Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 1 hasta la 6.

Las ciudades-estado
Los primeros griegos se organizaban en clanes familiares. Con el tiempo, los
clanes se aliaron y formaron comunidades, aunque estaban separadas entre sí debido al
relieve montañoso de la región. Esto favoreció que se convirtieran en territorios
independientes con gobiernos y ejército propios. En griego antiguo esas poblaciones
eran llamadas polis. Pese a compartir esencialmente el mismo espacio geográfico,
lengua y cultura, la organización política de las polis era muy diversa, incluyendo
distintos sistemas de gobierno, que abarcaba desde la tiranía has la democracia.

Podemos ver estas diferencias al comparar Esparta y Atenas, dos de las más
importantes polis. Esparta era gobernada por reyes;
a sus habitantes se les educaba para la guerra, por lo
que debían ser fuertes y hábiles en el manejo de las
armas; a las mujeres se les enseñaba a luchar igual
que a los hombres, tenían derechos y libertad para
elegir a sus esposos.

Por su parte, en Atenas los gobernantes eran elegidos por el voto de los
ciudadanos; los hombres no eran educados para la
guerra; las mujeres no iban a la escuela, solo podían salir
acompañadas de sus familiares y no tenían derechos
políticos. Aunque las ciudades-estado eran
independientes y continuamente se enfrentaban,
también se unían cuando eran atacadas por enemigos
comunes, como el imperio persa.

Atenas y Esparta tenían modelos políticos distintos. Tanto su forma de

organizarse como su manera de resolver problemas eran distintas, mientras en Atenas
había una democracia, en Esparta había una monarquía. Esto es muy distinto a la
sociedad actual, pues al interior de un país, las ciudades tienen un mismo modo de
gobiernos. Por ejemplo, al interior de Chile, todas sus ciudades se organizan de manera
similar.

1. ¿Qué es una polis?

A. Un país
B. Una calle
C. Una ciudad con un estado independiente.
D. Un pueblo muy pequeño de policías.

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2. ¿Quién gobernaba en Esparta?

A. El pueblo.
B. El senado.
C. El rey.
D. El presidente.

3. Según el tercer párrafo, podemos afirmar que:

A. Los atenienses y espartanos tenían el mismo tipo de gobierno.

B. Los ciudadanos de ambas polis tenían los mismos derechos.
C. Ambas polis luchaban unidas ante un enemigo común.
D. Los espartanos eran más inteligentes que los atenienses.

4. Según el texto, ¿Qué tienen en común Chile y Atenas?

A. Los niños reciben la misma educación.

B. Ambos practican la democracia.
C. Las mujeres no pueden votar.
D. Cada ciudad tiene un sistema distinto de gobierno.

5. En relación a las polis ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Adoraban todos al mismo dios.

B. Tenían solo un tipo de gobierno.
C. Era un solo territorio unido y con un solo ejército.
D. Cada polis tenía un sistema de gobierno distinto.

6. ¿Cómo era el sistema de educación en Esparta?

A. Los niños se dedicaban a la gimnasia.

B. Los niños se dedicaban al arte de la guerra.
C. Los maestros eran exigentes, los niños debían aprender a cocinar.
D. Los niños se dedicaban a aprender el arte de la pintura.

7. ¿Qué tipo de actividad económica se vio favorecida por las condiciones climáticas
presentes en el territorio griego?

A. Pesca.
B. Minería.
C. Agricultura.

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 D. Silvicultura.
8. ¿Qué característica tuvo la religión de los antiguos griegos?

A. Practicaban sacrificios humanos.

B. Adoraban dioses con forma de animales.
C. Creían en varios dioses con forma humana.
D. Creían en un solo dios creador del universo.

9. ¿Qué nombre recibía la zona de la ciudad griega donde los ciudadanos discutían
de política?

A. Ágora.
B. Senado.
C. Gineceo.
D. Acrópolis.

Observa el mapa y responde la pregunta 10.

10. ¿Qué nombre recibe el territorio indicado con la letra b?

A. Península Itálica.
B. Península Ibérica.
C. Península del Crimea.
D. Península Balcánica.

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 11. ¿De qué manera influyó en la vida de los antiguos griegos el acceso a costar,
bahías e islas?

