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DEJE EN LA PAGINA 19
Resolver cada problema utilizando la estrategia que considere más
conveniente:

(La gallina ponedora). Una gallina pone dos huevos en tres días.
¿Cuántos días necesita para que cuatro gallinas pongan dos docenas
de huevos?

(Los chicos de la feria). A la feria benéfica de la escuela cada chico

debía concurrir con un adulto. Los adultos pagan 2 pesos y los chicos
1 peso de entrada. Se recaudaron 180 pesos. ¿Cuántos chicos fueron
a la feria?

(Los Cuatro Perros). Tenemos cuatro perros: un galgo, un dogo, un

alano y un podenco. Este último come más que el galgo; el alano
come más que el galgo y menos que el dogo, pero éste come más
que el podenco. ¿Cuál de los cuatro será más barato de mantener?

Rosa colecciona lagartos, escarabajos y gusanos. Tiene más gusanos

que lagartos y escarabajos juntos. En total tienen en la colección doce
cabezas y veintiséis patas. ¿Cuántos lagartos tiene Rosa? Obs: un
escarabajo tiene 6 patas.

(Baile en discoteca). Seis jóvenes fueron a bailar a una discoteca, una

de las chicas vestía de rojo, la otra de verde y otra de azul. Los
muchachos también con esos mismos colores. Mientras bailaban en la
pista el chico de tojo al pasar al lado de la chica de verde le dijo:
ninguno de nosotros tiene pareja de su mismo color. Deduzca de qué
color viste el compañero de baile de la chica de rojo.

(El mago). Un hombre que estaba a punto de cruzar una calle, se le

aparece un señor quien dice ser un mago, y le dice: “te propongo lo
siguiente para hacerte rico: cada vez que cruces esta calle te
duplicaré el dinero que llevas en los bolsillos”. El hombre desconfía, y
le pregunta: “¿Qué deseas a cambio?. El mago responde con una
sonrisa “sólo deberás pagarme $3,20 pesos por cada vez que cruces”.
El hombre acepta, entusiasmado. Cruza la calle, y para su asombro,
comprueba que tenía en sus bolsillos el doble de dinero. Paga al
mago sus $3,20 y, como era extremadamente ambicioso, vuelve a
cruzar, y duplica nuevamente su dinero. Paga al mago sus $3,20 y

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vuelve a cruzar una tercera vez. Paga al mago sus $3,20 y….
descubre que no tiene más dinero. ¿Cuánto dinero tenía el hombre al
comienzo, antes de ser tentado por el mago?

(Jack y Hill) Jack tenía cierto número de pesos y Hill tenía más que el
amigo. Hill entonces le dio a Jack tantos pesos como él tenía. Al ser
esto muy injusto, Jack le dio a Hill tantos pesos como le quedaban a
Hill, pero Hill insistió en darle a Jack tantos pesos como le habían
quedado a Jack, de tal manera que terminó el negocio, quedando Jack
con 16 pesos. Hill no tenía ni uno solo. ¿Con cuántos pesos comenzó
cada uno?

Mi hermano me lleva 8 años. ¿Dentro de cuántos años su edad será el

doble que la mía, si hace tres años era el triple?

Dos hermanos deciden ahorrar juntos las propinas que reciben de su

padre durante un año. Al final de este período lograron reunir $192. Si
el hermano mayor ahorró el triple de lo que ahorró el menor, ¿cuánto
ahorró cada uno?

En el corral de una escuela-granja hay sólo corderos y gallinas.

Patricio y Ana deben informar a su maestra cuántos animales hay allí.
Cada uno cuenta a su manera. Cuando regresan Patricio dice que
contó 192 patas y Ana, que contó las cabezas, llegó a 60. ¿Cuántos
animales de cada clase hay en el corral?

Un número de dos cifras es tal que: la suma de las cifras es 11 y la

cifra de las unidades es igual al duplo de la de las decenas disminuido
en 1. ¿Cuál es dicho número?

Ricardo compró dos libros y un cuaderno por $80. Si un libro cuesta

la mitad del otro y el cuaderno $40 menos que el libro más caro,
¿cuánto pagó por cada artículo?

Juan y Pedro son mellizos. Julián tiene 3 años más que ellos y las
edades de los tres sumadas es 42. ¿Qué edad tiene Julián? Rta: 16
años.

Un maratonista está compitiendo en una carrera de 8500m. Sufre una

lesión y se retira cuando ha recorrido la cuarta parte de lo que le
faltaba por recorrer. ¿Cuántos metros corrió realmente? Rta: 1700 m.

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Siendo 68m el perímetro de un rectángulo y 12,5m uno de sus lados,

¿cuál es la longitud del otro? Rta: 21,5 m.

La suma de tres números pares consecutivos es 72. ¿Cuáles son esos

números? Rta: 22, 24 y 26.

Dos toneles contienen en conjunto 108 litros de vino. Si pasáramos 4

litros de un tonel al otro, éste contendría el doble de vino que el
primero. ¿Cuántos litros de vino contiene cada tonel? Rta: 40 y 68
litros.

José nació 2 años después que Pablo y 3 años antes que César.
¿Cuántos años tiene cada uno si la suma de sus edades es 17? Rta:
José 6 años, Pablo 8 años y César 3 años.

Tres personas reúnen un pequeño capital de $9500 para establecer

un comercio minorista. Si la primera persona aporta 3/5 de lo que
aporta la segunda, y la tercera ½ de lo que aporta la primera, ¿a
cuánto asciende la contribución de cada uno de ellos? Rta: $3000,
$5000 y $1500.

En un triángulo rectángulo, el cateto menor es igual a 3/5 de la

hipotenusa. Esta supera por 3 cm al cateto mayor. ¿Cuál es la medida
de cada lado? Rta. 9,12 y 15 cm.

