Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(RPP)
KI 3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4.
Mengolah, menalar, menyaji,dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui contoh yang diberikan oleh guru, siswa dapat menerangkan tahapan
perencanaan, pembuatan, pengujian dan publishing berdasarkan bahan tayang guru
dengan teliti.
2. Melalui diskusi, siswa dapat membangun produk multimedia interaktif
berbasis halaman berdasarkan penjelasan guru dengan teliti.
3. Melalui diskusi dan penugasan, siswa dapat melakukan perencanaan dan
pembuatan produk multimedia interaktif berdasarkan penjelasan guru dengan mandiri.
4. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengujian dan publishing produk
multimedia interaktif berdasarkan modul dengan mandiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta Produk Multimedia Interaktif
Konsep Perancangan
Pembuatan
Pengujian
Publishing
Prosedur Pembuatan produk multimedia interaktif
berbasis halaman
Metakognitif
E. METODE PEMBELAJARAN
• Pendekatan : Student Center / Scientific
• Model : Project based learning
• Metode : Diskusi, Informasi, Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Indikator:
3.6.1 Menerangkan tahapan perencanaan, pembuatan, pengujian dan
publishing
3.6.2 Membangun produk multimedia interaktif berbasis halaman
4.6.1 Melakukan perencanaan dan pembuatan produk multimedia interaktif
4.6.2 Melakukan pengujian dan publishing produk multimedia interaktif
1. Pendahuluan (10 menit)
Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
Mengondisikan siswa untuk berdoa.
Presensi, menanyakan keadaan siswa.
Apersepi, dengan menanyakan :
Unsur-unsur multimedia
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari, yaitu pembuatan produk multimedia interaktif berbasis
halaman.
Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
2. Kegiatan Inti (160 menit)
Sintak Model Kegiatan
Penentuan Guru meminta peserta didik untuk melihat berbagai produk
pertanyaan multimedia interaktif berbasis halaman
mendasar Guru menanyakan pendapat kepada peserta didik tentang
multimedia interaktif berbasis halaman
Peserta didik mengamati bahan tayang yang disajikan oleh
Guru.
Peserta didik menyampaikan pendapat tentang produk
multimedia interaktif berbasis halaman
Mendesain Peserta didik berdiskusi tentang berbagai pembuatan produk
perencanaan proyek multimedia interaktif berbasis halaman
Peserta didik mengidentifikasi cara pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis halaman
Guru menugaskan peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah utama apa dalam pembuatan produk multimedia
interaktif berbasis halaman
Peserta didik mengidentifikasi masalah – masalah melalui
contoh yang didemonstrasikan oleh guru mengenai multimedia
interaktif berbasis halaman
Peserta didik mendiskusikan perencanaan pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis halaman
Menyusun jadwal Guru meminta peserta didik untuk membuat jadwal
pembuatan produk multimedia interaktif berbasis halaman
Peserta didik mendiskusikan tentang jadwal pembuatan
produk multimedia interaktif berbasis halaman
Memonitor peserta Guru menugaskan peserta didik untuk membuat produk
didik dan kemajuan multimedia interaktif berbasis halaman
proyek Peserta didik melakukan praktek membuat produk
multimedia interaktif berbasis halaman
Menguji hasil Guru menugaskan peserta didik untuk menyajikan
Peserta didik mendemonstrasikan hasil proyek
Peserta didik lain dan guru memberikan tanggapan terhadap
proyek.
Mengevaluasi Guru menugaskan peserta didik untuk membuat simpulan
pengalaman terhadap proses pembuatan produk multimedia interaktif berbasis
halaman
Peserta didik memperbaiki hasil proyek dan membuat
simpulan.
