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Octubre, 2012.
ÍNDICE
Página
PRESENTACIÓN 5
En los programas de estudios diseñados durante el 2010 y 2011 por los Comités Interinstitucionales de Formación Profesional se
presentan como eje de la formación profesional técnica, que contienen las estrategias centradas en el aprendizaje bajo el enfoque por
competencias del módulo uno; con el fin de proporcionar a los docentes recursos que orienten el desarrollo de los contenidos de los
módulos y submódulos.
Con base a lo anterior, la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (CoSDAc), de la Subsecretaría de Educación Media
Superior (SEMS), articuló los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CONALEP, CECyTE y DGCFT para
elaborar las estrategias didácticas que apoyen el desarrollo de las competencias profesionales de 20 carreras comunes diseñadas en
2010 y 2011 correspondientes a los módulos dos al cinco, como complemento a la que se encuentra integrada en los programas de
estudio.
Los Comités Interinstitucionales de Formación Profesional Técnica se reunieron para analizar la amplitud y profundidad de los
contenidos de los programas de estudio así como las variables generales del estudiante, del contexto y del docente que impactan en
el proceso de enseñanza - aprendizaje. A partir del análisis, se diseñaron actividades formativas y evaluativas centradas en el
aprendizaje con el enfoque por competencias en las cuales se resalta de forma transversal el trabajo colaborativo y la ejecución de
prácticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autónomas en diferentes escenarios aprendizaje, que permitan al estudiante
desarrollar los contenidos del programa de estudio.
Las secuencias didácticas que conforman el presente documento se presentan a manera de ejemplo y orientación, ya que cada
docente deberá elaborar las propias considerando las particularidades de su región y plantel así como las características e intereses
del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeación deberá caracterizarse por ser dinámica, coherente, pertinente,
contextualizada y que responda a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante.
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MÓDULO II
Información General
// SUBMÓDULO 1
Registra información contable en forma electrónica
192 horas
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN
SISTEMA ELECTRÓNICO // SUBMÓDULO 2
Registra información de los recursos materiales y
financieros
80 horas
272 horas
MÓDULO II
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
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MÓDULO II
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO
El estudiante resolverá un cuestionario de expectativas que le entregará el docente D: La participación del estudiante
Autoevaluación 2%
para compartirse mediante plenaria. / Lista de registro de evaluación
El estudiante atenderá la exposición del encuadre del curso y mediante lluvia de ideas D: La participación del estudiante
Autoevaluación 1%
se relacionará este con la exposición del profesional y sus expectativas. / Lista de registro de evaluación
El estudiante realizará una práctica supervisada sobre la identificación de los elementos D: La identificación de los
de un sistema de pólizas. Previamente entregada por el docente. La cual deberá Heteroevaluación elementos de un sistema de 5%
contener documentos fuente, tipos de pólizas, elementos de las pólizas. pólizas / Guía de observación
El estudiante atenderá una práctica demostrativa del sistema de pólizas por el método
de registro de mercancías analítico o de inventarios perpetuos atendiendo a las políticas
contables de la empresa, utilizando los documentos fuente para el registro de las P: El escrito del sistema de
operaciones en el sistema de pólizas de una empresa comercial, proporcionada por el Autoevaluación pólizas redactado / Lista de 5%
docente. registro de evaluación
El estudiante entregará de manera escrita el sistema de pólizas por el método de control
de mercancías analítico o de inventarios perpetuos.
El estudiante resolverá una práctica autónoma del sistema de pólizas por el método de
control de mercancías analítico o inventarios perpetuos atendiendo las políticas P: Las pólizas requisitadas / Lista
Heteroevaluación 20 %
contables de la empresa, partiendo de operaciones comerciales enunciada de una de cotejo
empresa, que será facilitada por el docente.
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo información.
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MÓDULO II
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO
El estudiante mediante una demostración recibirá una explicación de cómo ingresar los
datos contenidos en las pólizas elaboradas en forma manual de la práctica anterior en
el software contable.