A. Permitió contar con abundantes recursos marinos para subsistir

independientemente.
B. Facilitó las comunicaciones, la navegación y el comercio marítimo entre griegos y
otros pueblos.
C. Mantuvo protegido al territorio griego de posibles invasiones y amenazas de
pueblos enemigos.
D. Genero un flujo permanente de personas que querían vivir en el territorio de los
antiguos griegos.

12. De las siguientes alternativas, ¿cuál sería una característica de la antigua

sociedad griega?

A. Desigual en derechos y libertades.

B. Jerarquizada de acuerdo a los méritos.
C. Individualista pues valoraba la competencia.
D. Igualaba derechos de hombre y mujer.

Lee el texto y responde la pregunta 13.

Los juegos olímpicos

Durante la celebración de estos juegos, toda actividad pública se paralizaba, incluso la

guerra. Los asistentes llegaban desde las regiones más alejadas del territorio griego y
sus colonias. El encuentro creaba un ambiente de competición y un sentido de
hermandad entre las polis.

13. ¿Qué efecto tenía en la sociedad griega la celebración de los juegos olímpicos?

A. Sentimiento de unión al pertenecer a una misma cultura.

B. Revalidad entre las polis enemigas, como Atenas y Esparta.
C. Alianza entre las colonias para derrotar a las polis de origen.
D. Admiración hacia los atletas competidores.

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Lee el texto y responde la pregunta 14

La familia griega

Surgía con el matrimonio, que era un contrato que regulaba la vida comunitaria y la
descendencia de un hombre y una mujer. La autoridad en la casa y la familia la poseía el
hombre, por tanto, su mujer e hijos le debían obediencia incondicional.

14. ¿Qué elemento de la familia griega está presente en la actualidad?

A. La mujer no puede trabajar fuera de la casa.

B. El hombre tiene la autoridad sobre todos.
C. Es una comunidad de personas que conviven.
D. Surge por acuerdo entre los jefes de hogar.

15. ¿Qué aspecto de la sociedad griega ha cambiado en la actualidad?

A. Preocuparse por la educación de los niños.

B. La idea de que el mejor gobierno es el del pueblo.
C. La existencia de baños al interior de las casas.
D. La presencia de personas en condición de esclavitud.

16. ¿Quiénes eran los únicos que podían participar en las discusiones políticas en la
Antigua Grecia?

A. Esclavos.
B. Ciudadanos.
C. Mujeres libres.
D. Hombres libres.

17. En la cultura griega, ¿qué es el andrón?

A. La zona de la ciudad donde estaban los principales templos.

B. Un lugar dedicado a las labores domésticas al interior del hogar griego.
C. La zona de la polis en que se emplazaban los mercados y los teatros callejeros.
D. Un lugar de los hogares griegos dedicado exclusivamente a los hombres libres.

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 18. Si los griegos se organizaban en ciudades independientes ¿qué elementos los
hacían sentir para de una misma sociedad, la Hélade?

A. La política y la cultura.
B. El gobierno y las guerras.
C. La economía y la política.
D. El idioma y la religión.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 19.

“Si bien ha sufrido transformaciones a lo largo del tiempo que ha trascurrido desde
que los griegos desaparecieron, es claro que esta forma de gobierno la hemos heredado
de ellos. Es el gobierno del pueblo, en el que las mayorías, por medio de elecciones,
deciden.”

19. ¿A qué elemento heredado de los griegos se refiere el texto?

A. La arquitectura.
B. La filosofía.
C. La democracia.
D. Los Juegos Olímpicos.

20. ¿Cuál fue la recompensa más importante para los atletas en los antiguos Juegos
Olímpicos?

A. Viajar por todo el mundo.

B. Tener el honor de triunfar.
C. Ganar gran cantidad de dinero.
D. Poder estudiar en una universidad.

21. ¿Cuál de las siguientes características formaba parte de la vida cotidiana de los
antiguos griegos?

