Sunteți pe pagina 1din 40

LAPORAN KEGIATAN PLP 1

DI SMK NEGERI 1 REJOTANGAN

NAMA : NUR ROFI’AH

KELAS : PTI C

NPM : 15183207088

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP) PGRI TULUNGAGUNG

TAHUN AKADEMIK 2018/2019


LEMBAR

PENGESAHAN KEGIATAN PLP 1

Laporan Program PLP 1 oleh mahasiswa STKIP PGRI TULUNGAGUNG di

SMK NEGERI 1 Rejotangan tahun ajaran 2018/2019 dinyatakan diterima dan

disahkan

Yang melaksanakan kegiatan ini

Nama : UMMUL NUR HABIBAH

NPM : 15183207047

Prodi : Pendidikan Tekhnologi Informasi

Program Studi : Strata satu (S1)

Tulungagung, 3 Agustus 2018

Disahkan oleh,

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Rejotangan Dosen Pengampu


KATA PENGANTAR

Segala puji syukur saya panjatkan atas kehadiran Tuhan Yang Maha Esa

atas berkah dan limpahan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga saya mampu

mampu menyelesaikan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMK PGRI

1Tulungagung.

Laporan PLP ini berisi tentang deskripsi hasil proses PLP yang telah

penulis laksanakan di SMK PGRI 1Tulungagung. Penulis juga ingin

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak yang

turut membantu dalam menyelesaikan laporan PLP ini seperti :

1. Bapak Drs. Imam Sujono , S.Pd, M.M selaku ketua STKIP PGRI

Tulungagung, yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan dan

penyusunan laporan PLP.

2. Ibu Dr. Hikmah Eva Trisnantari, M.Pd. sebagai dosen pembimbing PLP.

3. Bapak Drs. Murpriono, M.M. selaku kepala sekolah di SMK PGRI

1Tulungagung yang telah memberikan kesempatan dan menyediakan

fasilitas selama pelaksanaan PLP.

4. Bapak Drs. J. Rusdianto sebagai guru pamong di SMK PGRI 1

Tulungagung.

5. Wakasek Kurikulum, Wakasek Kesiswaan, Wakasek Sarana Prasarana,

Wakasek Humas yang sudah membantu saya dan teman-teman untuk

memperoleh data dan informasi.


6. Dan rekan-rekan yang turut membantu dalam menyelesaikan laporan ini

hingga selesai tepat waktu.

Banyak pengalaman yang penulis dapatkan dari kegiatan PLP ini. Penulis

telah berusaha semaksimal mungkin untuk menyempurnakan laporan PLP ini,

namun penulis menyadari bahwa dalam penyusunan ini masih banyak

kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak

yang bersifat membangun dalam rangka penyempurnaan laporan ini.

Akhirnya penulis sangat berharap mudah-mudahan laporan PLP ini dapat

bermanfaat bagi kita semua. Dan semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan

rahmatNya kepada kita semua. Amin ya robbal alamiin.

Tulungagung,31 Juli 2018

Penulis,

Nur Rofi’ah

15183207088
DAFTAR ISI

Halaman Judul………………………………………………………

Halaman Pengesahan .......................................................................................... i

Kata Pengantar .................................................................................................... ii

Daftar Isi.............................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. iv

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Tujuan PLP ................................................................................................ 1

BAB II PLP 1 ...................................................................................................... v

A. Pengertian .........................................................................................................

B. Tujuan...............................................................................................................

C. Deskripsi hasil PLP 1.......................................................................................

1. Kultur Sekolah ................................................................................................

2. Sruktur Organisasi dan Tata Usaha .................................................................

3. Visi Misi Sekolah ............................................................................................

4. Kokulikuler dan Ekstrakulikuler .....................................................................

BAB III Penutup ............................................................................................... vi

A. Simpulan .........................................................................................................

B. Saran ................................................................................................................

