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CURSO:

Lectura, expresión oral y escrita

NOMBRE: Concepción Miros Polito


GRUPO: fc54_B03

Actividad 07
Listado 1. Semántica
Fecha de entrega: 04 de Agosto de 2018

TUTOR: Profesor: María Guadalupe Anaya Santacruz

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Listado 1. Semántica

DIFERENCIAS ENTRE
Signo lingüístico Palabra
Se compone de dos facetas: el significado y el Toda palabra funciona como unidad lingüística,
significante, el primer es la idea y el segundo el pues tanto su significante como su significado
nombre de las cosas. pueden ser usados como parte de una
estructura gramatical.

Morfema Lexema
Se trata de la unidad mínima que puede Cuando hablamos de lexema nos referimos a
expresar un significado gramatical para una unidad lingüística que tiene significado
modificar o completar el lexema ("bail-ando" léxico, es decir, ofrece una idea concreta a la
expresa que, ahora mismo, hay alguien persona que está recibiendo la información,
ejecutando esa acción, por lo tanto, modifica el “bail”.
lexema "bail-").

Leguaje Lengua y habla


Es una capacidad humana, nuestro cuerpo está Sistema lingüístico con unas características
diseñado para poder comunicarnos a través del propias fuertemente diferenciadas, normado
lenguaje. con un código de signos, no tiene lugar
geográfico definido.

Paradigma Sintagma
Conjunto de pensamientos, simultáneos, que Conjunto de signos lingüísticos, organizados de
residen en el plano mental del individuo, quien forma coherente, de modo que constituyan un
los tiene de forma constante como referente y mensaje aceptable y comprensible.
modelo, a la hora de elegir de qué forma y con
cuáles elementos construirá los distintos
mensajes verbales (y en segundo plano,
escritos) con los que se comunicará con sus
semejantes.

Enunciado Oración
Su contexto es el del discurso de un mismo Su contexto es una situación comunicativa
hablante, se comprende su significado concreta, la realidad, puede ser respondido
lingüístico pero no puede ser respondido porque se comprende su intención discursiva.

Bibliografía
Comunicación oral y escrita (Santos, D., 2012, pp. 11-29)

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