Hallar dos números reales tales que sean 56 unidades menores que
su propio cuadrado. Rta. –7 y 8.

He pensado un número natural menor que cien; tiene la suma de sus

cifras igual a 10. Si se invierten las cifras y al número así formado se
le suma 3, resulta otro número 57 unidades mayor que el pensado.
¿Cuál es el número que pensé? Rta. 28.

¿Cuál es el número natural tal que la mitad del producto por su

consecutivo es 105? Rta. 14.

Jorge reparte 35 revistas entre sus amigos, dándole a cada uno tantas
revistas como amigos son, más dos revistas. ¿Cuántos amigos tiene
Jorge? Rta. 5.

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José María suma las notas obtenidas en la última prueba de

matemática, historia y geografía obteniendo 25. La nota de historia es
2 unidades menor que la de matemática y 1 unidad mayor que la de
geografía. ¿Cuál es la nota de cada evaluación? Rta. 10 en
matemática, 8 en historia y 7 en geografía.

Juliana recorre a velocidad constante una distancia de 300 km

invirtiendo un determinado tiempo. Si la velocidad se incrementara
en 25 km por hora, el tiempo requerido sería 2 horas menor que el
anterior. ¿Cuál es el tiempo que invirtió Juliana?

Este problema, de origen árabe, data del siglo XI. A ambas orillas de
un río crecen dos palmeras, una frente a la otra. Sus alturas son de
20 y 30 pies, y la distancia entre sus troncos (que suponemos
verticales) es de 50 pies. En la copa de cada palmera hay un pájaro.
Ambos descubren simultáneamente un pez en la superficie del río
justo entre las palmeras. Los pájaros se lanzan a la vez y volando
directamente hacia el pez, lo alcanzan al mismo tiempo. Si los pájaros
vuelan a la misma velocidad ¿A qué distancia de la palmera más alta
apareció el pez?

La suma de tres números es 176. El primero es la cuarta parte del

tercero y este supera al segundo en 40 unidades. ¿Cuáles son esos
números?

Se tiene un caño de forma cilíndrica de 12 m de largo, su sección es

una circunferencia de 4 m de longitud. Una soga rodea al cilindro
dando 4 vueltas exactas al mismo. Calcular el largo de la soga.

A un aficionado a los rompecabezas le preguntaron cuántos años

tenía. La contestación fue compleja:

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Tomad tres veces los años que tendré dentro de tres años, restadles
tres veces los años que tenía hace tres años y resultará exactamente
los años que tengo ahora.
¿Cuántos años tiene ahora?

Los misioneros y los caníbales

Tres misioneros y tres caníbales han de cruzar un río en una barca en
la que sólo caben dos personas. Los tres misioneros saben remar,
pero solo uno de los caníbales sabe hacerlo. Por otra parte, han de
efectuar el traslado de forma que en ningún momento los caníbales
superen en número a los misioneros, pues en tal caso se los
comerían.
¿Cuál es el mínimo número de viajes que habrán de efectuar para
cruzar todos al otro lado sin que los caníbales se coman ningún
misionero, ni lleguen siquiera a mordisquearlo?

El abuelo y el nieto
Lo que voy a contar sucedió en 1932. Tenía yo entonces tantos años
como expresan las dos últimas cifras del año de mi nacimiento. Al
poner en conocimiento de mi abuelo esta coincidencia, me dejó
pasmado al contestarme que con su edad ocurría lo mismo. Me
pareció imposible.
- Claro que es imposible -añadió una voz-.
Pues es completamente posible. Mi abuelo me lo demostró. ¿Cuántos
años teníamos cada uno de nosotros?

El impermeable, el sombrero y los zapatos

Cierta persona compró un impermeable, un sombrero y unos zapatos
y pagó por todo 200 pesos. El impermeable le costó 90 pesos más
que el sombrero; el sombrero y el impermeable juntos costaron 160
pesos más que los zapatos. ¿Cuál era el precio de cada prenda?

Escribir el término n-ésimo de las siguientes sucesiones:

1, 2, 3, 4, ……… término n-ésimo

2, 4, 6, 8, 10, ……………..
1, 3, 5, 7, 9, 11, …………..

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1, 2, 6, 24, 120, …………..

1, -2, 3, -4, 5, -6, 7, -8, …...
1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, ..

Expresar el elemento n-ésimo de las siguientes sucesiones de

números
1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6
1, 1/2, 1/6, 1/24, 1/120…..
1/2, 2/3, 3/4, 4/5, 5/6,……

Con ecuaciones o con tus propias estrategias.

Cuatro problemas, sencillos, resueltos:

1) Dos hermanos deciden ahorrar juntos las propinas que reciben de

su padre durante un año. Al final de este período lograron reunir
$192. Si el hermano mayor ahorró el triple de lo que ahorró el menor,
¿cuánto ahorró cada uno?

2) En el corral de una escuela-granja hay sólo corderos y gallinas.

Patricio y Ana deben informar a su maestra cuántos animales hay allí.
Cada uno cuenta a su manera. Cuando regresan Patricio dice que
contó 192 patas y Ana, que contó las cabezas, llegó a 60.
¿Cuántos animales de cada clase hay en el corral?

3) Un número de dos cifras es tal que: la suma de las cifras es 11 y la

cifra de las unidades es igual al duplo de la de las decenas disminuido
en 1. ¿Cuál es dicho número?

4) Ricardo compró dos libros y un cuaderno por $80. Si un libro

cuesta la mitad del otro y el cuaderno $40 menos que el libro más
caro, ¿cuánto pagó por cada artículo?
Con ecuaciones o con tus propias
estrategias
Seis problemas, algo más complejos, resueltos.
1.- Juliana recorre a velocidad constante una distancia de 300 km
invirtiendo un determinado tiempo. Si la velocidad se incrementara
en 25 km por hora, el tiempo requerido sería 2 horas menor que el
anterior. ¿Cuál es el tiempo que invirtió Juliana?