Lampiran..............................................................................................................vii
BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Indonesia adalah mencerdaskan kehidupan bangsa. Yang didukung oleh

tujuan pendidikan nasional undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang

sistem pendidikan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan

mengembangkan bangsa Indonesia seutuhnya yang beriman, bertaqa kepada

Tuhan Yang Maha Esa dan budi pekerti luhur, memiliki ketrampilan, sehat

jasmani dan rohani, berkribadian yang mantap dan mandiri serta mempunyai

tanggung jawab bermasyarakat dan berbangsa.

Guru memegang peranan yang strategis dalam kerangka menjalankan

fungsi dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional sebagaimana disebutkan

diatas. Peserta didik sekarang merupakan manusia masa depan yang

diharapkan mampu menguasai ilmu pengetahuan dan tekhnologi, terampil,

berwatak dan berkarakter kebangsaan, serta menjadi insan agamis.

Kesadaran untuk menghadirkan guru dan tenaga kependidikan yang

profesional sebagai sumber daya utama pencerdas bangsa, barangkali sama

tuanya dengan sejarah peradaban pendidikan. Guru profesional dituntut untuk

memiliki dua kemampuan utama, yaitu kemampuan untuk menjalankan tugas

substantive ke-profesian (hard skill) dalam tugas-tugas pendidikan dan


pembelajaran, serta kemampuan menjadi guru yang baik secara manusia

seutuhnya (soft skill). Kemampuan itu tercermin dari empat kompetensi dasar

guru, yaitu pedagogic, kepribadian, social dan profesional. Oleh karena itu,

untuk menyiapkan calon guru yang profesional dan mempunyai kompetensi

yang dapat diandalkan, STKIP PGRI Tulungagung mengadakan Pengenalan

Lapangan Persekolahan (PLP).

B. TUJUAN PLP

PLP adalah suatu tahapan dalam proses penyiapan guru professional pada jenjang

Program Sarjana Pendidikan, berupa penugasan kepada mhasiswa untuk

mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran

disekolah/lembaga pendidikan, latihan mengembangkan perangkat pembelajaran,

dan belajar mengajar terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah

bimbingan dan pengawasan desen pembimbing dan guru pamong.

BAB II

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN 1

A. Pengertian PLP 1
PLP 1 adalah tahapan pertama dalam kegoatan Pengenalan

Lapangan Persekolahan program sarjana pendidikan.

B. Tujuan PLP 1

PLP 1 dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik

melalui beberapa bentuk kegiatan disekolah sebagai berikut:

a. Pengamatan langsung kultur sekolah.

b. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola disekolah.

c. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah.

d. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal

disekolah (misalnya : upacara bendera,rapat briefing);

e. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler,

kokurikuler,dan ekstrakurikuler; dan

f. Pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebisaan

positif disekolah.

C. Deskripsi Hasil PLP 1

Hasil observasi PLP 1 di SMK PGRI 1 Tulungagung sangat

menyenangkan. Setiap mahasiswa harus membuat laporan individu berupa

pengamatan tentang kultur sekolah, struktur organisasi sekolah dan tata

kerja,visi dan misi sekolah, kokulikuler dan ekstakulikuler yang ada

disekolah. Hasil pengamatan tersebut adalah :

1. KULTUR SEKOLAH
a) Kegiatan 3S (senyum Sapa salam)

Pada pengamatan Kultur Sekolah, di SMK PGRI 1 Tulungagung

tidak hanya menerapkan 3S ( Senyum Sapa Salam ) tetapi menerapkan 5S

( Senyum Sapa Salam Salim Santun ) yang dilakukan oleh seluruh warga

SMK PGRI 1 Tulungagung dengan baik demi terciptanya hubungan

kekeluargaan yang ramah, sopan, dan saling menghargai seluruh warga

sekolah. Dalam kegiatan ini seluruh sswa di wajibkan berjabat tangan

kepada guru setiap akhir mata pelajaran, tetapi banyak dari murid yang

selalu berjabat tangan ketika mereka berjumpa dengan guru di lingkungan

sekolah.

