COLEGIO “EL ENCANTO”

Aprobado según resolución No 220 de Abril 28/2008

DANE: N° 323417002514
Teléfono 7538138 Barrio Remolino
Lorica – Córdoba
PLAN DE CLASES QUINCENAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ENCANTO
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: III
DOCENTE: Camilo De Jesús Piñeres Petro UNIDAD TEMÁTICA: Regla de 3 FECHA: 20-08-18
GRADO: 7 ESTÁNDAR: Justifico el uso de representaciones y procedimientos en Situaciones de proporcionalidad directa e inversa.
DBA RELACIONADOS: Identifica y analiza propiedades de covariación directa e inversa entre variables, en contextos numéricos,
geométricos y cotidianos y las representa mediante gráficas (cartesianas de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.

COMPETENCIAS AFIRMACIÓN CONCEPTO EVIDENCIAS TAREAS RECURSOS DE APRENDIZAJE

COMPONENTE Y/O TEMÁTICO (INDICADOR DE
APRENDIZAJE (CONTENIDO) DESEMPEÑO)
Comunicación Numérico – Resuelve y Regla de 3 simple Utiliza las operaciones -Cuestionamientos relacionados con los -Tablero
Razonamiento variacional formula y sus inversas en conceptos -Video beam
Resolución problemas en problemas de cálculo -Lecturas y explicaciones verbales y graficas -Marcador
introductorias sobre los temas. -Borrador
situaciones de numérico. -Aplicación de ejemplos -Videos
proporcionalida -Conclusiones sobre lo aprendido -libros
d directa, Realiza cálculos -Olimpiada matemática
inversa y numéricos, organiza la
producto de información en tablas, PREGUNTA
medidas elabora
1. En 50 litros de agua de mar hay 1.300
representaciones gramos de sal. ¿Cuántos litros de agua
gráficas y las de mar contendrán 5.200 gramos de sal?
interpreta. A. 200 gramos
B. 300 gramos
Realiza combinaciones C. 400 gramos
de operaciones, D. 100 gramos
2. Lucy ha comprado 3 kg de manzanas y le
encuentra han cobrado 3,45 €. ¿Cuánto le cobrarán
propiedades y por 5 kg?
resuelve ecuaciones A. 5,5 €
en donde están B. 5,75 €
involucradas. C. 4,75 €
D. 5,65 €
3. En el equipo de fútbol del barrio han
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jugado como porteros Ángel y Diego. A
Ángel le han marcado 13 goles en 10
partidos jugados. Diego jugó 15 partidos y
le marcaron 18 goles. ¿Cuál de los dos
ha tenido mejores actuaciones?
A. Ángel tuvo una mejor actuación
porque solo se dejó anotar 13 goles
mucho menor que los 18 de Diego.
B. Ángel tuvo una mejor actuación por
que la razón 13/10 es mayor que
18/15
C. Diego tuvo una mejor actuación por
que le metieron menos goles en más
partidos.
D. Diego tuvo una mejor actuación por
que la razón entre los goles que
recibió y los partidos que jugo es
menor que la de Ángel.

METODOLOGÍA
EXPLORACIÓN: Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos han dicho que 5 centímetros del mapa representan 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir
a un parque que se encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?
ESTRUCTURACION Y PRACTICA: Charla introductoria sobre la regla de 3 simple, relacionando los conceptos con vivencias de la vida diaria del alumno, apoyándonos en sus experiencias.
Explicación de ejemplos prácticos, para consolidar la teoría enseñada.
Realización de preguntas que permitan concluir lo aprendido.
Actividad en casa
TRANSFERENCIA: Debate, olimpiada matemática.
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OBSERVACIONES
DEL DOCENTE:

DEL JEFE DE
AREA:
VB: