Curso: Fortalecimiento de capacidades preventivas en docentes y directivos en cuanto a
situaciones de violencia detectada o cometida en el contexto escolar
Módulo 3 El diálogo como instrumento
Tarea: Experimentando con las prácticas restaurativas
Documento de trabajo: Planificando un círculo restaurativo Etapas Descripción ¿Quiénes integrarán el círculo? Discernimiento ¿Cuál es el conflicto en el que se trabajará? ¿Dónde se realizará? ¿Cómo prevé abrir el círculo (alguna técnica)? ¿Cuál será el objeto de hablar? Preparación ¿Cuáles serán las preguntas generadoras? ¿Necesitará algún material de apoyo? ¿Cómo prevé cerrar el círculo (alguna técnica)? Presentación de la sesión: Explicación del uso del objeto de hablar y de las normas del círculo restaurativo (recuerde la importancia de respetar el turno de palabra de quien tiene el objeto de hablar, de respetar las opiniones y expresiones de todos sin hacer juicios, de realizar tantas rondas como estime pertinente. Revise la presentación sobre prácticas restaurativas y el documento de apoyo Realización del de esta para tener claridad del proceso). Tiempo aproximado: x círculo minutos. Apertura. Tiempo aproximado: x minutos. Diálogo sobre el conflicto que se prevé trabajar mediante preguntas definidas en fase de preparación con la ayuda de material de apoyo (si es necesario). Tiempo aproximado: x minutos. Cierre. Tiempo aproximado: x minutos Consulta sobre cómo se han sentido en la experiencia. Seguimiento Acuerdos alcanzados y seguimiento al cumplimiento de estos.
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