b) Pengkondisikan Awal Belajar

Pengkondisian pada awal belajar di SMK PGRI 1 Tulungagung

sudah baik karena setiap masuk kelas guru selalu mengucapkan salam

terlebih dahulu, lalu dilanjutkan dengan berdo’a menurut keyakinan

masing-masing yang dipimpin oleh ketua kelas, setelah berdo’a guru

mempin untuk menyanyikan Indonesia Raya. Sebelum pelajaran dimulai

guru mengabsen terlebih dahulu dan memberikan motivasi kepada siswa.

Lalu pembelajaran dimulai. Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk

menyanyikan lagu daerah, berdoa, dan berjabat tangan sebelum

meninggalkan kelas.

c) Upacara Bendera
Kegiatan upacara dilaksanakan pada hari senin dan diikuti oleh

seluruh siswa-siswi, guru dan staf karyawan SMK PGRI 1 Tulungagung.

Bagi siswaberseragam abu-abu putih.Dan apabila ada siswa yang

terlambat maka siswa akan membuat barisan sendiri di depan dan

menghadap ke timur, untuk pelanggaran lainnya akan diberi sanksi pada

akhir upacara.

Adapun susunan acara upacara bendera sebagai berikut :

a. Protokol upacara membacakan pembukaan upacara dan

mempersiapkan pasukan.

b. Masing – masing pemimpin pasukan menyiapkan

pasukannya.

c. Pemimpin upacara memasuki lapangan upacara

d. Penghormatan pasukan upacara kepada pemimpin upacara

e. Laporan pemimpin pasukan kepada pemimpin upacara

f. Pembina upacara memasuki lapangan upacara

g. Penghormatan kepada pembina upacara

h. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara

i. Pengibaran Bendera Merah Putih dan menyanyikan lagu

Kebangsaan Indonesia Raya 3 Stanza.

j. Mengheningkan cipta

k. Pembacaan Pembukaan UUD 1945

l. Pembacaan Pancasila

m. Amanat pembina upacara


n. Pembacaan Janji Siswa

o. Menyanyikan lagu daerah “Dari Sabang sampai Merauke”

p. Do’a

q. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara

r. Penghormatan kepada pembina upacara

s. Pembina upacara kembali ketempat

t. Pengumuman – pengumuman

u. Penghormatan kepada pemimpin upacara

v. Upacara selesai pasukan dibubarkan.

d) Penggunaan Seragam Sekolah

Seluruh siswa harus menaati peraturan dan tata tertib yang ada di

sekolah. Apabila ada siswa yang tidak menaati peraturan maka akan diberi

sanksi oleh guru piket. Berikut uraian penggunaan seragam sekolah:

No Hari / Pelaku Guru / Staf Murid

Sekolah

1 Senin Seragam Dinas Abu putih

2 Selasa Abu-Abu Abu putih

3 Rabu Batik Batik

4 Kamis Batik Batik

5 Jum’at Pramuka
6 Sabtu Pramuka(X,XI),

khas(XII)

e) Anjuran Menjaga Kebersihan

Telah tertempel atau tertera aturan menjaga kebersihan dibeberapa

tempat seperti di masjid dan ruang – ruang kelas atau ruang guru. Maka

semua warga sekolah harus wajib membuang sampah di tempat sampah

dan menjaga lingkungan sekolah agar tetap bersih dan nyaman. Di setiap

kelas wajib membuat piket kelas yang dikoordinasikan oleh ketua kelas

masing-masing kelas.

f) Anjuran Menjaga Ketenangan

Saat pelajaran maupun jam kosong setiap kelas tidak

diperkenankan untuk ramai atau keluar kelas. Pada saat siswa memasuki

area sekolah maka wajib mematikan mesin kendaraannya mulai dari

gerbang sekolah sampai tempat parkirparkir. Dan siswa tidak

diperbolehkan untuk berkelahi di dalam maupun diluar sekolah.