A. Su vestimenta estaba adaptada a condiciones de mucho frío.

B. Las actividades eran compartidas de igual forma por hombres y mujeres.
C. No existían las escuelas, por lo que los niños se educaban solo en sus casas.
D. Parte importante de su vida transcurría al aire libre.

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 22. ¿Qué función cumplía el ágora en las polis griega?

A. Era el espacio de tránsito que comunicaba las casas con el templo.

B. Era el lugar sagrado en el que se realizaban oraciones y ofrendas.
C. Era la plaza pública en la que se compartía y reunía la comunidad.
D. Era el espacio privado donde se reunían para compartir en familia.

Observa la ilustración. Luego, responde.

23. ¿Con qué número está marcado el lugar de la ciudad griega donde estaban los
templos y se adoraba a los dioses?

A. 1y2
B. Solo 5
C. 3y4
D. Solo 4

24. En relación con la vida diaria de los griegos, ¿qué afirmación es correcta?

A. Niños y niñas asistían a la escuela desde los 7 años.

B. Las mujeres tenían los mismos derechos que los hombres.
C. Las mujeres tomaban todas las decisiones en el hogar.
D. Los hombres eran los dueños y jefes del hogar.

25. ¿Qué actividad económica desarrollada por los griegos permite la producción y el
consumo de aceitunas y cereales?

A. La pesca
B. La ganadería
C. La agricultura
D. La caza

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 26. ¿Por qué los griegos disfrutaban del tiempo de ocio en su diario vivir?

A. Porque eran flojos y no les gustaba trabajar.

B. Porque aprovechaban el tiempo para estar con su familia.
C. Porque era un tiempo de meditación y crecimiento personal.
D. Porque los esclavos hacían su trabajo y ellos no se preocupaban de nada.

En el siguiente diagrama escribe 2 costumbres griegas y 2 costumbres actuales.

Luego escribe 2 semejanzas entre ambas culturas.

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Relaciona y escribe el número de los conceptos de la columna A con las definiciones que
aparecen en la Columna B.

A B
1.- Esclavos _______ Tenían derechos políticos.
2.- Polis _______ Zeus.
3.- Ciudadanos _______ Permitió el desarrollo del comercio con

otros pueblos.
4.- Teatro ________ Ciudad-estado
5.- Democracia ________ Tenían una función educativa.
6.- Principal Dios del Olimpo ________ Era la mano de obra básica de la

economía.
7.- Mar Mediterráneo ________ Modelo político creado en Atenas en el

que todos los ciudadanos tomaban decisiones.

Responde las siguientes preguntas. No olvides reflexionar antes de responder.

a) ¿Cómo era la vida de las mujeres en Grecia Antigua? Explica.

b) Menciona dos diferencias entre la educación de un niño griego y la tuya.

¿Qué legado nos ha dejado la cultura de la Antigua Grecia? Antes de responder, no

olvides reflexionar y luego justificar tu respuesta con al menos 2 ejemplos.
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 27. ¿Qué forma de organización de Estado actual, es uno de los principales legados
del sistema de gobierno romano?

A. Imperio.
B. República.
C. Monarquía.
D. Autoritarismo.

Lee el siguiente texto responde las preguntas desde la 1 hasta la 5.

Orígenes del pueblo griego

Los primeros habitantes de la cuenca
del Mar Egeo fueron pueblos que
venían del Asia Menor y que se
asentaron en la isla de Creta en el
año 3.000 a.C.

Este lugar estuvo habitado por

pequeñas comunidades pelasgos.

Se cree que los Palasgos eran más

avanzados que el resto de los

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pueblos primitivos que vivían en el continente, posteriormente se les denominó
cretenses o minoicos.

Los cretenses fueron los primeros en recorrer el Mediterráneo y llegaron a tener

una flota poderosa, comercializaron con otros pueblos y lograron tener un
importante poder marítimo.

Se destacaron en el arte, arquitectura (palacio de Crossos) y por poseer una

escritura lineal. Fueron invadidos por los aqueos, un pueblo proveniente de
Europa, sin embargo este pueblo terminó adquiriendo la rica cultura cretense.

1. ¿De dónde provenían los pelasgos?

