Ejemplo 2.

- Planifcación Curricular Anual (PCA) de Emprendimiento y Gestión para “II BGU”:

AÑO LECTIVO
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
2016 – 2017
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Módulo Interdisciplinar Asignatura: Emprendimiento y Gestón
Docente(s): Ana María Villamar Gavilanes
Grado/curso: II BGU Nivel Educativo: 5
2. TIEMPO
Carga horaria Total de semanas
No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de periodos
semanal clases
2 40 4 36 72
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área: Objetivos del grado/curso:
OG.EG.1. Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes 1. Diseñar y ejecutar una investgación de mercado entre la comunidad
perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociatvo, empresarial, del estudiante.
cultural, deportvo, artstco, social, etc. 2. Emitr conclusiones sobre la investgación de mercado, considerando
OG.EG.4. Conocer y explicar los requisitos y responsabilidades legales y sociales herramientas básicas de estadístca.
que debe cumplir un emprendedor en el momento de crear y mantener un 3. Conocer y desarrollar los principios de administración en un
emprendimiento, como forma de retribuir al Estado por los servicios recibidos. emprendimiento.
OG.EG.5. Analizar las necesidades de la población, recolectar información 4. Desarrollar entre los estudiantes las diferentes cualidades que debe
basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con el emprendimiento poseer un emprendedor, tales como liderazgo, innovación,
utlizando herramientas estadístcas. creatividad, tolerancia al riesgo, resolución de problemas, diseño de
OG.EG.6. Elaborar y analizar conceptos y principios básicos de administración objetvos, autonomía y responsabilidad social.
de empresas y economía para la toma de decisiones y explicar su impacto en el 5. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investgación de
desarrollo del emprendimiento. mercado para evaluar y seleccionar ideas de emprendimiento.
OG.EG.7. Diseñar y formular un proyecto básico de emprendimiento con todos
los elementos necesarios y componentes de innovación.
OG.EG.8. Conocer metodologías y técnicas para evaluar cuanttativa y
cualitativamente la factbilidad de un proyecto de emprendimiento.

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  La interculturalidad.
4. EJES TRANSVERSALES:  La formación de una ciudadanía democrátca.
 La protección del medioambiente.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Título de la Objetivos específicos Duración
Nº unidad de de la unidad de Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación en
planifcación planifcación semanas
EG.5.3.1. Proponer y defnir
productos o servicios 1. Formar grupos de trabajo para Criterio de evaluación:
determinados por las elaborar una lista de posibles CE.EG.5.4. Detecta, por
necesidades de su entorno. ideas emprendedoras; luego, medio de la
pedir elaborar lo siguiente: investgación de
EG.5.3.2. Describir y explicar
los componentes del diseño 1.1.Realizar una evaluación campo, la necesidad de
de la investigación de campo sencilla de las ideas, productos o servicios
Diseñar instrumentos para obtener información utlizando criterios como: en un mercado, para
derivados de las certera sobre el tema que se innovación, responden a asegurar un ciclo de
desee investigar o
técnicas de necesidades del entorno, vida duradero.
Investgación de profundizar.
investgación focalización en el cambio de
mercado y
mayormente utlizadas EG.5.3.3. Diseñar los la matriz productiva, Indicadores para la
estadístca instrumentos de investigación
1. con la fnalidad de viabilidad y factbilidad. evaluación: 10
aplicada: Diseño que se aplicarán para obtener
determinar la 1.2.Seleccionar ideas mejor I.EG.5.4.1. Determina,
e investigación información de campo que
aceptabilidad del permita direccionar las ideas valoradas y presentarlas en en una zona geográfca,
de campo
emprendimiento y su del emprendimiento. el salón de clases. la necesidad de un
impacto en el grupo 1.3.Visitar un sector de la determinado bien o
target. EG.5.3.4. Ejecutar una comunidad y observar los servicio para
investigación de campo entre
clientes potenciales/usuarios
emprendimientos que se convertrla en su
determinados, para ubican en la zona, cliente frecuente (S.4.;
establecer las necesidades de determinando si existen S.1.).
la zona geográfca, de tal negocios que serán posibles
manera que se determinen competidores. Observar el I.EG.5.4.2. Ejecuta
las ideas potenciales de
emprendimiento. movimiento de clientes por investgaciones de