g) Anjuran Memanfaatkan Waktu

Siswa memanfaatkan waktu luang pada saat jam istirahat untuk

pergi ke perpustakaan membaca buku ataupun belajar.

h) Terciptanya Suasana yang Tenang dan Nyaman untuk Belajar

Biasanya suasana nyaman untuk siswa belajar yaitu tertuang pada

RPP bagaimana guru bias mengondisikan kelasnya. Kelas merupakan

tanggungjawab guru yang ada dikelas. Untuk tugas kelompok lebih baik

siswa membentuk kelompoknya sendiri.


i) Suasana di Kelas Menyenangkan

Semua warga sekolah saling menjaga dan menghormati satu

dengan yang lainnya. menyenangkan untuk siswa belajar dan guru untuk

mengajar.

2. STRUKTUR ORGANISASI dan TATA KERJA (SOTK)

Struktur Organisasi dan Tata Kerja meliputi komite sekolah, kepala

sekolah, wakil manajemen mutu, waka kurikulum, waka kesiswaan, waka

sarpras, waka humas, koordinator SDM, kepala tata usaha, ka progli

akuntasi, ka progli APK , ka progli pemasaran, wali kelas, guru. Dari

struktur tersebut mempunyai tugas masing-masing komponen organisasi

yang terdapat pada buku pedoman. Berikut susunan dan tugas pokok

struktur organisasi di SMK PGRI 1 Tulungagung. Dibawah ini komite

sekolah ada beberapa bagan struktur organisasi beserta tugas yang telah

ditetapkan yakni sebagai berikut:

1. Komite sekolah : Drs. H. Luckman Sukadji , M.M

2. Kepala Sekolah : Drs. Murpriono, M.M

3. Wakil Manajemen Mutu : Drs. H. Mustakim

4. Waka Kurikulum : Drs. Dwi Handoko

5. Waka Kesiswaan : Sumarsono, S.E., S.Pd

6. Waka Humas : Drs. Nunuk Sisworini, M.M

7. Koordinator SDM : Dwi Kuswanto, S.Pd

8. Kepala Tata Usaha : Rofik Sokhibianto, S.Pd


9. Ka. Progli Akuntansi : Pudjiasih, S.Pd

10. Ka. Progli Administrasi Perkantoran : Dwi Kuswanto, S.Pd

11. Ka. Progli Pemasaran : Niken Dwi Hastika, S.Pd

12. Ka. Progli Perbankan : Rahma Dyana Wati, S.Pd.,S.Kom

13. Koordinator BP / BK : Dedi Prasetyo, S.Psi

14. Kepala Perpustakaan : Drs. Heru Gunawan

STRUKTUR ORGANISASI

KOMITE SEKOLAH
KEPALA
SEKOLAH
SEKOL

WAKIL MANAJEMEN MUTU

WAKA WAKA WAKA WAKA KOORDINATOR KEPALA TATA


KURIKULUM KESISWAAN SARPRAS HUMAS SDM USAHA

Ka. Progli Ka. Progli Ka. Progli


Akuntansi APK Pemasaran

WALI KELAS

GURU
Uraian/ Deskripsi dan Tugas Pokok Struktur Organisasi Operasional:

1. Kepala Sekolah : Pengelolaan teknik edukatif program berdasarkan Visi,

Misi & kebijakan sekolah yaitu:

 Menjabarkan, melaksanakan dan mengembangkan Prog-ram

Kurikulum, SDM, Kesis-waan, Humas, Sarana Pra-sarana dan

Administrasi

 Melakukan supervisi terhadap Guru & melakukan pembinaan yang

diperlukan untuk peningkatan SDM.