P: El diagrama de flujo del
El estudiante durante la práctica anotará el proceso de registro de pólizas para ello el
proceso de registro dé sistemas
docente explicará la forma de entrar al programa, la manera de crear un empresa y cómo Coevaluación 5%
de pólizas / Lista de registro de
utilizar el sistema de pólizas, siguiendo las instrucciones del manual de operación y las
evaluación
normas de información financiera.
En equipo elaborarán un diagrama de flujo del proceso de registro de pólizas en un el
software contable.
El estudiante capturará los datos que el docente le proporcionará para que elabore las
pólizas en el software directamente.
Las situaciones son las siguientes:
Compra-venta a contado, a crédito, con documentos, devoluciones, rebajas tanto de P: Las pólizas capturadas / Lista
Coevaluación 15%
venta y compra, pago de gastos y traspasos que se realizan en una empresa comercial de cotejo
determinada.
El estudiante deberá entregar la pólizas capturadas a un compañero al intercambiar el
equipo de cómputo para su evaluación.
El estudiante de manera autónoma generará reportes financieros de casos que el P: Los reportes financieros en el
docente le proporcionará, cuidando que la pólizas se capturen correctamente y muestren Heteroevaluación software generados / Lista de 20%
resultados verídicos. cotejo
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. información.
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MÓDULO II
OPERA LOS PROCESOS CONTABLES DENTRO DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO
El estudiante atenderá una práctica demostrativa del manejo del software administrativo,
en la cual el docente explica las funciones: alta de una empresa y configuración general. D: La participación del estudiante
Autoevaluación 5%
Mientras tanto el estudiante tomará nota del procedimiento de estas dos herramientas, al / Lista de registro de evaluación
finalizar lo comparte en el grupo.
El estudiante hará una práctica guiada del manejo de las herramientas, dando de alta P: Las pantallas de captura de la
una empresa comercial y su configuración general. El estudiante al finalizar mostrará al alta de la empresa y su
Heteroevaluación 5%
docente el monitor con las pantallas de captura. El docente revisará y registrará los configuración realizadas / Lista
avances del estudiante. de cotejo
El estudiante realizará práctica guiada del manejo de las herramientas de definición , de P: Las pantallas de captura del
tablas, nombres, catálogos y captura de movimientos con los reportes recibidos por los manejo de tablas, nombres,
diferentes departamentos proporcionados por el docente. El estudiante mostrará el catalogo y captura de
Heteroevaluación 10%
monitor con las pantallas capturadas de cada una de las herramientas. El docente movimientos elaboradas / Lista
revisará y verificará que la captura se realizo de acuerdo al manual de instrucciones del de corejo
software administrativo.
// SUBMÓDULO 1
Registra información contable de diversas entidades
fabriles
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD 192 horas
FABRIL // SUBMÓDULO 2
Genera nóminas en forma electrónica
80 horas
272 horas
MÓDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
M2 Propone , formula, define y resuelve diferentes tipos de problemas matemáticos M4 Argumenta la solución obtenida de u n problema , con métodos numéricos,
buscando diferentes enfoques gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemático.
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
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MÓDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
El estudiante realizará un mapa mental los tipos de industria, elementos del costo con
material facilitado por el docente, la información se compartirá y se explicarán cada uno D: La presentación del mapa
de los mapas mentales a sus compañeros de equipo, seleccionado uno de ellos para Coevaluación mental a su equipo / Lista de 4%
compartirlo en plenaria. El docente entregará el material al estudiante y coordinará los registro de evaluación
trabajos.
El estudiante resolverá una práctica guiada proporcionada por el docente del prorrateo
P: El prorrateo primario y
primario y secundario de los cargos indirectos de una empresa fábril apoyándose en sus
Coevaluación secundario calculado / Lista de 5%
aplicaciones matemáticas y procedimentales del prorrateo, entregará el producto a su
cotejo
compañero de lado para revisión y retroalimentación.
El estudiante hará una práctica autónoma proporcionada por el docente del prorrateo
primario y secundario de los cargos indirectos de una empresa fábril apoyándose en sus P: El prorrateo primario y
aplicaciones matemáticas y procedimentales del prorrateo, se entregará el producto al Autoevaluación secundario elaborado / Lista de 15%
docente previamente evaluado, apoyándose en la lista de cotejo que se le entregará cotejo
para este proceso.
El estudiante iniciará una práctica guiada del sistema de costos por procesos
considerando el catálogo de cuentas, los pedidos de materia prima, mano de obra y D: La corrección del sistema de
gastos indirectos con inventario inicial y final de dos procesos, proporcionada por el Autoevaluación costos / Lista de registro de 10%
docente. El estudiante verificará su práctica con la elaborada por el docente realizando evaluación
las correcciones pertinentes.
El estudiante participará en una plenaria para reflexionar sobre las competencias D: La participación del estudiante
Autoevaluación 2%
adquiridas y manifestar las dificultades presentadas en el proceso. / Lista de registro de evaluación
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
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MÓDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
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MÓDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
M4 Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemático.
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
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MÓDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo cómo 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. información.
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MÓDULO III
REGISTRA OPERACIONES CONTABLES DE UNA ENTIDAD FABRIL
El estudiante elaborará y entregará a un compañero un listado sobre las funciones que P: El listado sobre la función de la
conoce de la nómina dentro de una empresa, se retomarán en plenaria donde se Autoevaluación nómina elaborado / Lista de 2%
realizará un listado general de las funciones de la nómina. registro evaluación
El estudiante bajo la supervisión del docente capturará los datos que le proporcionará
para que elabore la nomina extraordinaria directamente en el software, considerando los D: La captura de los datos / Guía
movimientos (asistencias e incidencias) que se realizan en el departamento de recursos de observación 10%
humanos de una empresa. Nuevamente se les recordara la conveniencia de crear un Coevaluación
respaldo del documento trabajado, Al terminar el proceso intercambiarán con otro P: La nómina elaborada / Lista
compañero los equipos en donde se encuentra la nómina para revisarla y hacer las de cotejo
correcciones necesarias.
// SUBMÓDULO 1
Genera información fiscal de las personas físicas
112 horas
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE
PERSONAS FÍSICAS Y MORALES // SUBMÓDULO 2
Genera información fiscal de las personas morales
80 horas
192 horas
MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
Identifica a las personas físicas de Situando las reales para identificar las obligaciones y actividades de una persona física
acuerdo a su actividad y obligaciones Utilizando la ley y su reglamentos del ISR vigente
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información
herramienta para ejercerlos.
42
MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información.
herramienta para ejercerlos.
45
MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante hará una práctica autónoma, proporcionada por el docente, de una nómina
P: La nómina elaborada / Lista de
contemplando ingresos por sueldos, prima dominical, tiempo extra y retenciones de ISR Heteroevaluación 10%
cotejo
e IMSS que entregará al docente.
El estudiante atenderá una práctica presentada por el docente, sobre el cálculo anual D: La participación de estudiante
por ingresos de sueldos y salarios, las retenciones de ISR tomando nota de la Coevaluación en la plenaria / Lista de registro 5%
presentación para compartirla en plenaria y disipación dudas sobre la competencia. de evaluación
El estudiante solicitará a un familiar copia de un recibo de pago de sueldo para realizar el D: La participación en plenaria
cálculo de ingresos y retenciones que le efectuó la empresa y verificar si esto fueron sobre las reflexiones del la
Coevaluación 10%
realizados de acuerdo a los establecido por la ley de ISR e IMSS. Se comentará cada competencia desarrollada / Lista
caso en plenaria para su reflexión y conclusión de la competencia adquirida. de registro de participación
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información.
herramienta para ejercerlos.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante identificará, de una relación de enunciados que le proporcionará el P: La relación de los enunciados
docente, las deducciones autorizadas, gastos no deducibles y deducibilidad de activos clasificada de acuerdo a la ley de
Coevaluación 5%
fijos según la ley del ISR y su reglamento vigente, compartirá este relación en equipo ISR / Lista de registro de
para su revisión y la entregará al docente. evaluación
El estudiante atenderá la presentación del cálculo para el pago anual de ISR de una
D: La participación del estudiante
persona física con ingresos con actividad empresarial, considerando las deducciones
en la retroalimentación del
personales. El estudiante realizará un reporte de la presentación y lo entregará a un Coevaluación 5%
reporte / Lista de registro de
compañero para su retroalimentación y evaluación, posteriormente se entregará al
evaluación
docente para su registro.