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2.- Este problema, de origen árabe, data del siglo XI. A ambas orillas
de un río crecen dos palmeras, una frente a la otra. Sus alturas son
de 20 y 30 pies, y la distancia entre sus troncos (que suponemos
verticales) es de 50 pies. En la copa de cada palmera hay un pájaro.
Ambos descubren simultáneamente un pez en la superficie del río
justo entre las palmeras. Los pájaros se lanzan a la vez y volando
directamente hacia el pez, lo alcanzan al mismo tiempo. Si los pájaros
vuelan a la misma velocidad ¿A qué distancia de la palmera más alta
apareció el pez?

Hagamos un esquema que nos ayude:

Hemos designado con X lo que debemos calcular. A y B son las
posiciones de los pájaros y P la del desdichado pez… cado.

3.- La suma de tres números es 176. El primero es la cuarta parte del

tercero y este supera al segundo en 40 unidades. ¿Cuáles son esos
números?

4.- Jorge reparte 35 revistas entre sus amigos, dándole a cada uno
tantas revistas como amigos son, más dos revistas. ¿Cuántos amigos
tiene Jorge? Rta. 5.

5.- En un campeonato internacional de ajedrez, cada maestro debió

jugar exactamente una vez con cada uno de sus adversarios. Si en
total se jugaron 45 partidas y la cantidad de maestros es un número
par, ¿Cuál fue el número de maestros que participó del campeonato?"

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6.- Se tiene un caño de forma cilíndrica de 12 m de largo, su sección

es una circunferencia de 4 m de longitud. Una soga rodea al cilindro
dando 4 vueltas exactas al mismo. Calcular el largo de la soga.

Ocho problemas de ingenio, sencillos

resueltos.
1. El vaso de agua y el vaso de vino.
Tenemos un vaso con agua y un vaso con vino. Tomamos una
cucharadita de agua del primer vaso, la echamos en el segundo y
removemos, con lo que tendremos una mezcla homogénea de vino
con un poco de agua. A continuación, con la misma cuchara,
tomamos una cucharadita de esta mezcla y la echamos en el vaso de
agua.
¿Habrá más vino en el vaso de agua que agua en el vaso de vino, o
viceversa?

2. ¿Cuántos años tiene?

A un aficionado a los rompecabezas le preguntaron cuántos años
tenía. La contestación fue compleja:
Tomad tres veces los años que tendré dentro de tres años, restadles
tres veces los años que tenía hace tres años y resultará exactamente
los años que tengo ahora.
¿Cuántos años tiene ahora?

3. Las atribuciones de Robinson

Si le abandonaran en una isla desierta y le dieran a elegir entre un

martillo y una caja de clavos ¿que escogería?
Imagínese, además, que la isla está llena de árboles, y un buen día se
declara un incendio en la punta norte. Para colmo de males, sopla un
persistente viento del norte, por lo que el fuego amenaza con barrer
toda la superficie de la isla en pocos minutos. La vegetación es tan
tupida que no hay un solo rincón en tierra en que un hombre pueda
resguardarse de las llamas. Podría tirarse al mar mientras durara el

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incendio, pero no se lo vamos a poner tan fácil: el agua está infestada

de tiburones.
¿Qué haría?

4. Calcetines y guantes
En una misma caja hay 10 pares de calcetines de color café y 10
pares negros, y en otra caja hay 10 pares de guantes de color café y
otros tantos pares negros. ¿Cuántos calcetines y guantes es
necesario sacar de cada caja, para conseguir un par de calcetines y
un par de guantes de un mismo color (cualquiera)?

5. Los misioneros y los caníbales

Tres misioneros y tres caníbales han de cruzar un río en una barca en
la que sólo caben dos personas. Los tres misioneros saben remar,
pero solo uno de los caníbales sabe hacerlo. Por otra parte, han de
efectuar el traslado de forma que en ningún momento los caníbales
superen en número a los misioneros, pues en tal caso se los
comerían.
¿Cuál es el mínimo número de viajes que habrán de efectuar para
cruzar todos al otro lado sin que los caníbales se coman ningún
misionero, ni lleguen siquiera a mordisquearlo?

6. Un guardarropa surtido
Todas mis camisas son blancas menos dos, todas son azules menos
dos y todas son rosas menos dos.
¿Cuántas camisas tengo de cada color?

7. El abuelo y el nieto
Lo que voy a contar sucedió en 1932. Tenía yo entonces tantos años
como expresan las dos últimas cifras del año de mi nacimiento. Al
poner en conocimiento de mi abuelo esta coincidencia, me dejó
pasmado al contestarme que con su edad ocurría lo mismo. Me
pareció imposible.
- Claro que es imposible -añadió una voz-.
Pues es completamente posible. Mi abuelo me lo demostró. ¿Cuántos
años teníamos cada uno de nosotros?

8. La cadena
A un herrero le trajeron 5 trozos de cadena, de tres eslabones cada
uno, y le encargaron que los uniera formando una cadena continua.

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Antes de poner manos a la obra, el herrero comenzó a meditar sobre

el número de anillos que tendría necesidad de abrir y forjar uno
nuevo. Decidió que le haría falta abrir y cerrar cuatro anillos.
¿No es posible efectuar este trabajo abriendo y forjando un número
menor de anillos?

Respuesta:
Puede cumplirse el trabajo encargado, abriendo sólo tres eslabones.
Para ello es preciso soltar los tres eslabones de uno de los trozos y
unir con ellos los extremos de los cuatro trozos restantes.

Tres problemas de ingenio, más

complejos, resueltos.
1. Los huevos de gallina y de pato
Las cestas contienen huevos; en unas cestas hay huevos de gallina,
en las otras de pato. Su número está indicado en cada cesta: 5, 6, 12,
14, 23 y 29. "Si vendo esta cesta -meditaba el vendedor- me quedará
el doble de huevos de gallina que de pato".
¿A qué se refiere el vendedor?

