SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

A. IE : 11014 “Inmaculada Concepción”

B. DOCENTE : JUANA GLADYS GARCÍA CELIS

C. ÁREA : Comunicación

D. GRADO : Cuarto SECCIÓN: “C”

II. ACTIVIDAD : “Leemos noticias sobre las elecciones presidenciales”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

COMUNICACIÓN Comprende textos Recupera información de Localiza información en un

escritos diversos textos escritos texto narrativo con algunos
elementos complejos en su
estructura y con vocabulario
variado.

IV. DIDÁCTICA

MOMENT RECURSOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
OS

INICIO En grupo clase

 Dialogan acerca de la actividad trabajada en la sesión

anterior: la elección del delegado del aula ¿Qué es un
delegado? ¿Qué cualidades debe tener? ¿Qué acciones
realizamos para elegirlo? ¿Los adultos también realizaremos diálogo
las mismas acciones para elegir a nuestros representantes?

periódicos
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos
noticias sobre las elecciones presidenciales.

 Elijen dos de sus normas de convivencia a tener en cuenta

en la sesión, están serán evaluadas al final de la clase.
 Antes de la lectura

En grupo clase

 Mediante la técnica del museo los niños observan titulares

de noticias sobre las elecciones presidenciales. La docente
lee en voz alta cada titular y se establece el diálogo: ¿Han
DESARRO leído títulos como estos antes? ¿Dónde los han leído? ¿Sólo
LLO los encontramos en los periódicos? ¿De qué tratan? ¿De qué
tipo de texto creen que se trata? ¿Cómo lo saben?

 Se anotan sus hipótesis en la pizarra.

Durante la lectura

Por equipos reciben una noticia, el coordinador lee la noticia a los

integrantes de su equipo para luego leerla para toda el aula, esto se fichas
hará hasta terminar con todos los equipos. La docente formulará
preguntas durante la lectura para verificar las hipótesis iniciales. papelotes
Deducirán el significado de algunas palabras por el contexto. plumones
Después de la lectura

Se propiciará el diálogo sobre las noticias leídas: ¿A quién

elegiremos en estas elecciones? ¿Cuántos candidatos hay? ¿Cuándo
serán las elecciones?

En un papelotes se anotarán las características de la noticia y se

colocarán en un lugar visible de aula para ser consultado cundo
escriban noticias.

CIERRE
Se motivará a los niños a intercambiar ideas sobre la actividad
realizada: ¿Qué han aprendido en esta sesión? ¿Cómo lo hicieron?
¿Para qué les servirá? ¿Se cumplieron las normas establecidas al
inicio de la clase?

Tarea a trabajar en casa

Pega una noticia sobre las elecciones presidenciales.