El estudiante hará una práctica autónoma del cálculo de pago anual que le
proporcionará el docente donde calculará el pago anual de ISR de una persona física P: Los cálculos para el pago
Heteroevaluación 10%
con ingresos con actividad empresarial, considerando las deducciones personales y la anual / Lista de cotejo
entregará al docente.
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información.
herramienta para ejercerlos.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante atenderá la presentación del docente de un caso de una persona física con
ingresos por arrendamiento, contemplando el acreditamiento de IETU previamente
calculado y que tenga ingresos de arrendamiento casa habitación y locales comerciales P: La nota tomada de la
rentados a personas morales y enunciar gastos realizados, para calcular el pago Coevaluación presentación realizada / Lista de 5%
provisional de ISR y acreditamiento de IETU previamente determinado, tomará nota de registro de evaluación
la presentación, mismas que compartirá con un compañero para su evaluación basado
en la presentación del docente.
El estudiante realizará una práctica guiada de un caso de una persona física con
D: El cálculo de los pagos
ingresos por arrendamiento, contemplando el acreditamiento de IETU previamente
provisionales de ISR / Guía de
determinado, que tenga ingresos de arrendamiento de casa habitación, locales
observación
comerciales rentados a personas morales y enunciar gastos realizados, para calcular el
Coevaluación 8%
pago provisional de ISR, acreditamiento de IETU previamente calculado. Comparará sus
P: Los cálculos y determinación
cálculos y la determinación de pago provisional con otro compañero para su
de pago provisional elaborados /
evaluación y verificará con el elaborado por el docente, entregará los cálculos y la
Lista de cotejo
determinación de pago provisional al docente.
El estudiante realizará una práctica guiada por el docente del cálculo de impuesto
provisional de una persona física con ingresos por arrendamiento por la deducción P: Los cálculos para el pago
opcional que marca la ley del ISR y su reglamento vigente y el acreditamiento contra el Coevaluación provisional elaborados / Lista de 5%
IETU previamente determinado. Lo compartirá con otro compañero para su evaluación y registro de evaluación
lo entregará al docente para su registro.
El estudiante hará una práctica autónoma proporcionada por el docente del cálculo de D: El cálculo de impuestos / Guía
impuesto provisional de una persona física con ingresos por arrendamiento por la de pbservación
deducción opcional que marca la ley del ISR y su reglamento vigente y el acreditamiento
Heteroevaluación 10%
contra el IETU previamente determinado. Lo entregará al docente para su evaluación y P: Los cálculos para el pago
retroalimentación para corregir errores posibles. provisional elaborados por el
estudiante / Lista de cotejo
El estudiante atenderá una práctica presentada por el docente del cálculo anual del
impuesto sobre la renta de una persona física con ingresos de arrendamiento partiendo
P: Los cálculos anuales del ISR
de sus ingresos, deducibles, base, cálculo y deducciones personales anuales, Heteroevaluación 2%
realizado / Lista de cotejo
considerando los pagos provisionales realizados, tomará nota de la presentación y la
entregará al docente para su evaluación.
El estudiante resolverá una práctica guiada por el docente del cálculo anual del
impuesto sobre la renta de una persona física con ingresos de arrendamiento partiendo
P: Los cálculos anuales del ISR
de sus ingresos, deducibles, base, calculo y deducciones personales anuales,
Coevaluación realizado / Lista de registro de 6%
considerando los pagos provisionales realizados compartiendo los cálculos y
evaluación
determinación anual con otro compañero par su evaluación y posteriormente los
entregará al docente.