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 EG.5.5.1. Determinar la un tiempo determinado. campo y diseña
necesidad que la zona 2. Explicar conceptos sobre instrumentos de
geográfca posee y la forma investgación de mercados, investgación para
como el emprendimiento
satisface dicha necesidad,
factores que infuyen en el seleccionar las ideas de
como elemento fundamental desarrollo de nuevos productos, emprendimiento que
para seleccionar una idea de cómo delimitar un tema de presenten mayor
negocio. investgación, cómo se plantean factbilidad en el
los objetivos de investgación, mercado (I.1.; S.2.).
EG.5.5.8. Describir y explicar qué técnicas de investgación son
de forma sencilla el
segmento de mercado que se
las más utlizadas, cómo se
desea alcanzar y sus diseñan los instrumentos para las
características, para técnicas de: observación directa,
establecer estrategias encuesta, entrevista, grupo focal.
adecuadas para convertrlo 3. Con los grupos anteriormente
en cliente/usuario.
formados, trabajar lo siguiente:
defnición del grupo objetivo
EG.5.6.2. Aplicar para la investgación,
metodologías para la planteamiento de objetivos de
evaluación cualitativa de un investgación y diseño de un
proyecto de emprendimiento
instrumento para una técnica de
(cobertura de necesidades y
investgación de mercados:
empleo generado) que
encuesta. Todo esto dirigido a
permitan establecer su
factibilidad, los riesgos
determinar la aceptabilidad de la
existentes y medidas
idea o ideas de negocios
mitgantes propicias. defnidas en clases en el
mercado objetivo.
Investgación de Aplicar una técnica de EG.5.3.5. Describir los 1. Indagar los conocimientos Criterio de evaluación:
mercado y investgación para luego conocimientos estadísticos previos de los estudiantes CE.EG.5.5. Aplica
2. estadístca procesar los datos básicos para tabular los datos realizando preguntas sobre a procesos estadístcos 6
aplicada: utlizando tablas de recabados en una cuántas personas ellos que permiten una
investigación de campo.
Estadística frecuencia, gráfcas, consideraría para aplicar la buena interpretación

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aplicada al histogramas, polígonos técnica de investgación de la información de
mercadeo y de frecuencia, con la trabajada. Pedir explicaciones de mercado, para asegurar
ventas fnalidad de realizar una EG.5.3.6. Presentar la sus elecciones. más probabilidad de
interpretación acorde a información obtenida en una 2. Explicar acerca de: lo qué es y éxito en un
investigación de campo de
los requerimientos forma resumida y concisa, en
cómo se calcula la muestra emprendimiento.
previstos en la función de su utilidad para la estadístca según las
investgación. toma de decisiones. característcas del estudio y de la Indicadores para la
población a ser investigada; evaluación:
tablas de frecuencia absoluta, I.EG.5.5.1. Presenta la
EG.5.3.7. Analizar relativa, acumulada; distribución información de
estadísticamente la de frecuencias agrupadas; mercado (oferta y
información de mercado
(oferta y demanda) a partr de
gráfcas: histogramas, polígonos demanda) a través de
la representación gráfca de los de frecuencia; medidas de la representación
datos procesados en tablas, tendencia central: moda, media gráfca de los datos
gráfcas, histogramas, cálculo y mediana. procesados, en tablas,
de frecuencias, diagramas,
3. Proponer a los estudiantes una gráfcas, histogramas,
estudios de medidas de
tendencia central (media, serie de ejercicios donde puedan cálculo de frecuencias,
mediana, moda). practcar lo aprendido. diagramas y estudios
4. Pedir a los grupos de de medidas de
emprendimiento que establezcan tendencia central
el tamaño de su muestra y (media, mediana,
apliquen el instrumento de moda), así como la
EG.5.3.8. Utlizar metodologías encuesta diseñado con información obtenida
para interpretar datos anterioridad. Luego, elaborar en la investgación de
estadísticos como fundamento
tablas de frecuencias por cada campo de forma
para la toma de decisiones y la
selección de las ideas de pregunta del instrumento con resumida y concisa, de
emprendimiento con mayor sus correspondientes gráfcas. tal manera que se
probabilidad de éxito. Elaborar un informe que recopile facilite la toma de
el trabajo, donde se presenten decisiones (I.2.; I.4.).
los resultados y su
correspondiente interpretación.