2. El recital
Un día, un famoso grupo musical, hizo un concierto tan malo que tuvo
que salir corriendo del escenario.
Para poder escapar, disponían de un túnel que estaba muy oscuro,
por el que podían pasar como máximo dos personas al mismo tiempo.
Sólo tenían una linterna para poder cruzar el túnel.
Los cuatro componentes del grupo, no eran igualmente rápidos.
Habían realizado simulacros y uno tardaba 10 minutos en recorrer el
túnel, otro tardaba 5 minutos, otro tardaba 2 minutos y el último
tardaba 1 minuto.
Cuando van de dos en dos, siempre tardan en recorrer el túnel el
tiempo que tarda el más lento.
Lógicamente si dos de ellos han pasado el túnel con la linterna, uno
de los dos tiene que volver para que puedan pasar el túnel los que
falten.
La pregunta es la siguiente:
¿es posible que el grupo pueda escapar en 17 minutos?

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3. Besos y abrazos
Los Gómez y los López se encuentran por la calle, y rápidamente se
produce un efusivo intercambio de besos y abrazos. Cada uno de los
López saluda a cada uno de los Gómez. Al saludarse dos varones se
dan un abrazo, mientras que al saludarse dos mujeres, o un hombre y
una mujer, se dan un beso. Al final de la efusiva salutación se han
producido 35 abrazos y 42 besos.
¿Cuántas mujeres y cuantos varones hay en cada familia?

Geometría y algo más.

Cuatro problemas, sencillos, resueltos:
1. Calcular el área de la zona sombreada, si se trata de un rectángulo
y dos círculos, todos tangentes entre sí. (10 significa 10 cm.)

2. Demostrar que la diferencia entre el ángulo suplementario y el

complementario de un mismo ángulo agudo es siempre de 90 grados.

3. El perímetro de un patio rectangular es de 56 metros. El ancho es

igual a los 2/5 del largo. Calcular el área del patio.

4. El perímetro del rectángulo ABCD es de 60 centímetros y su largo

es el doble de su ancho. x mide 1,5 centímetros. Calcular el área
sombreada.

Cuatro problemas, algo complejos,

resueltos.
1) La recta AB es tangente a la circunferencia de centro O en el punto
A. Dicha circunferencia tiene 9 centímetros de diámetro. C pertenece
a la circunferencia y el segmento CB mide las dos terceras partes del
radio de la circunferencia. Determinar si el área sombreada es mayor,
igual o menor que la de la cuarta parte del círculo.

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2) Calcular el área exacta de la figura sombreada, sabiendo que

ABCDEF es un hexágono regular, inscripto en la circunferencia de
centro O, que la longitud de la misma es de 24 pi cm y que el ángulo
ASE es recto.

El radio de la circunferencia es de 12 cm pues 2r=24 .

3 . Calcular el área exacta de la zona sombreada si : la curva interior

es arco de la circunferencia de centro O ; la curva exterior es arco de
la circunferencia de centro O’ ; las rectas BO y AO son
perpendiculares y el segmento OA mide 4 metros.

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4. Una correa continua corre, en torno de dos ruedas, de manera que

éstas giran en sentidos opuestos. Las ruedas tienen 3 cm y 9 cm de
radio y la distancia entre sus centros es de 24 cm. Determinar con
error menor que 0,01 cm la longitud de la correa.

Geometría y algo más.

Con diagramas de Venn-Euler. Cuatro problemas
resueltos.
CUANDO DECIMOS, POR EJEMPLO "¿CUÁNTAS PERSONAS NO TOMABAN NI TÉ NI
CAFÉ?" DEBE INTERPRETARSE EL LENGUAJE CORRIENTE EN QUE HABLAMOS LOS
ARGENTINOS Y NO UNA DOBLE NEGACIÓN LÓGICA.
1) En el diagrama que colocamos a continuación, se han volcado los
datos obtenidos en una encuesta, realizada a personas, donde se les
preguntó si tomaban té o café. Los números que aparecen se refieren
a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las
diversas formas posibles: solamente té, té y café, ninguna de las dos
bebidas, etc.

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En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas:

¿Cuántas personas tomaban té? Rta. 6 personas.
¿Cuántas personas tomaban café? Rta. 9 personas.
¿Cuántas personas tomaban té y café? Rta. 4 personas.
¿Cuántas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas? Rta. 1
persona.
¿Cuántas personas no tomaban té? Rta. 6 personas.
¿Cuántas personas no tomaban café? Rta. 3 personas.
¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas?
Rta. 11 personas.
¿Cuántas personas tomaban sólo una de esas dos bebidas? Rta. 7
personas.
¿Cuántas personas tomaban sólo café? Rta. 5 personas.
¿Cuántas personas tomaban alguna de esas bebidas? Rta. 11
personas.

2) Durante el mes de abril, una empresa ha fabricado diariamente

productos del tipo A o del tipo B (o ambos), excepto 4 domingos
durante los cuales no ha fabricado nada. Sabiendo que 15 días del
mes ha fabricado A, y 20 días ha fabricado B, a) ¿cuántos días del

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mes ha fabricado ambos productos? b) ¿cuántos días del mes ha

fabricado sólo productos del tipo A? c) ¿cuántos días del mes ha
fabricado sólo productos del tipo B?
El dato de los 4 domingos puede volcarse directamente en el
diagrama. Obviamente existieron días en que se fabricaron ambos
productos, pues de lo contrario abril tendría 39 días. Luego, dado que
abril sólo tiene 30 días debieron haber 9 días en que se fabricaron
ambos productos. Por diferencia de este número con 15 y con 20 se
obtuvieron 6 y 11 respectivamente. Rtas. a) 9 días; b) 6 días; c) 11
días.