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información.
herramienta para ejercerlos.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante identificará, en una exposición del docente, las características del IETU, las P: El mapa conceptual del IETU
registrará en su cuaderno donde elaborará un mapa conceptual que compartirá con sus Coevaluación elaborado / Lista de registro de 1%
compañeros para ser evaluado y complementarlo. evaluación
El estudiante realizará diferentes cálculos del IETU de los casos que el docente le
entregará en forma impresa y en dinámicas interactuadas con otros estudiantes, D: El cálculo del IETU / Guía de
Coevaluación 5%
tomando notas para la comparación del Impuesto Sobre la Renta y el Impuesto observación
Empresarial a Tasa Única, que el docente supervisará y resolverá dudas.
El estudiante determinará los pagos provisionales e impuesto anual, en forma D: La determinación de los pagos
independiente, con una práctica impresa proporcionada por el docente, que entregará Heteroevaluación provisionales e impuesto anual / 15%
para revisión y aclaraciones pertinentes. Guía de observación
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como información
herramienta para ejercerlos.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante consultará las prácticas elaboradas con anterioridad de ISR e IETU y con
la guía del docente el estudiante navegará en la página del SAT. Al finalizar, en plenaria D: La participación en equipo /
Autoevaluación 3%
comentará las facilidades y dificultades que tuvo, además de la expectativas respecto a Lista de registro de evaluación
la nueva competencia.
El estudiante identificará en la demostración que hace el docente del uso del software
Declarasat vigente, explicando sus características, registrará el estudiante en su P: El mapa conceptual elaborado
Coevaluación 5%
cuaderno la información y elaborará un mapa conceptual que compartirá con sus / Lista de registro de evaluación
compañeros para ser evaluado y complementado.
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para
ejercerlos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante iniciará una práctica guiada relacionada a los ingresos acumulables para D: La corrección del sistema de
personas morales, proporcionada por el docente. El estudiante comparará su práctica Autoevaluación costos / Lista de registro de 5%
con la elaborada por el docente realizando las correcciones pertinentes. evaluación
El estudiante recibirá una práctica demostrativa proporcionada por el docente sobre las
inversiones de activo fijo y gastos preoperativos para personas morales. El estudiante D: La participación del estudiante
Coevaluación 5%
tomará nota de la exposición y participará en una plenaria con preguntas y respuestas / Lista de registro de evaluación
sobre el contenido.
D: La determinación de ingresos
El estudiante resolverá una práctica autónoma facilitada por el docente para la
acumulables, deducciones
determinación de ingresos acumulables, deducciones autorizadas y resultado fiscal para Heteroevaluación 15%
autorizadas y resultado fiscal
contribuyentes personas morales, entregando la práctica para su evaluación
para contribuyentes personas
morales / Guía de observación
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para
ejercerlos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante realizará en una práctica autónoma los cálculos del pago anual del ISR
determinando el componente inflacionario para contribuyentes personas morales, con P: El cálculo del componente
datos proporcionados por el docente. Los estudiantes en equipos obtendrán el resultado Coevaluación inflacionario elaborado / Lista de 10%
de práctica, en caso de dudas el docente intervendrá para corregir el desarrollo del cotejo
problema planteado. El producto será entregado al docente.
El estudiante llevará a cabo en una práctica autónoma el cálculo del pago anual del ISR
para contribuyentes personas morales con pérdidas fiscales de ejercicios anteriores y
con datos sobre un caso real proporcionado por el docente. Los estudiantes en equipos P: El cálculo del pago anual del
Heteroevaluación 15%
obtendrán el resultado de práctica y lo evaluarán, reflexionará sobre la recuperación de ISR elaborado / Lista de cotejo
perdidas fiscales y su actualización; sobre en caso de dudas el docente intervendrá para
corregir el desarrollo del problema planteado.
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para
ejercerlos.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información.
herramienta para ejercerlos.