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 EG.5.4.1. Aplicar en un
emprendimiento los 1. Iniciar con una actvidad que
Criterio de evaluación:
elementos básicos de los exija a los estudiantes
CE.EG.5.6. Precisa una
principios de la organizarse para cumplir con
administración (planeación, planificación de
ciertos objetvos. Conforme se
organización, integración, personal adecuada
dirección y control), para
avance en la actividad,
para elevar el
generar las habilidades incorporar mayores límites para
rendimiento del
directivas que el complejizar la acción de los
emprendimiento requiere. emprendimiento.
estudiantes.
Estructurar un 2. Coevaluar con los estudiantes los
EG.5.4.2. Desarrollar criterios Indicadores para la
emprendimiento, resultados del trabajo anterior.
sobre administración para evaluación:
defniendo proyectos de generar efcacia en los Refexionar en plenaria cuáles
I.EG.5.6.1. Valora, de
responsabilidad social y emprendimientos. fueron los pasos que siguieron
Economía para la acuerdo con un criterio
determinando las para obtener resultados.
toma de administratvo, la
necesidades del talento 3. Explicar lo qué es la
3. decisiones: responsabilidad social 8
humano, con la EG.5.2.2. Identifcar las administración y cuáles son las
Principios de obligaciones legales que debe en la planificación de
fnalidad de establecer etapas del proceso
administración cumplir un emprendedor los recursos humanos
los incentivos laborales como elemento fundamental administratvo; en qué se
(estructura
consecuentes a las para la operación del diferencia la efcacia de la
organizacional, proceso
necesidades del emprendimiento. efciencia; qué es la
de contratación,
emprendimiento. responsabilidad social de la
capacitación, deberes y
EG.5.2.3. Desc ribir empresa y cómo infuye en el
y derechos laborales,
argume ntar la impo rtanc
proceso administratvo; cómo se
despido) y diagrama
ia organiza una empresa.
una estructura
del pa go de las o bl igac 4. Pedir a los grupos de
io nes organizacional óptma
emprendimiento empiecen a
so c iales y trib utarias a para un
la
estructurar su proyecto
emprendimiento (I.4.;
auto ridad res pec tiva, co siguiendo el proceso
S.3.).
mo administratvo: planificando los
retribución de los servicios

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 EG.5.4.3. Identifcar, valorar e objetvos que permitan el
implementar el concepto de
“responsabilidad social” en el
posicionamiento del
desarrollo de emprendimiento en el mercado;
emprendimientos, como describiendo las actividades
elemento fundamental para productivas y administratvas;
la generación de
estableciendo recursos e
emprendimientos de carácter
social. insumos; estructurando cargos,
puestos y funciones; atribuyendo
EG.5.5.3. Representar responsabilidades; estableciendo
gráfcamente la estructura
incentvos laborales;
organizacional y las principales
funciones de las diferentes determinando las formas de
áreas del nuevo comunicación interna y externa;
emprendimiento, para y, estableciendo los estándares
identifcar los recursos de valoración del desempeño
humanos requeridos.
laboral.
EG.5.4.4. Analizar conceptos 1. Presentar a los estudiantes Criterio de evaluación:
básicos de economía
(“infación”, “oferta”, algunos indicadores económicos CE.EG.5.7. Juzga la
Evaluar la rentabilidad “demanda”, “mercado”, actualizados, tales como: efciencia de un
de un emprendimiento “empleo”, etc.) con el fn de infación mensual, anual y emprendimiento a
Economía para la
a partr del análisis de establecer su impacto en las acumulada; producto interno partr de las variables
toma de decisiones relativas al
variables macro y emprendimiento. bruto nominal y real; tasas de económicas
decisiones:
4. microeconómicas para desempleo urbano y balanza (“infación”, 12
Economía
determinar la comercial. Incentivarles a “demanda”, “mercado”,
aplicada al
factbilidad de EG.5.4.5. Aplicar principios intentar analizar qué explican “empleo”, etc.) del
emprendimiento básicos de microeconomía en
emprender un el desarrollo de dichas cifras. Frente al escenario entorno.
proyecto. emprendimientos, como propuesto, indagar qué
elemento para la toma de implicaciones tene la economía Indicadores para la
decisiones. de nuestro país sobre la evaluación:

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 EG.5.1.1. Describir y explicar
los conceptos fnancieros
básicos de un
emprendimiento, como
“ingresos”, “costos”,
“gastos” e “inversión”, “punto
de equilibrio” y sus
proyecciones futuras como
elemento fundamental para
las proyecciones.
EG.5.1.2. Distinguir los
diferentes tipos de costos y
gastos que puede tener un
emprendimiento para
determinar detenidamente el
capital de trabajo necesario
para un emprendimiento.
EG.5.4.6. Analizar y aplicar los
conceptos de “ingresos y
costos marginales” en un
proyecto de emprendimiento
(costos hundidos) y su impacto
en la rentabilidad del mismo.
6. BIBLIOGRAFÍA/ NETGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición)
Bibliografa:
 Berenson, M. y Levine, D. (1996). Estadística básica en Administración. México: Prentce Hall.
 Berry, L. (1996). Un buen servicio ya no basta. Bogotá: Editorial Norma.
 Dieterich, H. (1996). Nueva guía para la investigación cientfica. México: Ed. Ariel.
 Fundación Carvajal. (1989). Principios de Administración. Cali: Fundación Carvajal.
 Kinnear T. y Taylor, J. (1998). Investigación de Mercados. Bogotá: McGraw Hill
Interamericana.
 Koontz, H., O´Donnell, C. y Weihrich, H. (1988). Elementos de Administración. México:
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posibilidad de emprender. I.EG.5.7.1. Comprueba
2. Explicar conceptos la rentabilidad de un
microeconómicos como ingreso y emprendimiento a
costos marginales, partr del análisis de
correlacionando el tema con lo indicadores
económicos (infación,
visto el período lectivo anterior
acerca de costos y tpos de oferta, demanda,
costos. mercado, empleo, etc.),
3. Proponer una serie de ejercicios para favorecer la toma
sobre costos marginales. de decisiones (I.2.; I.1.).
4. A los grupos de emprendimiento,
pedirles determinar los costos I.EG.5.7.2. Analiza la
hundidos para su idea rentabilidad de un
emprendedora, estableciendo emprendimiento a
cómo impactan los costos partr de sus costos
marginales en el desarrollo de su marginales (costos
emprendimiento. hundidos) (I.2.; S.3.).
7. OBSERVACIONES
1. Al trabajar la destreza EG.5.4.6. se incorporaron las
destrezas EG.5.1.1. y EG.5.1.2., ambas trabajadas en
I BGU. La incorporación tenen su base en la
complementariedad y correlación entre estas tres
destrezas, pues es en II BGU donde se ampliarán y
profundizarán. Además, se retomarán en III BGU,
cuando se trabajen las siguientes destrezas:
EG.5.5.4.; EG.5.5.5.; EG.5.5.6.; EG.5.5.7.; EG.5.5.11.;
 McGraw Hill. EG.5.5.12.; EG.5.5.13.; EG.5.5.14.; EG.5.5.15.;
 Mariño, W. (2007). 500 ideas de negocios no tradicionales y como ponerlas en EG.5.5.16.; EG.5.6.1.
práctica.
Quito: Editorial Ecuador. 2. Al trabajarse las destrezas. EG.5.4.3. y EG.5.5.3.
 Martnez Bencardino, C. (2001). Estadística comercial. Bogotá: Ed. Norma. durante II BGU, deberán incorporarse las destrezas
 Ortz, J. (2013). Principios de estadística aplicada. Bogotá: Ediciones de la U. EG.5.2.2. y EG.5.2.3., ambas estudiadas en I BGU,
 Pickle, H. y Abrahamson, R. (1990). Administración de empresas pequeñas y medianas. debido a su correlación e implicaciones educativas,
México: McGraw Hill. con la fnalidad de ampliarlas, correlacionarlas y
 Samuelsen, P. y Nordhaus, W. (2010). Microeconomía con aplicaciones a profundizarlas.
Latinoamérica.
México: McGraw Hill.
 Toledo Muñoz, M. (1999). Estadística. Addison Wesley Longman.
 Valderrey Sanz, P. (2011). Investigación de mercados. Bogotá: Ediciones de la U.
Netgrafa:
 Banco Central del Ecuador (BCE). (s.f.). Indicadores económicos. Recuperado el 10
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2015/Presentacion_Empleo_dic_15.pdf
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 Vitutor. (s.f.). Histograma. Recuperado el 09 marzo 2016, de
http:// www.v itutor.com /estadistca/ desc riptva/a_6 .htm l

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