3) En el diagrama que colocamos a continuación, se han volcado los

datos obtenidos en una encuesta, realizada a personas, donde se les
preguntó si tomaban té, café o chocolate. Los números que aparecen
se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la
pregunta en las diversas formas posibles: las tres bebidas, sólo té, té
y chocolate pero no café, etc.

En base a estos datos responderemos a las siguientes preguntas:

¿Cuántas personas fueron encuestadas? Rta. 30 personas.
¿Cuántas personas tomaban por lo menos una de esas tres bebidas?
Rta. 28 personas.
¿Cuántas personas tomaban té? Rta. 13 personas.
¿Cuántas personas tomaban sólo dos de esas tres bebidas bebidas?
Rta. 9 personas.
¿Cuántas personas tomaban exactamente dos de esas tres bebidas?
Rta. 9 personas.
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¿Cuántas personas tomaban menos de dos de esas tres bebidas? Rta.

20 personas.
¿Cuántas personas tomaban exactamente una de esas dos bebidas?
Rta. 18 personas.
¿Cuántas personas tomaban sólo chocolate? Rta. 7 personas.
¿Cuántas personas tomaban café? Rta. 12 personas.
¿Cuántas personas no tomaban té? Rta. 17 personas.
¿Cuántas personas tomaban las tres bebidas? Rta. 1 persona.
¿Cuántas personas no tomaban las tres bebidas? Rta. 29 personas.
¿Cuántas personas no tomaban ninguna de esas tres bebidas? Rta. 2
personas.
¿Cuántas personas no tomaban ni té ni café? Rta. 9 personas.
¿Cuántas personas no tomaban café? Rta. 18 personas.
¿Cuántas personas tomaban té y café? Rta. 4 personas. ¿Cuántas
personas tomaban té y café pero no chocolate? Rta. 3 personas.
¿Cuántas personas tomaban chocolate y café? Rta. 3 personas.
¿Cuántas personas tomaban chocolate y café pero no té? Rta. 2
personas.

4) Un grupo de jóvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias

por ciertos medios de transporte (bicicleta, motocicleta y automóvil).
Los datos de la encuesta fueron los siguientes:
I) Motocicleta solamente: 5
II) Motocicleta: 38
III) No gustan del automóvil: 9
IV) Motocicleta y bicicleta, pero no automóvil:3
V) Motocicleta y automóvil pero no bicicleta: 20
VI) No gustan de la bicicleta: 72
VII) Ninguna de las tres cosas: 1
VIII)No gustan de la motocicleta: 61
¿Cuál fue el número de personas entrevistadas?
¿A cuántos le gustaba la bicicleta solamente?
¿A cuántos le gustaba el automóvil solamente?
¿A cuántos le gustaban las tres cosas?
¿A cuántos le gustaba la bicicleta y el automóvil pero no la
motocicleta?

Tratemos de volcar los datos en un diagrama de Venn para tres

conjuntos.

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Nos encontraremos con que sólo cuatro de ellos (los números I), IV),
V) y VII) se pueden volcar directamente:
Ahora con el dato II) se puede completar la única zona que falta en el
conjunto MOTO, haciendo la diferencia 38 - (20+5+3) = 10:

Luego utilizaremos el dato VI), pues si consideramos todas las zonas,

excepto las cuatro correspondientes al conjunto BICI, deberán sumar
72, luego 72 - (20+5+1) = 46:

Después de ello, podremos usar el dato III), pues si consideramos

todas las zonas, excepto las cuatro correspondientes al conjunto
AUTO, deberán sumar 9, luego 9 - (5+3+1) = 0:

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Por último utilizaremos el dato VIII) pues si consideramos todas las

zonas, excepto las cuatro correspondientes al conjunto MOTO,
deberán sumar 61, luego 61 - (46+0+1) = 14:

Con lo que estamos en condiciones de responder a todas las

preguntas:
A 99 personas.
A ninguna.
A 46 personas.
A 10 personas.
a 14 personas.
Con diagramas de Venn-Euler.
Combinatoria
Problemas resueltos
Permutación
1) Se tienen 3 libros: uno de aritmética (A), uno de biología(B) y otro
de cálculo(C), y se quiere ver de cuántas maneras se pueden ordenar
en un estante.

Variación

2) Se tienen 7 libros y solo 3 espacios en una biblioteca, y se quiere

calcular de cuántas maneras se pueden colocar 3 libros elegidos;

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entre los siete dados, suponiendo que no existan razones para

preferir alguno.

PERMUTACIONES CON REPETICIÓN

3) ¿Cuántas permutaciones pueden formarse con las letras de la

palabra BONDAD?
Hay 6!/2!

4) ¿De cuántas maneras se pueden ordenar las letras de la palabra

AMASAS?

Combinación
5) Un hospital cuenta con 21 cirujanos con los cuales hay que formar
ternas para realizar guardias. ¿Cuántas ternas se podrán formar?

Combinaciones con repetición

6)¿De cuántas maneras pueden entrar cuatro alumnos en tres aulas,
si no se hace distinción de personas?

7. Una comida gratis

Diez jóvenes decidieron celebrar la terminación de sus estudios en la
escuela secundaria con un almuerzo en un restaurante. Una vez
reunidos, se entabló entre ellos una discusión sobre el orden en que
habían de sentarse a la mesa. Unos propusieron que la colocación
fuera por orden alfabético; otros, con arreglo a la edad; otros, por los
resultados de los exámenes; otros, por la estatura, etc. La discusión
se prolongaba, la sopa se enfrió y nadie se sentaba a la mesa. Los
reconcilió el camarero, dirigiéndoles las siguientes palabras:
Jóvenes amigos, dejen de discutir. Siéntense a la mesa en cualquier
orden y escúchenme
Todos se sentaron sin seguir un orden determinado. El camarero
continuó:
Que uno cualquiera anote el orden en que están sentados ahora.
Mañana vienen a comer y se sientan en otro orden. Pasado mañana
vienen de nuevo a comer y se sientan en orden distinto, y así
sucesivamente hasta que hayan probado todas las combinaciones
posibles. Cuando llegue el día en que ustedes tengan que sentarse de
nuevo en la misma forma que ahora, les prometo solemnemente, que
en lo sucesivo les convidaré a comer gratis diariamente, sirviéndoles
los platos más exquisitos y escogidos.