78
MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante integrado en equipo investigará las causas por las cuáles se pueden
generar diferencias en el pago de cuotas obrero-patronales. Los equipos en plenaria D: La participación del estudiante
Coevaluación 15%
expondrán las causas por las cuáles se pueden generar diferencias en el pago de cuotas / Lista de registro de evaluación
obrero-patronales, pudiendo ser: altas, bajas, y diferencia en salario diario integrado.
El estudiante por medio de una práctica guiada por el docente llevará a cabo el proceso
de cálculo de diferencias para la actualización de datos para corregir los errores de P: El cálculo de las diferencias de
cuotas, omisiones o el motivo que generó la diferencia de los trabajadores de una Coevaluación las cuotas obrero-patronales 15%
entidad económica, el docente proporcionará y coordinará la revisión de la práctica de elaborado / Lista de cotejo
manera grupal para que el estudiante realice la correcciones pertinentes.
El estudiante una vez corregidos los datos sobre cálculo de diferencias, llevará a cabo
una práctica guiada sobre el importe del pago de cuotas que auto-determina el patrón
mediante el sistema integral SUA. P: El cálculo de las diferencias de
El docente acompañará la práctica y proporcionará los recursos y datos necesarios para Coevaluación las cuotas obrero-patronales 15%
ello; el estudiante intercambiará con alguno de sus compañeros su práctica para que elaborado / Lista de cotejo
este la evalué mediante una lista de cotejo, una vez evaluada se procederá a la
corrección si es necesario. La lista de cotejo será entregada al docente.
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como
información.
herramienta para ejercerlos.
82
MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante en una práctica guiada por el docente llevará a cabo el proceso sobre
declaraciones informativas de sueldos, salarios, conceptos asimilados y subsidio al
empleo pagado a los trabajadores, el docente proporcionará el equipo y Software sobre D: La declaración informativa /
Coevaluación 15%
Declaración Informativa Múltiple de las personas físicas y morales, así como los datos Guía de observación
necesarios para el desarrollo de esta, coordinará la revisión de la práctica de manera
grupal para que el estudiante realice la correcciones pertinentes.
El estudiante en una práctica guiada por el docente llevará a cabo el proceso sobre
declaraciones informativas de arrendamiento de inmueble, el docente proporcionará el
equipo y Software sobre Declaración Informativa Múltiple de las personas físicas y D: La declaración informativa /
Coevaluación 15%
morales, así como los datos necesarios para el desarrollo de esta, coordinará la revisión Guía de observación
de la práctica de manera grupal para que el estudiante realice la correcciones
pertinentes.
Identifica los pagos y acreditamiento Recibiendo el reporte del banco por las retenciones efectuadas por concepto de IDE
del IDE Aplicando el acreditación del IDE al calcular los pagos
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para
ejercerlos.
85
MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante en una práctica guiada por el docente llevará a cabo el cálculo sobre el
impuesto a los depósitos en efectivo para personas físicas y morales, el docente D: El cálculo del impuesto a los
proporcionará el equipo y materiales, así como los datos necesarios para el desarrollo Coevaluación depósitos en efectivo (IDE) / Guía 30%
de esta, coordinará la revisión de la práctica de manera grupal para que el estudiante de observación
realice la correcciones pertinentes.
GENÉRICAS SUGERIDAS
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como información.
herramienta para ejercerlos.
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MÓDULO IV
DETERMINA LAS CONTRIBUCIONES FISCALES DE PERSONAS FÍSICAS Y MORALES
El estudiante atenderá una práctica presentada por el docente del reparto de utilidades
P: Las notas tomadas por el
de los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos y de confianza,
estudiante en relación a la
basándose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y su reglamento Coevaluación 5%
presentación / Lista de registro de
vigentes, el estudiante tomará nota y compartirá información con otro compañero para
evaluación
su evaluación y lo entregará al docente.
