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SECUENCIA DIDACTICA
Profr. Martha Alicia Álvarez Robles Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º Grupo: A T/M Ciclo Escolar: 2011 - 2012
Bloque: III Eje temático: Significado numérico y pensamiento algebraico
Tema: Ecuaciones de primer grado Sesiones: 5 Semana: del 16 al 20 de enero
Contenidos:
Ecuaciones de la forma ax + bx + c = dx + ex + f,
Ecuaciones con paréntesis
Ecuaciones con coeficientes fraccionarios
Resolución de problemas
1
severancia en la búsqueda de soluciones
Libro de texto
Recursos didácticos:
Cuaderno de trabajo
Calculadora
Problemario
Cartulina
Tijeras
2
El docente establece ciertas diferencias la balanza.
Los alumnos observan el ejemplo de ecuaciones
Dialogan con el docente acerca de las característi-
cas de las mismas
Reconocen la ecuación como una igualdad de nú- A identificar la incógnita
meros naturales y fraccionarios. en un problema textual.
Cierre: Evaluación
Lo que aprendimos:
A elaborar diagramas de
Por equipos de 2 alumnos, se proponen ejercicios de
flujo
aprendizaje. Los alumnos socializan sus resultados y se
autoevalúan.
Un método para resolver
Al terminar la práctica los estudiantes en forma ordenada ecuaciones de primer
y voluntaria salen a la pizarra para dar solución a las grado.
ecuaciones planteadas.
A autoevaluarnos
3
Indicadores para la evaluación:
Identifica los componentes de la ecuación
Desarrolla problemas de ecuaciones de manera individual y grupal y comunica los
resultados obtenidos
Aplica las propiedades de los números naturales para dar solución a las ecuaciones
planteadas por el docente
Analiza el enunciado de una ecuación para identificar los componentes y la incógnita
de la misma a fin de lograr una solución acertada
Aplica técnicas operativas o estrategias propias para resolver problemas de ecuacio-
nes
Resuelve ecuaciones y problemas aplicando la propiedades de adición sustracción,
multiplicación y división de los números enteros relacionados con las actividades que
se desarrollan en su entorno (compra venta, mediciones, etc.)
Instrumentos de evaluación:
Prueba objetiva
Ejercicios resueltos
Lista de cotejo
Observación sistemática
Cuaderno de prácticas
LISTA DE COTEJO
INDICADORES SI NO
¿Anote adecuadamente la ecuación?
Comprendí adecuadamente el problema para establecer la ecuación
¿He utilizado todos los datos?
¿He planteado bien la ecuación?
¿Logre establecer el valor de x?
¿Esta bien elegida la incógnita?
¿Comprobé si el valor de x satisface la igualdad?
¿Seguí el método adecuado y enseñado por la maestra?
¿Logre sistematizar la información?
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Prof. Fidel Cabanillas Vargas
Docente