A. Del Mar Egeo.

B. De Asia Menor.
C. De la isla de Creta.
D. De Europa.

2. ¿Por qué los Cretenses llegaron a tener un importante poder marítimo?

A. Porque fueron los primeros en llegar la isla de Creta.

B. Porque tenían una flota poderosa y comercialización con otros pueblos.
C. Porque eran más avanzados que el resto de los pueblos.
D. Porque vivían en pequeñas comunidades.

3. Según el quinto párrafo, podemos afirmar que:

A. Los aqueos adquirieron la cultura cretense.

B. Los aqueos y cretenses tenían la misma cultura.
C. Los aqueos enseñaron su cultura a los cretenses.
D. Los aqueos destacaron por su escritura lineal.

4. ¿Por qué se nombra el palacio de Cnossos en el texto?

A. Para explicar la forma de escritura.

B. Corresponde a una obra de arte cretense.
C. Porque es parte de la cultura de los aqueos.
D. Corresponde a un ejemplo de la arquitectura de los cretenses.

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5. En la línea de tiempo, ¿qué letra representa la ubicación exacta del asentamiento
de los primeros habitantes de la isla de Creta?

A. A
B. C
C. D
D. F

6. ¿Qué nombre recibía la zona de la ciudad griega donde los ciudadanos discutían
de política?

A. Ágora.
B. Senado.
C. Gineceo.
D. Acrópolis.

7. Al interior de la sociedad griega, ¿quiénes eran los que se dedicaban al comercio

y asistían regularmente al ágora?

A. Mujeres libres.
B. Hombres libres.
C. Hombres esclavos.
D. Hombres y extranjeros.

8. Lee las características. Luego, responde.

Era de carácter politeísta.

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 Sus creencias eran conocidas por medio de mitos.

¿Con qué aspecto de la cultura griega se relacionan estas características?

A. Religión.
B. Filosofía.
C. Literatura.
D. Alimentación.

9. ¿Quiénes eran los únicos que podían participar en las discusiones políticas en la
Antigua Grecia?

A. Esclavos.
B. Extranjeros.
C. Mujeres libres.
D. Hombres libres.

10. En la cultura griega, ¿qué es el andrón?

A. La zona de la ciudad donde estaban los principales templos.

B. Un lugar dedicado a las labores domésticas al interior del hogar griego.
C. La zona de la polis en que se emplazaban los mercados y los teatros callejeros.
D. Un lugar de los hogares griegos dedicado exclusivamente a los hombres libres.

Observa la ilustración, Luego. Responde.

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 11. ¿Con qué número está marcada la zona de la ciudad griega donde se llevaban a
cabo manifestaciones artísticas como la comedia y la tragedia?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

12. Lee la descripción. Luego responde:

La acrópolis era un lugar sagrado al interior de las ciudades griegas, ubicándose en su

interior los principales templos.

¿Qué tipo de práctica se llevaba a cabo al interior de este lugar?

A. La discusión política.
B. El intercambio comercial.
C. La adoración a los dioses.
D. La enseñanza de la filosofía.

13. ¿Cómo se denomina el modo en que se organizaron política y territorialmente los

antiguos griegos?

A. País.
B. Polis.
C. Imperio.
D. Municipio.

14. ¿Es posible afirmar que la democracia de la sociedad chilena es igual a la de los
antiguos griego?

A. No, ya que en la Antigüedad no existía la democracia.

B. No, ya que actualmente todas las personas tienen los mismos derechos.
C. No, ya que antiguamente la democracia consideraba como ciudadanos a los
esclavos.
D. No, ya que en la Antigua Grecia era obligación que existiera la misma cantidad de
hombres y mujeres en los cargos políticos.

Observa las imágenes. Luego, responde.

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 15. Considerando estos productos griegos, se puede afirmar que:

A. Los productos griegos se desconocen en la actualidad.

B. Los griegos utilizaron productos que son dañinos para la salud.
C. Los griegos se alimentaron con productos que actualmente se utilizan por sus
beneficios saludables.
D. Los griegos carecieron de una alimentación saludable, por lo que sus productos son
evitados en la actualidad.

Observa la fotografía y lee la información. Luego, responde.

