“AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
INFORME DE TOPOGRAFÍA N° 3

Tema: Levantamiento con Brújula

Curso: Topografía

Salón y Código: LCOM3 y TDIB6, 8417

Profesor: Ñiquen Adrianzen, Erick Fernando

Integrantes: Condorhuaman Supa, Jesus Daniel

De La Breña Osorio, Hayley
Medrano Banda, Randy
Quiroz Carhuamaca, Alexis

2018
 Índice
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 3
OBJETIVOS..................................................................................................................................... 4
1. PROCEDIMIENTO REALIZADO .............................................................................................. 5
A. Equipos utilizados ............................................................................................................. 5
B. Clima, temperatura y hora ............................................................................................... 6
2. MEMORIA DE CALCULO ........................................................................................................ 7
A. Resultados......................................................................................................................... 7
B. Formulas empleadas ........................................................................................................ 7
3. PLANO TOPOGRÁFICO .......................................................................................................... 8
4. ANEXOS ................................................................................................................................. 9
A. Panel topográfico ............................................................................................................. 9
B. Copia del libro topográfico ............................................................................................. 10
5. CONCLUSIONES ................................................................................................................... 11
6. RECOMENDACIONES .......................................................................................................... 12
7. BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................... 13
 INTRODUCCIÓN

En este presente informe queremos dar a conocer las actividades realizadas durante la
práctica del campo, las cuales se llevaron a cabo por todos los integrantes del grupo. El
trabajo se realizó dentro de la UPN- Sede Lima Este, donde aplicamos levantamiento con
brújula. Una brújula consta esencialmente de una aguja de acero magnetizada; la aguja
apunta hacia el Norte magnético. Puede usarse como instrumento sostenido en la mano
o bien apoyada en un soporte o trípode. Entonces esta práctica consiste en el
levantamiento de un polígono del cual se requiere trazar y medir con la wincha sus
distancias, además con la brújula trazaremos direcciones y ángulos con eje inicial en el
norte (Azimut).

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 OBJETIVOS

• Aprender de forma correcta el uso del GPS y la brújula.

• Alcanzar un buen manejo de la brújula, wincha, jalones; ya que será de gran
utilidad para nosotros como futuros ingenieros.
• Facilitar trazar las medidas angulares con Azimut empleando el Norte
Magnético.

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 1. PROCEDIMIENTO REALIZADO

El trabajo consto en medir la distancia entre puntos ubicados en diferentes partes del
campus Universitario. Marcamos con tiza los puntos indicados por el profesor:
 El punto A se ubica a 3 metros de la banca derecha del patio.
 El punto B se ubica de manera perpendicular a la puerta de secretaria académica
y en el borde del pasto.
 El punto C se ubica a la izquierda del soporte del puente.
 El punto D se ubica en la esquina del pabellón B (Help desk).
 El punto E se ubica en la esquina de la maquina dispensadora de café.

Para poder lograr la perpendicularidad del punto A y B se usó el método indicado en

clase. El cual consistía en formar el triángulo trigonométrico de 53º y 37º con la cinta
métrica para aprovechar el lado recto.

Colocamos el Jalón en 2 puntos contiguos en el caso de que la distancia a trazar fuese

mayor a la que pudiéramos medir con la wincha. El motivo de esto fue para hallar puntos
intermedios y así poder medir en segmentos. Si entre los 2 jalones se podía trazar la
medida directamente, lo mediamos con ayuda de la cinta métrica (wincha) y anotamos
en la libreta topográfica.

Si entre los 2 jalones no era posible trazar la medida directamente, colocamos un nuevo
punto de apoyo ubicado conveniente, teniendo en cuenta que se obtendrá dicha
medida con la ley de cosenos. Trazamos la distancia entre el punto de apoyo que
colocamos y los puntos extremos. Luego trazamos 1 metro hacia los extremos para
hallar el ángulo del punto de apoyo. Para hallar los ángulos restantes aplicamos la ley de
senos y de ángulo mitad.

Teniendo todas las medidas y ángulos, nos encontramos que calcular el área de la figura
resultante es compleja, por ello trazamos regiones triangulares y hallamos sus áreas
respectivas. Para finalmente sumarlas y obtener el área total.