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La proposición agradó a todos y fue aceptada. Acordaron reunirse

cada día en aquel restaurante y probar todos los modos distintos,
posibles, de colocación alrededor de la mesa, con objeto de disfrutar
cuanto antes de las comidas gratuitas.
Sin embargo no lograron llegar hasta ese día. Y no porque el
camarero no cumpliera su palabra sino porque el número total de
combinaciones diferentes alrededor de la mesa es
extraordinariamente grande. Estas son exactamente 3.628.800. Es
fácil calcular, que este número de días son casi 10.000 años.
Posiblemente a ustedes les parecerá increíble que 10 personas
puedan colocarse en un número tan elevado de posiciones diferentes.
Comprobemos el cálculo.
Ante todo, hay que aprender a determinar el número de
combinaciones distintas, posibles. Para mayor sencillez empecemos
calculando un número pequeño de objetos, por ejemplo, tres.
Llamémosles A, B y C.
Deseamos saber de cuantos modos diferentes pueden disponerse,
cambiando mutuamente su posición. Hagamos el siguiente
razonamiento. Si se separa de momento el objeto C, los dos
restantes, A y B, pueden colocarse solamente en dos formas.
Ahora agreguemos el objeto C a cada una de las parejas obtenidas.
Podemos realizar esta operación tres veces:
colocar C detrás de la pareja,
colocar C delante de la pareja,
colocar C entre los dos objetos de la pareja.

Es evidente que no son posibles otras posiciones distintas para el

objeto C, a excepción de las tres mencionadas. Como tenemos dos
parejas, AB y BA, el número total de formas posibles de colocación de
los tres objetos será: 2 x 3 = 6.
Hagamos el cálculo para cuatro objetos.
Tenemos cuatro objetos A, B, C y D, y separemos de momento uno de
ellos, por ejemplo, el objeto D. Efectuemos con los otros tres todos los
cambios posibles de posición. Ya sabemos que para tres, el número
de cambios posibles es 6. ¿En cuántas formas diferentes podemos
disponer el cuarto objeto en cada una de las 6 posiciones que
resultan con tres objetos? Evidentemente, serán cuatro. Podemos:
colocar D detrás del trío,
colocar D delante del trío,
colocar D entre el 1º y de 2º objetos,

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colocar D entre el 2º y 3º.

Obtenemos en total: 6 x 4 = 24 posiciones, pero teniendo en cuenta

que 6 = 2 x 3 y que 2 = 1 x 2, entonces podemos calcular el número
de cambios posibles de posición haciendo la siguiente multiplicación:
1 x 2 x 3 x 4 = 24.
Razonando de idéntica manera, cuando haya 5 objetos, hallaremos
que el número de formas distintas de colocación será igual a: 1 x 2 x
3 x 4 x 5 = 120.
Para 6 objetos será: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 = 720 y así sucesivamente.
Volvamos de nuevo al caso antes citado de los 10 comensales.
Sabremos el número de posiciones que pueden adoptar las 10
personas alrededor de la mesa, si nos tomamos el trabajo de calcular
el producto siguiente: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10.
Resultará el número indicado anteriormente: 3.628.800.
El cálculo sería más complicado, si de los 10 comensales, 5 fueran
muchachas y desearan sentarse a la mesa alternando con los
muchachos. A pesar de que el número posible de combinaciones se
reduciría en este caso considerablemente, el cálculo sería más
complejo.
Supongamos que se sienta a la mesa, indiferentemente del sitio que
elija, uno de los jóvenes. Los otros cuatro pueden sentarse, dejando
vacías para las muchachas las sillas intermedias, adoptando 1 x 2 x 3
x 4 = 24 formas diferentes. Como en total hay 10 sillas, el primer
joven puede ocupar 10 sitios distintos. Esto significa que el número
total de combinaciones posibles para los muchachos es de 10 x 24 =
240.
¿En cuántas formas diferentes pueden sentarse en las sillas vacías,
situadas entre los jóvenes las 5 muchachas? Evidentemente serán 1 x
2 x 3 x 4 x 5 = 120. Combinando cada una de las 240 posiciones de
los muchachos, con cada una de las 120 que pueden adoptar las
muchachas, obtendremos el número total de combinaciones posibles,
o sea, 240 x 120 = 28.800
Este número, como vemos, es muchas veces inferior al que hemos
citado antes y se necesitaría un total de 79 años. Los jóvenes clientes
del restaurante, que vivieran hasta la edad de cien años, podrían
asistir a una comida, servida gratis, si no por el propio camarero, al
menos por uno de sus descendientes.
Sabiendo calcular el número de permutaciones posibles, podemos
determinar el número de combinaciones realizables con las cifras del
"juego del 15". Con otras palabras, podemos calcular el número total