El estudiante resolverá una práctica guiada por el docente del reparto de utilidades de
los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos y de confianza, P: Los cálculos del reparto de
basándose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y su reglamento utilidades de los trabajadores de
Coevaluación 15%
vigentes, la compartirá con otro compañero para su revisión encerrando en un circulo los una empresa elaborados / Lista
errores detectados la comparación será contra la práctica proyectada por el docente. El de cotejo
docente recibe las prácticas ya corregidas para su registro.
El estudiante realizará las prácticas supervisadas, proporcionadas por el docente del P: Los cálculos del reparto de
reparto de utilidades de los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos utilidades de los trabajadores de
y de confianza, basándose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y Autoevaluación una empresa elaborados / Lista 20%
su reglamento vigentes. Los estudiantes compararán sus cálculos contra las prácticas de cotejo
proyectas para su evaluación y las entregará al docente.
El estudiante hará una demostración de la competencia adquirida desarrollando la D: El cálculos del reparto de
solución de un caso proporcionado por el docente donde determinará el reparto de utilidades de los trabajadores de
utilidades de los trabajadores de una empresa considerando eventuales, fijos y de Heteroevaluación una empresa / Guía de 25%
confianza, basándose en los estipulado en la Ley Federal del Trabajo y la ley ISR y su observación
reglamento vigentes y la entregará al docente para su evaluación.
// SUBMÓDULO 1
Verifica que la información contable de una entidad
económica corresponda a las políticas
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORÍA DE UNA ENTIDAD 128 horas
// SUBMÓDULO 2
Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas
64 horas
192 horas
MÓDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORĺA DE UNA ENTIDAD
SUBMÓDULO 1 Verifica que la información contable de una entidad económica corresponda alas políticas - 128 horas
C1 Identifica, ordena e interpreta las ideas , datos, conceptos explícitos e implícitos en un texto , considerando el contenido en el que se generó y en el que se recibe.
GENÉRICAS SUGERIDAS
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
93
MÓDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORĺA DE UNA ENTIDAD
El estudiante guiado por el docente elaborará los papeles de trabajo para auditoria,
como: papeles de trabajo de las cuentas de balance, procedimientos, contenido y
estructura general, naturaleza, confidencialidad y propiedad de los papeles de trabajo,
P: Los documentos de trabajo
clases de papeles de trabajo, marcas de auditoría e índices de referencia, métodos de
Coevaluación para auditoria elaborados / Lista 10%
valuación.
de cotejo
Al concluir la actividad el estudiante entregará los documentos a un equipo para que los
evalué y los retroalimente de manera oportuna y pertinente, siguiendo la lista de cotejo
que se les proporcionará.
SUBMÓDULO 1 Verifica que la información contable de una entidad económica corresponda alas políticas - 128 horas
GENÉRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
definiendo un curso de acción con pasos específicos. cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias,
hechos y datos.
98
MÓDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORĺA DE UNA ENTIDAD
El estudiante en equipo una práctica guiada por el docente efectuará el análisis del
control interno y registros en cédulas para cuentas de activo circulante que representan
cuentas por cobrar, como son los clientes, deudores diversos, IVA acreditable y se P: Las cédulas sumarias
anexa la estimación para cuentas incobrables, mediante procedimientos matemáticos Coevaluación elaboradas / Lista de registro de 12%
contables y comentarios al análisis practicado, la documentación necesaria para la evaluación
práctica la proporcionará el docente, el estudiante al término de su revisión contable para
auditoria entregará las mencionadas cédulas al docente para su evaluación.
El estudiante en equipo, mediante una práctica guiada por el docente hará el análisis del
control interno y registros en cédulas para cuentas de activo fijo, como son los terrenos,
edificios, maquinaria y equipos, equipos de transporte, equipos y muebles de oficina, P: Las cédulas sumarias
entre otros, con procedimientos matemáticos contables y comentarios al análisis Coevaluación elaboradas / Lista de registro de 12%
practicado, la documentación necesaria para la práctica la proporcionará el docente. evaluación
El estudiante al término de su registro contable de auditoria entregará a otro equipo para
su evaluación, mencionadas cédulas.
Los estudiantes en equipo mediante una práctica guiada por el docente elaborarán el
análisis del control interno y registros en cédulas para cuentas complementarias de
activo, como son las depreciaciones y amortizaciones acumuladas derivadas de cuentas
P: Las cédulas sumarias
de activo fijo, con procedimientos matemáticos contables y comentarios al análisis Coevaluación 12%
elaboradas / Lista de cotejo
practicado, la documentación necesaria para la práctica la proporcionará el docente.
El estudiante al término de su registro contable de auditoria entregará a otro equipo para
su evaluación, mencionadas cédulas y si existieran dudas las despejará el docente.
SUBMÓDULO 1 Verifica que la información contable de una entidad económica corresponda alas políticas - 128 horas
GENÉRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
CE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias,
hechos y datos.
103
MÓDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORĺA DE UNA ENTIDAD
El estudiante en equipo hará el análisis del control interno y registros en cédulas para
cuentas de pasivo circulante que representan crédito, como son: documentos por pagar,
acreedores y proveedores, mediante procedimientos matemáticos contables y
P: Las cédulas sumarias
comentarios al análisis practicado, la documentación necesaria para la práctica la Coevaluación 30%
elaboradas / Lista de cotejo
proporcionará el docente y la guiará.
El estudiante al término de su registro contable de auditoria lo entregará a otro equipo
para su evaluación.
SUBMÓDULO 1 Verifica que la información contable de una entidad económica corresponda a las políticas - 128 horas
GENÉRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
definiendo un curso de acción con pasos específicos. cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo. AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.
106
MÓDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORĺA DE UNA ENTIDAD
El estudiante realizará en equipo una práctica guiada por el docente sobre el resumen
de observaciones y comentarios para la administración de la empresa auditada,
mediante las cédulas sumarias obtenidas de la secuencia anterior, y que tuvieron
D: La elaboración de cédulas
comentarios relevantes, como aplicación incorrecta de sistemas de control, omisiones
sumarias / Guía de observación
administrativas de responsables de manejo de cuentas bancarias, cheques extraviados, Coevaluación 10%
etc. el estudiante al término de su resumen de observaciones y comentarios para la
P: Las cédulas sumarias
administración de la empresa auditada, entregará el resumen de observaciones y
elaboradas / Lista de cotejo
comentarios a otro equipo para su evaluación, siguiendo la cédula proyectada por el
docente.
SUBMÓDULO 2 Controla cuentas por cobrar y por pagar de las empresas - 64 horas
GENÉRICAS SUGERIDAS
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
definiendo un curso de acción con pasos específicos. cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
110
MÓDULO V
ASISTE EN ACTIVIDADES DE AUDITORĺA DE UNA ENTIDAD
El estudiante atenderá una práctica demostrativa del proceso de otorgamiento de crédito P: La elaboración de formatos por
de una entidad económica considerando políticas de crédito. Tomando nota de la Coevaluación el estudiante / Lista de registro de 2%
presentación y competiéndola con un compañero para su evolución. evaluación
El estudiante resolverá una práctica guiada por el docente del proceso de otorgamiento D: La ejecución del proceso de
de crédito de una entidad económica considerando políticas de crédito. Compartiendo Coevaluación otorgamiento de crédito / Guía de 10%
con otro compañero para su evaluación. observación
El estudiante realizará una práctica guida por el docente de los procesos de cobranzas
P: Los formatos elaborados por el
de las diversas empresas del entorno siguiendo las políticas establecidas, que
Coevaluación estudiante / Lista de registro de 8%
intercambiará con otro compañero para su evaluación y la entregará al docente para su
evaluación
registro.
El estudiante hará una práctica autónoma proporcionada por el docente de los procesos
de cobranzas de las diversas empresas del entorno, siguiendo las políticas establecidas P: Los formatos elaborados por el
Heteroevaluación 10%
que entregará al docente para su evaluación y posteriormente se realizarán las estudiante / Lista de cotejo
correcciones pertinentes.
Octubre, 2012.