El Partenón fue un templo dedicado a la

diosa Atenea, protectora de la ciudad de
Atenas, y estaba ubicado en una de las
zonas más altas de la ciudad.

16. ¿Considerando esta información, ¿en qué zona de las ciudades griegas estaban
ubicados este tipo de templos?

A. En el foro.
B. En el ágora.
C. En la acrópolis.
D. En los campos de cultivos.

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Observa la ilustración. Luego, responde.

17. Según estas imágenes, es posible afirmar que los griegos:

A. Practicaban una religión de carácter politeísta.

B. Adoraban a un solo dios con distintas manifestaciones.
C. Representaban a sus divinidades con rasgos de animales.
D. Sus dioses tenían historias y características muy similares entre ellos.

18. ¿Cuál de las siguientes características formaba parte de la vida cotidiana de los
antiguos griegos?

A. Parte importante de su vida transcurría al aire libre.

B. Su vestimenta estaba adaptada a condiciones de mucho frío.
C. Las actividades eran compartidas de igual forma por hombres y mujeres.
D. No existían las escuelas, por lo que los niños se educaban solo en sus casas.

19. ¿Qué actividad permitió a las polis griegas trasladar e intercambiar los diversos
productos que elaboraban?

A. El comercio marítimo.
B. La agricultura de la vid.
C. La minería de oro y plata.
D. La ganadería de cabras y ovejas.

20. ¿Cuál de los siguientes productos formó parte de la alimentación griega?

A. Maíz.
B. Arroz.

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 C. Tomates.
D. Aceite de oliva.

21. Lee la definición. Luego, responde.

Aprovechando los escasos valles, los griegos desarrollaron la

agricultura, actividad dedicada a la siembra y a la cosecha de
variados productos vegetales.

¿Qué tipo de necesidad de los antiguos griegos ayudó a satisfacer la actividad antes
definida?

A. Vivienda.
B. Medicina.
C. Armamento.
D. Alimentación.

22. Observa las imágenes. Luego, responde.

¿Qué importancia en la vida de los antiguos griegos tuvieron los productos que están
numerados en la ilustración?

A. Permitieron satisfacer algunas de sus necesidades.

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 B. Eran llevados a Grecia desde tierras lejanas y a altos precios.
C. En relación con ellos se desarrollaron actividades como la minería.
D. Representaban a los distintos dioses y sus respectivas atribuciones.

23. ¿Cuál fue la recompensa más importante para los atletas en los antiguos Juegos
Olímpicos?

A. Viajar por todo el mundo.

B. Tener el honor de triunfar.
C. Ganar gran cantidad de dinero.
D. Poder estudiar en una universidad.

Responde las siguientes preguntas. No olvides reflexionar antes de responder.

a) ¿Cómo era la vida de las mujeres en Grecia Antigua?

b) ¿Qué diferencias hay entre las casa de Grecia Antigua con las casas actuales?

Observa la ilustración y lee el texto. Luego responde las preguntas a y b.

Los atenienses comenzaban su educación a los 7 años, de la mano de un paidagogós.

Mientras los más humildes abandonaban tras los primeros 3 o 4 años, los de familias
pudientes proseguían su educación durante 10 años. Aprendían lectura, escritura,
aritmética, literatura, lucha, gimnasia, canto e interpretación de la lira. Y una vez
finalizados estos estudios, cumplían con un entrenamiento militar y realizaban estudios
superiores que los preparaban para la vida pública.

La educación en Esparta se iniciaba a los 7 años para niños y

niñas. En esta ciudad de guerreros, la formación era muy
estricta y esencialmente militar pues lo importante era
prepara en lucha a los futuros guerreros de las polis.
Página 18 de 20
 B. Señala en qué se parecen y en qué se A. ¿La educación que recibes se parece a
diferencian la educación de Atenas y la de Esparta o la de Atenas?
la de Esparta. Fundamenta tu respuesta.

Compara

Escribe una diferencia entre la cultura de Grecia Antigua y la cultura actual de la sociedad
en que vives.

Cultura Grecia Antigua Criterio a Cultura actual chilena

comparar

Educación

Juegos olímpicos

Religión

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Democracia

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