A. Equipos utilizados

Cintra Métrica (30 m) Jalón

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 GPS (Garmin 64) Brújula

B. Clima, temperatura y hora

El trabajo fue realizado en el Campus de la Universidad Privada del Norte,

aproximadamente a las 12 p.m., contando con un clima nublado de 16 °C.

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2. MEMORIA DE CALCULO
A. Resultados

Zona UTM
Vértice Angulo Medida y Este Norte Lado Medida
Banda
f 70° 25' 57''
A 30 S 281718 8674340 AB 13,34 m
c 17° 42' 16''
B d 84° 54' 29'' 30 S 281722 8674353 BC 30,18 m
e 24° 39' 34''
C 30 S 281693 8674359 CD 13,40 m
b 115° 44' 37''
D a 46° 33' 7'' 30 S 281681 8674353 AD 39,69 m
Total 360° AC 31,99 m

Azimut Triangulo Área

θ Angulo ABC 200.51 m2
A-B 18° ACD 193.06 m2
A-D 71° Total 396.57 m2
B-A 198°
B-C 78°
C-B 102°
C-D 244°
D-A 109°
D-C 64°

B. Formulas empleadas

𝐶𝐷 2 +𝐴𝐷2 −𝐴𝐶 2
 a= 𝑎𝑟𝑐𝐶𝑜𝑠 ( )=46,552°= 46°33’7’’
2(𝐶𝐷)(𝐴𝐷)
 b= 180-(a+c)=11,744°=115°44’37’’
𝑆𝑒𝑛 𝑎.𝐶𝐷
 c= 𝑎𝑟𝑐𝑆𝑒𝑛( 𝐴𝐶 ) 17,704°=17°42’16’’
1.35
 d=2𝑎𝑟𝑐𝑆𝑒𝑛( )= 84,908° = 84° 54’ 29’’
2
𝑆𝑒𝑛 𝑑 .𝐴𝐵
 e= 𝑎𝑟𝑐𝑆𝑒𝑛 ( )= 24,659° = 24° 39’ 34’’
𝐴𝐶
 f= 180-(d+e)= 70,453°=70°25’57’

 AC= √𝐵𝐶 2 + 𝐴𝐵 2 − 2(𝐵𝐶)(𝐴𝐵) cos(𝑑) = 31.99𝑚

𝑆𝑒𝑛 𝑑.𝐴𝐵.𝐵𝐶
 𝐴𝐴𝐵𝐶 = ( )= 200,51𝑚2
2
𝑆𝑒𝑛 𝑎.𝐶𝐷.𝐴𝐷
 𝐴𝐴𝐶𝐷 = ( )=193,06𝑚2
2

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3. PLANO TOPOGRÁFICO

8
4. ANEXOS

A. Panel topográfico

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B. Copia del libro topográfico

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 5. CONCLUSIONES

Los ángulos se calculan trazando 1m desde el punto de intersección de las rectas hacia
los extremos, luego se procede a calcular la distancia entre esos 2 nuevos puntos.
Finalmente aplicarle la formula y obtener el ángulo.

Para obtener la medida indirectamente, colocamos un punto de apoyo ubicado

conveniente y a partir de él obtenemos las medidas desde dicho punto hacia los
extremos de la medida que desconocemos. Luego se calcula el ángulo formado entre
ellos por el método geométrico y finalmente por medio de la ley de cosenos obtenemos
el valor de la medida desconocida.

El área determinada por los 5 puntos prestablecidos se obtuvo formando regiones

triangulares, debido a que la figura obtenida era desconocida, los cuales finalmente se
sumaron y se obtuvo el resultado solicitado.

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 6. RECOMENDACIONES

Para medidas que sobrepasen los 30 metros se recomienda el uso del Jalón, para lograr
mayor precisión al momento de obtener la distancia entre los puntos extremos y evitar
que se forme un ángulo diferente al que queremos hallar entre las rectas trazadas.

El jalón debe colocarse de manera precisa en el punto indicado, se recomienda no hacer

movimientos bruscos con la mano que sostiene el jalón al momento que se está
tomando las medidas debido a que, si el palo se mueve de su posición exacta, provocara
que las medidas obtenidas sean incorrectas.

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7. BIBLIOGRAFÍA

• https://civilyedaro.files.wordpress.com/2013/08/curso-completo-de-topografia-
sencico.pdf
• http://www.serbi.ula.ve/serbiula/libros-
electronicos/Libros/topografia_plana/pdf/topografia.pdf

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