Contenidos conceptuales:

Inicio:
El docente practicante dará inicio a la clase teniendo como propósito, lograr en
los estudiantes la fijación del contenido desarrollado en la clase anterior;
mediante la presentación de la siguiente situación problemática:
Si inflamos un globo y luego lo acercamos a pequeños trozos de papel ¿Qué
creen que sucederá?
Los alumnos expresarán sus ideas de manera oral y serán retomadas al
momento de cierre luego de realizar experiencias sencillas propuestas por el
docente.
Esta actividad se realizó con el objetivo de despertar el interés en los alumnos
y encaminar/orientar las ideas de los alumno acerca del tema.
Desarrollo:
Una vez finalizada la presentación de la situación problemática mencionada
anteriormente, el docente procederá a entregar a los alumnos una fotocopia en
el cual esté plasmada una guía con los pasos a seguir. Estos pasos consisten
en:
I. Hacer trozos pequeños de papel.
II. Inflar un globo.
III. Aproximar lo más que se pueda el globo a los trozos de papel (sin que
se toquen)
A continuación se entregará una segunda guía que constará de otros pasos a
seguir por los alumnos. Son los siguientes:
I. Utilizar los mismos trozos pequeños de papel.
II. El mismo globo frotarlo contra un trozo de lana (abrigo, bufanda, gorra,
etc)
III. Aproximar lo más que se pueda el globo a los trozos de papel (sin que
se toquen)
Luego de finalizar esta actividad, el docente en conjunto con los alumnos
analizará los resultados obtenidos para elaborar las conclusiones de la
experiencia realizada.
Cierre:
Para esta actividad el docente irá anotando en la pizarra, los aspectos que
fueron notando los alumnos acerca de la experiencia realizada tanto para el
caso del globo en condiciones normales como para el globo luego ser frotado
contra el trozo de lana.
Evaluación:
El docente presentará una guía de actividades que los alumnos deberán
realizar de manera individual. Tendrá la siguiente estructura:
1) Lee con atención los siguientes enunciados y responde a cada uno de
ellos:
a) En condiciones normales ¿podemos decir que un objeto está cargado
eléctricamente? ¿Por qué?
b) En el primer suceso ¿crees que el globo se encontraba eléctricamente
cargado? ¿Por qué?
c) En el segundo suceso ¿Qué cambio hubo respecto al primer suceso?
2) Explica en palabras sencillas cómo se produjo el fenómeno observado
en la segunda experiencia e indica a qué fenómeno físico se refiere.