 Mengelola unsur pokok – pokok manajemen sekolah : Man ( Guru,

karyawan, murid ); Money ( dari orang tua murid dan pemerintah ),

dan Material (fasilitas berupa gedung, perabot sekolah, alat-alat

dan bahan pembelajaran).

 Mengadakan kerjasama dengan pihak luar seperti orang tua,

pengguna produk (tamatan), lembaga lain, jajaran pemerintah dll.

2. Wakil Manajemen Mutu (WMM):

 Memeriksa kecukupan dokumen Pedoman Mutu pada Sistem

Manajemen Mutu .

 Mengesahkan dokumen Prosedur Mutu (PR), Instruksi Kerja,

Formulir pada Sistem Manajemen Mutu

 Melakukan kegiatan sosialisasi SMM SMK PGRI 1

TULUNGAGUNG beserta kegiatan pelatihan dan induksi bagi

SDM yang berada di lingkungan sekolah agar tercipta standar

pelayanan sesuai Pedoman Mutu SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG


 Melaporkan kepada Kepala Sekolah perihal implemen-tasi SMM

SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG beserta kendala-kendala yang

ada

3. Waka Kurikulum :

 Menjabarkan kurikulum menjadi program-program operasional

pembelajaran di sekolah melalui tinjauan kurikulum dan kegiatan

analisis data kurikulum pada masing-masing Progli.

 Menyusun dan memastikan perencanaan pembelajaran, jadwal

kegiatan, pembagian tugas mengajar, jadwal pelajaran dan bahan

ajar dll. Di setiap Progli.

 Melakukan koordinasi KBM baik teori maupun praktek yang

terdiri dari : Persiapan KBM, Pelaksanaan KBM, Evaluasi Hasil

Berlajar, Ana-lisis Hasil Evaluasi Belajar, Perbaikan dan

Pengayaan.

 Melakukan monitoring admi-nistrasi pendidikan / penga-jaran

untuk seluruh Progli.

 Melakukan tinjauan kuriku-lum bersama dengan Tim Pengendali

dan Pengelola kurikulum secara periodik.

4. Waka Kesiswaan :

 Menyusun program kegia-tan kesiswaan dan meng-koordinasi

pelaksanaannya

 Mengkoordinasi pelaksa-naan dan pendampingan siswa.

 Memonitor dan meng-evaluasi seluruh kegiatan kesiswaan.


 Merencanakan dan melak-sanakan pendaftaran dan penerimaan

siswa baru.

 Menegakkan disiplin mela-lui penetapan tata tertib sekolah dan

pemantauan penerapan sanksi sesuai ketetapan sekolah.

 Mengkoordinasi program BK untuk Pembinaan/ Pengembangan

kepriba-dian siswa dan bimbingan kerier.

 Pembinaan ektrakurikuler.

 Mengelola administrasi kegiatan siswa.

5. Waka Sarana dan Prasarana :

 Mengkoordinasikan penyu-sunan kebutuhan sarana & prasarana

 Mengkoordinasikan inventa-risasi sarana dan prasarana

 Mengkoordinasikan penga-daan bahan praktik serta peralatan

sekolah

 Mengkoordinasikan peng-gunaan, pemeliharaan, perbaikan, dan

pengemba-ngan sarana prasarana

 Mengkoordinasikan evaluasi penggunaan sarana dan prasarana

 Secara rutin melakukan ve-rifikasi data sarana prasa-rana baik dari

segi jumlah, kondisi, dan pemeliha-raannya.

 Melakukan seleksi & evaluasi thdp supplier yang dipakai oleh

Sekolah dan masuk dalam Daftar Sup-plier Sekolah.

6. Waka Humas :

 Menyusun program kerjasama dengan DU/DI, Perguruan Tinggi

dan instansi lain untuk kepentingan sekolah.


 Menjalin kerjasama dengan DU/DI, Perguruan Tinggi, sekolah lain

dan instansi terkait.

 Mempromosikan potensi sekolah serta memonitor & mengevaluasi

pelaksanaan program yang berkaitan dengan hubungan

masyarakat.

