Evaluación dinámica y Zona de desarrollo próximo

Vygtsky Evaluación Dinámica

“El niño puede hacer más y resolver tareas más

difíciles en colaboración, bajo la dirección de Es una técnica de evaluación durante la
Hace referencia
alguien y con su ayuda, que actuando por sí solo”. enseñanza, la cual, es una alternativa a
las pruebas objetivas normalizadas.
Zona de desarrollo próximo
Relacionada
(ZDP) Fases
Estadios
El evaluado resuelve sólo
Diferencia entre una tarea cognitiva, en
Ayuda proporcionada Fase test l
Estadio l donde se observan sus
Lo que el sujeto es por otros más capaces.
l conocimientos previos.
Lo que el sujeto es capaz de hacer con
Ayuda proporcionada
capaz de hacer por sí y ayuda de otro más Estadio ll por el yo. El evaluador crea una ZDP
sólo (desarrollo real) capaz (desarrollo l con el objetivo de ayudar
próximo) Internalización y al alumno a resolver la
automatización del misma tarea que no pudo
Necesita Estadio lll conocimiento. resolver solo en la fase l.
Fase teach
l En esta fase se observa
Desautomatización del cuanta ayuda y de qué tipo
Mediador o par aventajado
conocimiento y giro necesita el niño para
Estadio lV recursivo hacia una terminar con éxito la tarea
l nueva ZDP.
Facilita el aprendizaje y permite el acceso y anterior.
el despliegue de algunas funciones
Objetivo El niño enfrenta solo
cognitivas que el sujeto aún no domina
nuevamente la tarea
cognitiva, en donde se
El objetivo es
Fase test ll evaluará nuevamente su
determinar cuánto
capacidad de
progresa el evaluado a
autorregulación
causa de la enseñanza.
comprobando su
aprendizaje y desarrollo.