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de ejercicios que es posible efectuar con ese juego. Se comprende

fácilmente, que el cálculo se reduce a hallar el número de
combinaciones posibles a base de 15 objetos. Sabemos, según hemos
visto, que para ello es preciso multiplicar sucesivamente: 1 x 2 x 3 x
4 x … x 14 x 15.
Como resultado se obtiene: 1.307.674.365.000, o sea, más de un
billón.
La mitad de ese enorme número de ejercicios son insolubles, o sea
que en este juego, más de 600.000 millones de combinaciones no
tienen solución. Por ello se comprende, en parte, la fiebre de
apasionamiento por el "juego del 15", que embargó a las gentes, que
no sospechaban la existencia de ese inmenso número de casos
insolubles.
Si fuera posible colocar cada segundo las cifras en una nueva
posición, para realizar todas las combinaciones posibles, habría que
trabajar incesantemente día y noche más de 40.000 años.
Como fin de nuestra charla sobre el número de combinaciones
posibles, resolvamos el siguiente problema relacionado con la vida
escolar.
Hay en clase 25 alumnos. ¿En cuántas formas diferentes pueden
sentarse en los pupitres?
Para los que han asimilado lo expuesto anteriormente, la solución es
muy sencilla: basta multiplicar sucesivamente los 25 números
siguientes: 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x … x 23 x 24 x 25.
En matemáticas existen diversos métodos de simplificación de los
cálculos, pero para facilitar operaciones como la que acabamos de
mencionar, no los hay. El único procedimiento para efectuar
exactamente esta operación consiste en multiplicar con paciencia
todos esos números. Sólo puede reducirse algo de tiempo requerido
para efectuar esa multiplicación, eligiendo una agrupación acertada
de los mismos. El resultado que se obtiene es un número enorme
compuesto de 26 cifras, cuya magnitud es incapaz de representársela
nuestra imaginación.
He aquí el número: 15.511.210.043.330.985.984.000.000
Progresiones aritméticas y geométricas
Cuatro problemas resueltos
1.Consideremos la siguiente situación: 2 ciclistas se preparan para
una competencia: Pablo comienza con 1000 metros, y todos los días
agrega 1000 metros más, en tanto que Emilio empieza con 200
metros y cada día duplica lo hecho el día anterior. Cuántos metros
recorre cada uno el décimo día?
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Solución: Pablo aumenta el recorrido según una progresión

aritmética, por lo tanto an= 1000 + (10 - 1). 1000 = 10000
En cambio Emilio aumenta su recorrido según una progresión
geométrica, por lo tanto an= 200. 210 - 1 = 102 400
Se puede ver en una tabla
Pablo Emilio
1er día 1000 200
2do día 2000 400
3er día 3000 800
4to día 4000 1600
5to día 5000 3200
6to día 6000 6400
7mo día 7000 12800
8vo día 8000 25600
9no día 9000 51200
10mo día 10000 102400
Respuesta: El décimo día Pablo recorre 10000 metros y Emilio
102400 metros
2.-
1 2 3 4
*** *** ***
***
*** ***
*
***
***
*
***
*
7 asteriscos 10 asteriscos 13 asteriscos
La progresión 7, 10, 13, ... es aritmética; la diferencia entre los
términos consecutivos es 3; el primer término es 7.
¿Cuántos asteriscos habrá en el séptimo diagrama?; esto significa:
¿cuál es el séptimo término de la sucesión?
an = a1 +(n - 1). r
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a7 = 7 + 6. 3 = 25
3.-Hallar el término 11º y el término enésimo de la progresión
aritmética 4, 7, 10, ...
En esta sucesión, a1 = 4 y r = 3, luego:
a11 = 4 + (11-1).3 = 4 + 10.3 = 34
El enésimo término será:
an = 4 + 3(n-1) = 4 + 3n - 3 = 3n + 1
4.-Leyenda sobre el tablero del ajedrez
El ajedrez es un juego antiquísimo. Cuenta
muchos siglos de existencia y por eso no es de
extrañar que estén ligadas a él diferentes
leyendas, cuya veracidad es difícil comprobar
debido a su antigüedad. Precisamente quiero
contar una de estas leyendas. Para comprenderla
no hace falta saber jugar al ajedrez; basta
simplemente saber que el tablero donde se juega
está dividido en 64 escaques (casillas negras y
blancas, dispuestas alternativamente).
El juego del ajedrez fue inventado en la India. Cuando el rey hindú
Sheram lo conoció, quedó maravillado de lo ingenioso que era y de la
variedad de posiciones que en él son posibles. Al enterarse de que el
inventor era uno de sus súbditos, el rey lo mandó llamar con objeto
de recompensarle personalmente por su acertado invento.
El inventor, llamado Seta, se presentó ante el soberano. Era un sabio
vestido con modestia, que vivía gracias a los medios que le
proporcionaban sus discípulos.
– Seta, quiero recompensarte dignamente por el ingenioso juego que
has inventado –dijo el rey.
El sabio contestó con una inclinación.
– Soy bastante rico como para poder cumplir tu deseo más elevado –
continuó diciendo el rey–. Di la recompensa que te satisfaga y la
recibirás.
Seta continuó callado.
– No seas tímido –le animó el rey-. Expresa tu deseo. No escatimaré
nada para satisfacerlo.
– Grande es tu magnanimidad, soberano. Pero concédeme un corto
plazo para meditar la respuesta. Mañana, tras maduras reflexiones,
te comunicaré mi petición.
Cuando al día siguiente Seta se presentó de nuevo ante el trono, dejó
maravillado al rey con su petición, sin precedente por su modestia.