 Menyusun program kerja, memantau, mengevaluasi kegiatan

promosi, publikasi, kerjasama kemitraan sekolah.

 Melaksanakan survey kepuasan pelanggan secara periodik dan

melaporkan hasilnya kepada WMM dan bagian terkait.

 Memastikan saran dan keluhan tertangani dengan baik.

7. Koordinator SDM :

 Melaksanakan pendataan SDM dengan formulir curriculum vitae

 Menyusun Matriks Kompe-tensi personil sesuai visi, misi,

kebijakan dan sasaran mutu sekolah serta berda-sarkan data

personil yang ada.

 Merekomendasikan tinda-kan peningkatan kompe-tensi SDM

berdasarkan Gap Analisis.

 Melaksanakan evaluasi pelatihan yang disele-nggarakan baik

internal maupun eksternal.

 Merencanakan pendidikan dan pelatihan tahunan.

 Melaksanakan recruitment SDM sesuai tingkat kewe-nangan

sekolah.

 Menyusun pengusulan SDM.


8. Kepala Tata Usaha :

 Melaksanakan tugas ketata-usahaan sesuai ketetapan Pemerintah

Kabupaten Tulungagung

 Menjabarkan kebijakan Kepala Sekolah perihal administrasi

sekolah.

 Mengkoordinasi administrasi sekolah, meliputi administrasi

kesiswaan, administrasi kuri-kulum, administrasi sarana dan

prasarana, administrasi SDM/Kepegawaian.

 Melaksanakan administrasi umum/ korespondensi ke-dalam dan

keluar .

 Mengelola keuangan sekolah berkaitan standar adminis-trasi

keuangan yang berlaku, termasuk sistem penggajian SDM.

 Memelihara aset pelanggan selama di sekolah meliputi : Data Nilai

siswa, Ijasah, Sertifikat Kompetensi, Buku Rapor, dan sejenisnya

sesuai standar administrasi yang baik dan benar.

9. Kepala program Keahlian :

 Menyusun pembagian tugas mengajar guru.

 Menyusun kalender akade-mik sesuai progli-nya

 Menyusun minggu efektif

 Mengelola Bengkel dan sarana praktik lain sesuai progli-nya.

 Mengelola administrasi progli termasuk juga admi-nistrasi ruang

praktik / bengkel.

 Memantau pelaksanaan kurikulum/pembelajaran sesuai progli-nya.


 Melakukan verifikasi terha-dap jurnal harian kelas dan jurnal

harian guru.

 Melakukan verifikasi per-kembangan siswa baik dalam bidang

akademis dan kepribadian.

 Bersama dengan Tim Pe-ngendali kurikulum melaku-kan tinjauan

kurikulum secara periodik.

10. Wali Kelas :

 Mewakili Kepala Sekolah dalam hal pembinaan siswa.

 Membina kepribadian, ketertiban dan kesadaran siswa dalam

belajar.

 Membantu pengembangan peningkatan kecerdasan dan

ketrampilan siswa

 Evaluasi nilai rapor dan kenaikan kelas.

 Membantu Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Waka Sar-pras

serta pihak lain dalam permasalahan yang terkait.

 Membuat catatan tentang Situasi keluarga dan ekonomi,

Ketidakhadiran, pelanggaran dan perilaku siswa, Prestasi

akademik masing – masing siswa

 Membantu Waka Kurikulum dalam melakukan verifikasi jurnal

harian kelas

 Memverifikasi secara periodik data kehadiran siswa, &

menindaklanjuti sesuai peraturan sekolah.

11. Guru :
 Program KBM meliputi :

(a) Mempersiapkan analisis kurikulum, membuat RPP, Silabus,

Prota, Promes, Alat Evaluasi, dan Kisi-kisi penilaian untuk

divalidasi oleh yang berwenang sebelum tahun ajaran dimulai.

(b) Melaksanakan KBM sesuai jadwal.

(c) Mengisi jurnal harian kelas dan jurnal harian guru, sebagai

bukti serah terima pelayanan pendidikan kepada siswa.

(d) Evaluasi hasil belajar siswa

(e) Analisis nilai siswa

(f) Perbaikan & Pengayaan

(g) Melaporkan semua hasil kegiatan KBM kepada Koord. Mapel

& Waka Kurikulum sesuai tingkat kewenangannya.

 Pembinaan terhadap siswa

 Pengelolaan kelas

12. Bimbingan Konseling :

 Melakukan bimbingan konseling secara individu atau kelompok

berkaitan dengan minat & bakat.

 Melakukan mediasi antara siswa, guru dan orang tua berkaitan

dengan kondisi siswa.

 Menyediakan informasi kondisi produk konseling (siswa) sesuai

kebutuhan pelayanan pendidikan.

13. Bursa Kerja Khusus (BKK) :


 Memberikan laporan secara berkala kepada KS perihal pelaksanaan

BKK

 Menghimpun informasi kebutuhan tenaga kerja dari pihak DU/DI

yang dibutuhkan oleh lulusan.

 Bekerjasama dengan Humas berupaya meningkatkan daya serap

‘lulusan’ oleh Du / DI.

14. Ketua Kelompok Kerja (Koordinator) :

 Melakukan koordinasi sesuai dengan bidang kelompok kerjanya /

bidang koordinasinya .

 Merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan melaporkan

keseluruhan aktifitas sesuai bidang kelompok kerja yang telah

ditetapkan.

3. VISI dan MISI SEKOLAH

a. Visi

“Terwujudnya lulusan yang memiliki keunggulan sebagai tenaga

kerja yang profesional dalam menghadapi Era Global.”

b. Misi

 Menyelenggarakan pembelajaran yang dapat meningkatkan

profesionalisme siswa sehingga mampu bersaing dan

berperan di lingkungan DU/DI

 Meninggkatkan kualitas guru dan tenaga administrasi

sehingga mendukung proses pembelajaran di sekolah.


 Memberikan bekal pada siswa untuk mampu mandiri

sehingga mengubah status beban menjadi Asset Bangsa

4. KOKURIKULER dan EKSTRAKULIKULER

Kegiatan kokurikuler dan ekstrakulikuler merupakan kegiatan

yang sudah tercantum di dalam kurikulum sekolah. Kegiatan kokulikuler

adalah kegiatan yang sangat erat sekali dan menunjang serta membantu

kegiatan intrakulikuler yang biasanya dilaksanakan diluar jadwal

intrakulikuler dengan maksud agar peserta didik lebih memahami dan

memperdalam materi yang ada di intrakulikuler. Di SMK PGRI 1

Tulungagung masih belum mengembangkan kokulikuler namun lebih

mengambangkan pada ekstrakulikuler

Kegiatan ekstrakulikuler dibagi menjadi dua yaitu ekstrakulikuler

wajib dan ekstrakulikuler pilihan. Ekstrakulikuler wajib meliputi pramuka

dan Ekstrakulikuler pilihan meliputi futsal, volly, kasti, basket, paduan

suara, reog, karawitan, band, sholawatan, jurnalistik dan mading.

NO NAMA WAJIB PILIHAN

EKSTRAKULIKULER

1 PRAMUKA 

2 FUTSAL 
3 VOLLY 

4 KASTI 

5 BASKET 

6 PADUAN SUARA 

7 REOG 

8 KARAWITAN 

9 BAND 

10 SHOLAWATAN 

11 JURNALISTIK 

12 MADING 
BAB III

PENUTUP

A. SIMPULAN

PLP adalah suatu tahapan dalam proses penyiapan guru

professional pada jenjang Program Sarjana Pendidikan, berupa penugasan

kepada mhasiswa untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui

pengamatan proses pembelajaran disekolah/lembaga pendidikan, latihan

mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar

terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan

pengawasan desen pembimbing dan guru pamong.

B. SARAN
LAMPIRAN

LEMBAR PENGAMATAN

KULTUR SEKOLAH

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,

pada Topik Kultur Sekolah.

2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang terjadi

di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik warga

sekolah.

3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika

Ya termasuk Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang)

4. Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing kegiatan dan dilampiri

dengan data-data pendukung (dokumen, foto - foto kegiatan, dll).

Tanggal Pengamatan : 1 AGUSTUS 2018

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG

Keterlaksanaan

No Aspek Pengamatan Ya Ket.


Tdk
SB B C K
1 Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam) √ Bagus

Sangat
2 Pengkondisian awal belajar √
bagus

3 Upacara bendera √ Bagus

Sangat
4 Penggunaan seragam sekolah √
bagus

Sangat
5 Anjuran menjaga kebersihan √
bagus

Bagus
6 Anjuran menjaga ketenangan √

Bagus
7 Anjuran memanfaatkan waktu √

Tercipta suasana yang tenang dan nyaman Bagus


8 √
untuk belajar

9 Suasana di sekolah menyenangkan √ Bagus

Keterangan: Tdk=tidak ;SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup ; K=kurang

Mahasiswa,
NUR ROFI’AH

NPM. 15183207088

LEMBAR PENGAMATAN

STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK)

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,

pada Topik SOTK.

2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP.

3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika

Ya termasuk Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang)

4. Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing kegiatan dan dilampiri

dengan data-data pendukung (dokumen, foto - foto kegiatan, dll).

Tanggal Pengamatan : 30 JULI 2018

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG

Keterlaksanaan

Struktur Organisasi dan Tata Ya

No Kerja Tdk Keterangan

SB B C K
Ada bagan struktur organisasi
1 √ Ada
sekolah

Ada deskripsi tugas untuk


Ada
2 masing-masing komponen √

organisasi

Keterangan: Tdk=tidak;SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup ; K=kurang

Mahasiswa,

NUR ROFI’AH

NPM. 15183207088

LEMBAR PENGAMATAN

VISI MISI SEKOLAH

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,

pada Topik Visi dan Misi Sekolah.

2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat

PLP
3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika

Ya termasuk Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang)

4. Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing kegiatan dan dilampiri

dengan data-data pendukung (dokumen, foto - foto kegiatan, dll).

Tanggal Pengamatan : 1 AGUSTUS 2018

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG

Keterlaksanaan

Ya

No Visi dan Misi Sekolah Tdk Keterangan

SB B C K

√ Ada
1 Ada visi dan misi sekolah

Ada pemaparan visi dan √ Ada

2 misi sekolah di beberapa

tempat

Keterangan: Tdk=tidak;SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup; K=kurang

Mahasiswa,

NUR ROFI’AH
NPM. 15183207088

LEMBAR PENGAMATAN

KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,

pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan

Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP

3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika

Ya termasuk Baik, Cukup, atau Kurang)

4. Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing kegiatan dan dilampiri

dengan data-data pendukung (dokumen, foto - foto kegiatan, dll).

Tanggal Pengamatan : 1 AGUSTUS 2018

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG

Keterlaksanaan
Kegiatan Korikuler dan
No Ya Keterangan
Ekstrakurikuler Tdk
SB B C K
1 Ada visi dan misi sekolah √ Ada

2 Ada pemaparan visi dan misi √ Ada

sekolah di beberapa tempat

3 Ada pembinaan kokurikuler dan √ Ada

ekstrakurikuler

4 Setiap guru menjadi pembina √ Iya

kokurikuler dan ekstrakurikuler

5 Setiap siswa wajib mengikuti √ Iya

kokurikuler dan ekstrakurikuler

Keterangan: Tdk=tidak;SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup; K=kurang

Mahasiswa,

NUR ROFI’AH

NPM. 15183207088