ŞCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ “SF.

MINA” CRAIOVA ANUL SCOLAR 2015-2016

PROFESOR-EDUCATOR: MAZILIŢA VASILICA DANA
AVIZAT AVIZAT
ŞEF COMISIE METODICĂ,
DIRECTOR,

PLANIFICARE ANUALĂ/ semestrială

Deficienţe moderate
„TERAPIE EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI INTEGRATĂ”

LUDOTERAPIE

Clasa a VIII- a
Obiective cadru
1. Dezvoltarea capacităţii de autocunoaştere, cunoaşterii celorlalţi şi a mediului înconjurător
2. Dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea adaptării la mediu
3. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic-aplicative
4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

5 ore/săptămână
34 săptămâni = 170 ore
Sem.I = 17 x 5 = 85 ore
Sem.II = 17 x 5 = 85 ore

Nr. Unitatea de învăţare Obiective/competenţe Nr. de

crt. ore/clasa
VII Sem.I
I
1. Evaluare initială 1.1 Explorarea senzorială (vizuală, auditivă, gustativă, olfactivă, tactil- 1 1
kinestezică) a obiectelor, fiinţelor

2. Autocunoaştere şi cunoaşterea 1.2 Formarea şi dezvoltarea psihomotricităţii: 49 49

mediului -coordonare oculo-motorie
-schemă corporală şi lateralitate
-conduite perceptiv-motrice de bază (culoare, formă, mărime)
-orientare, organizare, structurare spaţio-temporală
1.3 Cunoaşterea şi operarea cu elemente familiare din mediul
înconjurător
3. Adaptarea la mediu 2.1 Stimularea dezvoltării intelectuale prin exersarea şi dezvoltarea 35 35
proceselor psihice de bază
2.2 Valorificarea structurilor psiho-individuale în conduite independente

4. Abilităţi manuale 3.1 Formarea şi dezvoltarea unor conduite motrice generale 53 Sem.I
3.2 Exersarea şi valorificarea conduitelor manuale prin realizarea de I
produse în cadrul unor activităţi organizate 53
5. Socializare 4.1 Inţierea şi stabilirea de relaţii cu cei din jur, utilizând diverse forme 28 28
de comunicare
4.2 Participarea la situaţii de comunicare şi relaţionare socială
4.3 Rezolvarea unor situaţii practice de viaţă prin folosirea experienţei
personale.
6. Recapitulare/Evaluare 4 2+2