Curso de Entrenador de Fútbol Nivel-1

 Estrategia deportiva:
 Plan general de actuación para conseguir un objetivo

 Planificación y coordinación de las acciones individuales y

colectivas que realizaran los jugadores en defensa y ataque
para alcanzar los objetivos del juego

 Táctica deportiva:
 Todas aquellas acciones ofensivas y defensivas que realiza un
equipo durante el transcurso de un partido con el balón en
juego, para tratar de sorprender (combatir) o contrarrestar
(neutralizar) a su adversario.
 Actuación debidamente planificada, coordinada y adaptada a
las capacidades propias y del adversario con el objetivo de
solucionar las acciones de juego que se presentan en ataque y
defensa durante un partido.
 Podemos decir que la Táctica es la parte ejecutiva de la
Estrategia.
Respecto a la Táctica nos falta definir sus tipos:

 Individual: acciones que realiza un jugador para solucionar las

situaciones de ataque y defensa que se presentan durante el juego.

 Colectiva:

 Grupal:acciones que realizan dos o más jugadores de forma

coordinada para solucionar las situaciones de ataque y defensa
que se presentan durante el juego.

 De Equipo: acciones que realiza todo el equipo de forma

coordinada para solucionar las situaciones de ataque y defensa
que se presentan durante el juego.
Fútbol como juego Inteligente: es evidente que el juego del fútbol nos ofrece
una multitud de situaciones complejas y cambiantes. Para resolver con éxito
estas exigencias hemos de ofrecer soluciones correctas.

 Estas soluciones requieren de un proceso cognitivo que nos conducirá

a un mayor conocimiento del juego y que irá aumentando nuestra
inteligencia futbolística.

Fútbol como juego de Relación: no solo es necesario ejecutar correctamente

las acciones, sino que, se debe interpretar bien el juego en relación con el
entorno donde se produce este. Este entorno lo configuran los elementos
estructurales.
 Como podemos ver, Inteligencia y Relación son aspectos inseparables desde
el momento en que se hace necesario adoptar soluciones inteligentes dentro
de un entorno variable y cambiante donde me relaciono con compañeros,
adversarios, etc.

 Esta conclusión nos hace reflexionar sobre la necesidad de entrenar en este

tipo de entornos, enseñando al jugador a:

 Valorar las diversas y múltiples opciones que se presentan en el juego

 Establecer causa – efecto

 Relacionar significativamente soluciones de entrenamiento y situaciones

futuras de competición
Cada jugador, en función de las variables que se presentan (compañeros
cooperación, adversarios-oposición, etc.) previa percepción e interpretación
de la situación, decide la acción a realizar en ese momento.

Este proceso cognitivo responde a las características de los deportes de

cooperación – oposición como son:
 simultaneidad de las acciones

 participación activa asumiendo diferentes roles

 interpretación correcta de las acciones, tanto de compañeros como de

adversarios, para hacer más eficaz su acción de cooperación u
oposición

Por tanto nuestra capacidad cognitiva debe conducimos a la comprensión

lógica del juego
 principios generales del juego

 roles que tendrá que asumir

 medios técnico-tácticos individuales, grupales y de equipo a llevar a

cabo en cada uno de los roles.
La Nomenclatura específica del fútbol Denominación de los puestos
y definición de signos más empleados en los movimientos y acciones
del fútbol.
Curso de Entrenador de Fútbol Nivel-1