2. Instrumen Penilaian
Sikap :
Pengetahuan :
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Tes Tertulis
No Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal k Soal
1 Menerapkan Pembuatan Perancangan 1 Pilihan
pembuatan produk produk Pembuatan dan Ganda
multimedia interaktif multimedia Pengujian 2
berbasis halaman interaktif
berbasis
halaman
Soal
1. Tampilan full screen atau layar penuh beserta animasinya pada
powerpoint dapat dilihat dengan menggunakan perintah....
a. View - slide show
b. Slide show - form beginning
c. View – show
d. Slide show - view show
e. Home - full screen
2. Tombol pintas atau shortcut pada keyboard yang berfungsi untuk
mengakhiri tampilan slide show adalah.....
a. Delete
b. Texture
c. ESC
d. Space
e. Ctrl
Kunci Jawaban
1. A
2. C
Pedoman Penskoran
J ml Benar
S kor= x 100
2
Penilaian Ketarampilan
Instrumen
Petunjuk : Berilah tanda check (v) pakaikolom skor
Skor
No Komponen/Sub Komponen
1 2 3
A Persiapan
Hadir tepat waktu, berseragam
lengkap dan rapi
Alat dipersiapan dengan lengkap
dan rapi
B Proses Kerja
Prosedur analisa pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis
halaman
C Hasil
Permasalahan pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis
halaman
D Sikap Kerja
Sikap kerja saat melakukan
pembuatan produk multimedia
interaktif berbasis halaman
E Waktu
Ketepatan waktu kerja
Rubrik Penilaian
Komponen/Sub Sko
No Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Komponen r
A Persiapan
Hadir tepat waktu, Hadir tepat waktu, berseragam lengkap 3
berseragam lengkap dan dan rapi
rapi Hadir tepat waktu, berseragam lengkap 2
Hadir tepat waktu, berseragam tidak 1
lengkap
Alat dipersiapan dengan Alat dipersiapan dengan lengkap dan 3
lengkap dan rapi rapi 2
Alat dipersiapan dengan lengkap 1
Alat dipersiapan dengan tidak lengkap
B Proses Kerja
Prosedur pembuatan Menunjukkan Prosedur pembuatan 3
produk multimedia produk multimedia interaktif berbasis
interaktif berbasis halaman yg tepat 2
halaman Menunjukkan Prosedur pembuatan
produk multimedia interaktif berbasis 1
halaman dg kurang tepat
Menunjukkan Prosedur pembuatan
produk multimedia interaktif berbasis
halaman dg tidak tepat
C Hasil
Pembuatan produk Produk multimedia interaktif berbasis 3
multimedia interaktif halaman dibuat dengan tepat 2
berbasis halaman Produk multimedia interaktif berbasis 1
halaman dibuat dengan kurang tepat
Produk multimedia interaktif berbasis
halaman dibuat dengan tidak tepat
D Sikap Kerja
Sikap kerja saat Tertib dan rapi saat mempersiapkan, 3
pembuatan produk dan melaksanakan dan melaporkan
multimedia interaktif Tertib dan rapi saat mempersiapkan, 2
berbasis halaman dan melaksanakan
Tertib dan rapi saat mempersiapkan, 1
melaksanakan, atau melaporkan
Waktu
Ketepatan waktu kerja Kurang dari 30 menit 3
1-30 menit 2
Lebih dari 30 menit 1
Soal
1. Tampilan full screen atau layar penuh beserta animasinya pada
powerpoint dapat dilihat dengan menggunakan perintah....
a. View - slide show
b. Slide show - form beginning
c. View – show
d. Slide show - view show
e. Home - full screen
2. Tombol pintas atau shortcut pada keyboard yang berfungsi untuk
mengakhiri tampilan slide show adalah.....
a. Delete
b. Texture
c. ESC
d. Space
e. Ctrl
Kunci Jawaban
1. A
2. C
Pedoman Penskoran
J ml Benar
S kor= x 100
2
2. Pengayaan
Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 75 diberi pengayaan berupa tugas
mandiri untuk menelaah dan atau menuliskan mengenai pembuatan produk
multimedia interaktif berbasis halaman.
Tabel 6.1 Kisi-Kisi Pengayaan
No Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal k Soal
1 Menerapkan Pembuatan Perancangan 1 Pilihan
pembuatan produk produk Pembuatan dan Ganda
multimedia interaktif multimedia Pengujian 2
berbasis halaman interaktif
berbasis
halaman
Soal
Pedoman Penskoran
J ml Benar
S kor= x 100
2
I. MEDIA/ALAT/BAHAN/SUMBER
1. Media/alat : Laptop/komputer, LCD, Video
2. Bahan : PPt dan Bahan Ajar
3. Sumber Belajar:
File Modul Desain Multimedia Interaktif
Mengetahui; Payakumbuh, Juli 2018
Kepala SMK Negeri 4 Payakumbuh Guru Mata Pelajaran,