusión pública
Ninguna de las anteriores
Por imperialismo de la economía entendemos la extensión de la economía a temas que van más allá de sus temas clásicos
(Lazear, 2000, 113)
Pregunta 12
4 / 4 ptos.
Para los neoclásicos la productividad marginal de los factores de producción es:
Creciente
Estable
Divergente
Decreciente
Para los neoclásicos en la medida que se hace uso de una unidad adicional de un factor de producción (manteniendo el nivel
de uso de los demás factores de producción constante), el producto adicional de dicha unidad decrece, con lo que se establece
una productividad marginal decreciente de los factores de producción
Pregunta 13
4 / 4 ptos.
La discusión sobre el uso de los factores de producción incluye específicamente
Cómo se va a producir
Determinar qué se va a producir y en qué cantidad
Todas las anteriores
Para quién se va a producir
Dado que un individuo no puede producir todos los bienes y servicios que implican la satisfacción de sus necesidades, se hace
necesario estudiar la forma en que se deben utilizar los factores de producción para, (i) determinar lo que se va a producir y en
qué cantidad; (ii) como se va a producir, y (iii) para quien se va a producir.
Pregunta 14
4 / 4 ptos.
El primer autor en referirse a la economía como la forma de organización del hogar fue
Sócrates
Platón
Aristóteles
Jenofonte
En su libro Oikonomikon se refiere por primera vez a la economía como la forma de organización del hogar (oikos casa/hogar y
nomos normas/origen de gobierno)
Pregunta 15
4 / 4 ptos.
Equilibrio es
Una situación donde existen infinitos oferentes e infinitos demandantes

Una situación donde de la economía donde se generan cambios por fuerzas endógenas
Una situación de la economía donde no se generan fuerzas endógenas que lo modifiquen
Una situación de la economía donde no se generan fuerzas exógenas que lo modifiquen

“una situación de la economía donde no se generan fuerzas endógenas que lo modifiquen” (Benneti, 1991, 91)
Pregunta 16
4 / 4 ptos.
La crematística natural es
Intercambios de servicios entre hombres libres
Intercambios basados en el deseo de acumulación
Intercambios de bienes de consumo necesarios
Intercambios establecidos entre pares
Para Aristóteles los intercambios podían ser injustos y justos. Estos últimos eran los que se realizaban entre bienes necesarios
y los denomino crematística natural
Pregunta 17
4 / 4 ptos.
Las instituciones son para North
La entidades del Estado como el Congreso
Las organizaciones privadas como un Banco
Nada de lo anterior hace referencia a lo que North llama instituciones
Las entidades del Estado y las organizaciones privadas
Pregunta 18
4 / 4 ptos.
El objetivo fundamental del análisis keynesiano es
Analizar las tendencias de las economías a generar crisis por exceso de consumo
Analizar el equilibrio entre la oferta y la demanda
Analizar la sustitución de factores productivos según su productividad marginal
Analizar las variaciones de la demanda agregada
Dado que Keynes pensaba que la Ley de Say, según la cual toda oferta genera su demanda, estaba equivocada, realizó su
análisis a partir de las variaciones en la demanda agregada.
Pregunta 19
4 / 4 ptos.
Adam Smith construye su obra con referencia a
La economía europea basada en las grandes industrias
La economía europea basada en los sistemas de especulación financieros
La economía europea basada en los talleres de producción artesanal
La economía europea basada en las fábricas manufactureras
Dado que cuando pública su obra Adam Smith las fabricas manufacturares han remplazado a los talleres artesanales, son
estas fabricas la principal referencia de la obra de Smith.
Pregunta 20
4 / 4 ptos.
Para Marx, el precio natural del salario es.
La canasta básica de necesidades, que es igual al salario de subsistencia
La canasta básica de necesidades, que es una variable objetiva
La canasta básica de necesidades, que no es igual al salario de subsistencia
La canasta básica de necesidades, que está dada por el Gobierno
Para Marx, el salario es igual a la canasta básica de necesidades. Sin embargo, esta no es una variable objetiva sino que se
logra después de un acuerdo social. Así la canasta básica de necesidades entre Estados Unidos y Colombia puede ser
sustancialmente distinta, lo que haría que el precio natural del salario variara
Calificación de la evaluación: 76 de 80
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ÚLTIMO Intento 1 75 minutos 48 de 80

Establece proposiciones que se repiten con algún grado de certeza

Establece leyes generalizables

Es incapaz de sugerir proposiciones susceptibles a ser falseadas

Genera certeza en la predicción de los resultados

En la medida que el objeto de estudio de la economía tiene relación directa con

Separar los hechos relevantes de los que no lo son en el estudio de un

Aclarar la perspectiva ideológica del investigador

Identificar la complejidad de los aspectos a investigar

En vista de la complejidad de los fenómenos se hace necesario aislar los

Consideraban que el comercio es un juego de suma variable (gana-gana) y por

Consideraban que el comercio es un juego de suma variable (gana-gana) y por

Medios por los cuales se establecen las relaciones que se contrastan

Estrategias para solucionar problemas

Validaciones empíricas de problemas propuestos

Los modelos son abstracciones de la realidad donde se formulan relaciones

El costo de definir las características del bien (x)

El costo de los bienes complementarios al bien (x)

El costo de las oportunidades de producción del bien (x)

Según la definición vista el costo de oportunidad es “La cantidad de un bien a la

Cuando hay infinitos productores e infinitos consumidores

Situación en que los consumidores tienen información perfecta sobre los

Situación económica donde las empresas e individuos no tienen posibilidad de

Son marginales e incrementales

Debido a la senda de dependencia, para North los cambios no son

La escasez y la producción son parte del núcleo del estudio de la economía. El

La dominación de la esfera económica sobre las demás esferas sociales en la

Ninguna de las anteriores

La introducción de las herramientas y los métodos de la economía para

Las organizaciones privadas como un Banco

Las entidades del Estado y las organizaciones privadas

La entidades del Estado como el Congreso

La mejor tierra no genera renta

No toda tierra genera una renta

Toda tierra genera renta

Las tierras menos productivas generan mayor renta

La teoría de las ventajas comparativas y competitivas

Los tratados de libre comercio

Los postulados de Keynes se centraron en como, por medio del Estado,

La sofisticación matemática no iguala a la de los neoclásicos, pero su fuerza

Dado que su sofisticación matemática no iguala a la de los neoclásicos, su

Dada la gran sofisticación matemática, es igual de reconocida como los

CORRECTO ES: La sofisticación matemática no iguala a la de los neoclásicos,

Corresponden a estudios conjuntos que permitieron el establecimiento de

Corresponden a estudios unificados en términos de lineamientos y postulados

Corresponden a estudios aislados que no permitieron la configuración de

Corresponden a estudios sistematizados que permitieron la configuración de

Diferenciaban el dinero del capital y promovían la acumulación de mercancías

Equiparaban el dinero con el capital y promovían la acumulación de

Equiparaban el dinero con el capital y tenían aversión por la acumulación de

La gran depresión de 1929

En el periodo entre guerras (I y II guerra mundial)

Posterior a la II guerra mundial

La crisis financiera de los 2000

La segunda guerra mundial permitió el surgimiento de una escuela económica

A la explicación lógica y sistemática de la forma en que se eligen, producen e

La racionalidad económica es el principio según el cual los individuos tienden a

Separar claramente los conceptos desarrollados de los juicios éticos

Investigar las cosas tal y como son

No separar claramente los conceptos desarrollados de los juicios éticos

Diferenciar los juicios éticos de los desarrollos teóricos