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Iniciado em
quarta, 2 Mai 2018, 00:36
Estado
Finalizada
Concluída em
quarta, 2 Mai 2018, 01:19
Nota
10,00 de um máximo de 10,00(100%)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 1/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 1
Correto
Escolha uma:
a. I e II.
b. I e III.
c. I, II e III.
Conteúdo:
Educação jesuítica. Como veri ca-se na página indicada, segundo Neto (2008), os
principais fundamentos da Companhia de Jesus eram:
“[...] a busca pela perfeição humana por intermédio da palavra de Deus e a vontade
dos homens;
a obediência absoluta e sem limites aos superiores;
a disciplina severa e rígida;
a hierarquia baseada na estrutura militar;
e a valorização da aptidão pessoal de seus membros” (SHIGUNOV NETO;
MACIEL, 2008, [s. p.]). Inicialmente, o interesse na evangelização era espiritual.
Desejava-se a pregação, con ssão e catequização. No entanto, gradativamente, a
intenção de ensinar foi ocupando espaços maiores no projeto jesuíta. Página:
23.
d. III.
e. II e III.
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 2/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
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02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 2
Correto
Escolha uma:
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 5/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 3
Correto
I.Na Nova História os grandes heróis dão espaço aos anônimos, o que não
desestrutura a história,pois sabe-se que a coletividade não des gura o
indivíduo.
Escolha uma:
a. I e V.
b. I, III e IV.
Conteúdo:
Nova História e História da Educação. Como veri ca-se nas páginas indicadas, na
chamada Nova História a micro-história entra como a abordagem do normal, do
excepcional e das particularidades, pois, sendo ela um estudo das sociedades, estes
novos objetos devem ser examinados em pequena escala. Os grandes heróis dão
espaço aos anônimos, o que não desestrutura a história, pois sabe-se que a
coletividade não des gura o indivíduo. Tais indivíduos e sociedades estão inseridos
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 6/19
02/05/2018 em um espaço de sociabilidades marcado por
Exercício de diferenças
Fixação 1 (E1)e dependências. Contudo,
para entender essas relações, a história precisa enfrentar outro desa o, o de abrir o
leque para novos espaços de pesquisa, fontes, análises e conceitos. Não é possível
conhecer as relações sociais e culturais analisando apenas tabelas, grá cos ou
outras fontes numéricas. Outros documentos do passado começam a merecer a
atenção do historiador. Cabe ao historiador explorar estes signos e o universo de
símbolos presentes na “linguagem das linguagens”, decifrando os seus signi cados,
que são encontrados nas fontes, sejam elas quais forem, pois, na perspectiva
cultural, qualquer produção humana foi produzida em um ambiente cultural
(BURMESTER, 2003) e pode ser utilizada para conhecer e compreender as relações
sociais. As a rmativas II e V estão incorretas porque trazem características de
abordagem da História predominante até 1980, ou seja, da abordagem “antiga”.
Páginas:
9 e 10.
c. II e III.
e. II e IV.
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02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 4
Correto
Escolha uma:
a. II e III.
Conteúdo:
Educação jesuítica. Conforme observa-se nas páginas indicadas, acredita-se que o
projeto de educação jesuítica no Brasil não se resumiu apenas a catequizar e
ensinar a ler e a escrever em português, assim a a rmativa IV não pode ser
considerada correta. Os jesuítas contribuíram com os planos do rei de Portugal em
transformar a estrutura da sociedade presente na colônia. A Ordem dos Jesuítas
atendia aos interesses da Igreja e do Estado. Desta forma, o projeto educacional
jesuítico contribuiu para o processo de colonização almejado pelo governo
português, contrário ao que se observa na assertiva I, por isso ela está incorreta. O
ensino não pretendia mudar politicamente a sociedade, era alheio à realidade social
e estritamente voltado para a loso a. Atendia aos interesses portugueses e não
incitava uma nova organização dentro desta sociedade fundada na agricultura
rudimentar e no trabalho escravo (ROMANELLI, 2010, p. 34). O método utilizado
pelos jesuítas era o Ratio Atque Institutio Studiorum Societatis Jesu, mais conhecido
como Ratio Studiorum, composto por uma coletânea de 467 regras que procuravam
estabelecer uma de nição do trabalho pedagógico dos jesuítas. Páginas:
23, 24 e 25.
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 8/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
c. I, II e III.
d. II e IV.
e. I, II e IV.
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 9/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 5
Correto
Analisando a citação de Shigunov Neto e Maciel (2008, [s. p.]), que partem do
pressuposto de que “o fenômeno educacional não é um fenômeno
independente e autônomo da realidade social de determinado momento
histórico [...]”, acredita-se que o projeto de educação jesuítica no Brasil não
se restringiu somente à catequização e ao ensinar a ler e a escrever em
português, pois:
Escolha uma:
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 10/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 6
Correto
III.A elite estudava por meio das aulas avulsas, muitas das vezes ministradas
nas escolas confessionais.
Escolha uma:
a. III e IV.
d. I, III e V.
e. I, II e IV.
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02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 7
Correto
( )Aulas régias.
Escolha uma:
introdução das aulas régias - aulas isoladas que substituíram o curso secundário de
humanidades criado pelos jesuítas;
realização de concurso para escolha de professores para ministrarem as aulas
régias. Páginas:
25, 31 e 32.
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 14/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 8
Correto
Escolha uma:
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 16/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 9
Correto
Escolha uma:
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 17/19
02/05/2018 Exercício de Fixação 1 (E1)
Questão 10
Correto
Escolha uma:
b. III e IV.
c. II e IV.
e. I, II e IV.
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6260225 19/19