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– Soberano –dijo Seta–, manda que me entreguen un grano de trigo

por la primera casilla del tablero del ajedrez.
– ¿Un simple grano de trigo? –contestó admirado el rey.
– Sí, soberano. Por la segunda casilla ordena que me den dos granos;
por la tercera, 4; por la cuarta, 8; por la quinta, 16; por la sexta, 32…
– Basta –le interrumpió irritado el rey–. Recibirás el trigo
correspondiente a las 64 casillas del tablero de acuerdo con tu deseo;
por cada casilla doble cantidad que por la precedente. Pero has de
saber que tu petición es indigna de mi generosidad. Al pedirme tan
mísera recompensa, menosprecias, irreverente, mi benevolencia. En
verdad que, como sabio que eres, deberías haber dado mayor prueba
de respeto ante la bondad de tu soberano. Retírate. Mis servidores te
sacarán un saco con el trigo que necesitas.
Seta sonrió, abandonó la sala y quedó esperando a la puerta del
palacio.
Durante la comida, el rey se acordó del inventor del ajedrez y envió
para que se enteraran de si habían entregado ya al reflexivo Seta su
mezquina recompensa.
– Soberano, tu orden se está cumpliendo –fue la respuesta–. Los
matemáticos de la corte calculan el número de granos que le
corresponde.
El rey frunció el ceño. No estaba acostumbrado a que tardaran tanto
en cumplir sus órdenes.
Por la noche, al retirarse a descansar, el rey preguntó de nuevo
cuánto tiempo hacía que Seta había abandonado el palacio con su
saco de trigo.
– Soberano –le contestaron–, tus matemáticos trabajan sin descanso y
esperan terminar los cálculos al amanecer.
– ¿Por qué va tan despacio este asunto? –gritó iracundo el rey–. Que
mañana, antes de que me despierte, hayan entregado a Seta hasta el
último grano de trigo. No acostumbro a dar dos veces una misma
orden.
Por la mañana comunicaron al rey que el matemático mayor de la
corte solicitaba audiencia para presentarle un informe muy
importante.
El rey mandó que le hicieran entrar.
– Antes de comenzar tu informe –le dijo Sheram–, quiero saber si se
ha entregado por fin a Seta la mísera recompensa que ha solicitado.
– Precisamente para eso me he atrevido a presentarme tan temprano
–contestó el anciano–. Hemos calculado escrupulosamente la

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cantidad total de granos que desea recibir Seta. Resulta una cifra tan
enorme…
– Sea cual fuere su magnitud –le interrumpió con altivez el rey– mis
graneros no empobrecerán. He prometido darle esa recompensa y,
por lo tanto, hay que entregársela.
– Soberano, no depende de tu voluntad el cumplir semejante deseo.
En todos tus graneros no existe la cantidad de trigo que exige Seta.
Tampoco existe en los graneros de todo el reino. Hasta los graneros
del mundo entero son insuficientes. Si deseas entregar sin falta la
recompensa prometida, ordena que todos los reinos de la Tierra se
conviertan en labrantíos, manda desecar los mares y océanos, ordena
fundir el hielo y la nieve que cubren los lejanos desiertos del Norte.
Que todo el espacio sea totalmente sembrado de trigo, y toda la
cosecha obtenida en estos campos ordena que sea entregada a Seta.
Sólo entonces recibirá su recompensa.
El rey escuchaba lleno de asombro las palabras del anciano sabio.
– Dime, cuál es esa cifra tan monstruosa –dijo reflexionando–.
– ¡Oh, soberano! Dieciocho trillones cuatrocientos cuarenta y seis mil
setecientos cuarenta y cuatro billones setenta y tres mil setecientos
nueve millones quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince.
Verifica si el resultado es correcto
Respuesta:
Para poder convencernos, hagamos el cálculo. Si se comienza por la
unidad, hay que sumar las siguientes cifras: 1, 2, 4, 8, etc. El
resultado obtenido tras 63 duplicaciones sucesivas nos mostrará la
cantidad correspondiente a la casilla 64, que deberá recibir el
inventor. Podemos hallar fácilmente la suma total de granos, si
duplicamos el último número, obtenido para la casilla 64, y le
restamos una unidad. Es decir, el cálculo se reduce simplemente a
multiplicar 64 veces seguidas la cifra dos:
2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2, y así sucesivamente 64 veces.
Con objeto de simplificar el cálculo, podemos dividir estos 64 factores
en seis grupos de 10 factores 2 y uno de 4 factores 2. La
multiplicación sucesiva de 10 factores 2, como es fácil comprobar, es
igual a 1024 y la de 4 factores 2 es de 16. Por lo tanto, el resultado
que buscamos es equivalente a:
1024 x 1024 x 1024 x 1024 x 1024 x 1024 x 16
Multiplicando 1024 x 1024 obtenemos 1.048.576
Ahora nos queda por hallar:
1.048.576 x 1.048.576 x 1.048.576 x 16

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Restando del resultado una unidad, obtendremos el número de

granos buscado: 18.446.744.073.709.551.615
Para hacernos una idea de la inmensidad de esta cifra gigante,
calculemos aproximadamente la magnitud que debería tener el
granero capaz de almacenar semejante cantidad de trigo. Es sabido
que un metro cúbico de trigo contiene cerca de 15 millones de
granos. En ese caso, la recompensa del inventor del ajedrez debería
ocupar un volumen aproximado de 12.000.000.000.000 m3, o lo que
es lo mismo, 12.000 km3. Si el granero tuviera 4 m de alto y 10 m de
ancho, su longitud debería de ser de 300.000.000 km, o sea, el doble
de la distancia que separa la
Tierra del Sol.

150.000.000 km
El rey hindú, naturalmente, no podía entregar semejante
recompensa. Sin embargo, de haber estado fuerte en matemática,
hubiera podido librarse de esta deuda tan gravosa. Para ello le habría
bastado simplemente proponer a Seta que él mismo contara, grano a
grano, el trigo que le correspondía.
¿Cuánto tiempo crees que hubiera tardado, en hacerlo?
Si Seta, puesto a contar, hubiera trabajado noche y día, contando un
grano por segundo, en el primer día habría contado 86.400 granos.
Para contar un millón de granos habría necesitado, como mínimo, 10
días de continuo trabajo. Un metro cúbico de trigo lo habría contado
aproximadamente en medio año, lo que supondría un total de 5
cuartos. Haciendo esto sin interrupción durante 10 años, habría
contado 100 cuartos como máximo. Por consiguiente, aunque Seta
hubiera consagrado el resto de su vida a contar los granos de trigo
que le correspondían, habría recibido sólo una parte ínfima de la
recompensa exigida.

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