ANALISIS DE RESULTADOS DEL I TRIMESTRE INGLÉS 2017

ESTADO PROMEDIOS I PRUEBA DE METAS DE CAUSAS DENTRO FACTORES QUE

TRIM. REFORZAM PRINCIPIO DE DEL PROCESO FAVORECEN O ACCIONES DE
IENTO AÑO ENSEÑANZA- DOFICULTAN LA MEJORA RESPONSABLES
VIRTUAL APRENDIZAJE ENSEÑANZA-
Canti % Canti % Meta % APRENDIZAJE
dad dad
Algunos estudiantes Las aulas donde Motivar a los
se dejan llevar por el hay menos estudiantes,
Prof. Mayerly
SATISFACTORIO desgano y poco estudiantes felicitándolos por sus
Ruelas.
18 – 20 06 4.3 13 9.3 interés de sus muestran mejor logros y haciéndoles
Prof. Vilma
compañeros. desempeño. saber sobre las
Alarcón.
oportunidades que
tienen para sobresalir.
Los estudiantes El uso de Ubicar a los
tienen una actitud computadoras estudiantes en el aula
Prof. Mayerly
PROCESO facilista con respecto monitoreado al de tal manera que se
Ruelas.
14 – 17 78 55.6 126 90 al uso de la detalle por el pueda aplicar el
Prof. Vilma
plataforma virtual y docente. aprendizaje
Alarcón.
el material que el colaborativo.
estado les otorga.
Los estudiantes no El horario no es Realizar una clase más
se esfuerzan lo favorable para dinámica para que los
Prof. Mayerly
INICIO suficiente para lograr hacer una sesión alumnos no se sientan
Ruelas.
11 – 13 48 32.2 16 11.4 sus objetivos. amena ya que hay cansados o aburridos
Prof. Vilma
Tienen poco interés bloques de tres
Alarcón.
y priorizan otros horas.
cursos.
Los estudiantes se Desinterés delos Tener un
muestran poco padres de familia acercamiento con Prof. Mayerly
PREVIO INICIO interesados en el por sus hijos. cada uno de los Ruelas.
0 - 10
08 5.7 01 0.7 área. alumnos para Prof. Vilma
sensibilizarlo con Alarcón.
respecto al área.