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Dictado a los niños para el nivel de escritura Dictado a los niños para el nivel de escritura
1.- ELEFANTE 1.- ELEFANTE
2.- CHANGO 2.- CHANGO
3.- JIRAFA 3.- JIRAFA
4.- HORMIGA 4.- HORMIGA
5.- PATO 5.- PATO
6.- COCODRILO 6.- COCODRILO
7.- OSO 7.- OSO
El nivel de escritura es: El nivel de escritura es:
NIVELES DE LECTURA Y ESCRUTURA
NIVEL PRESILÁBICO
Esta hipótesis se presenta cuando el niño no relaciona los textos con los aspectos sonoros del habla. Comúnmente, al
escribir, los niños mezclan en la misma palabra diferentes grafías como las propias letras, números y pseudo-grafías, es
decir, grafías derivadas de las grafías convencionales de las letras y los números o símbolos inventados por ellos
mismos. Este nivel se divide en 4 categorías.
GRAFISMOS PRIMITIVOS
Grafismos primitivos
Escritura unigráfica
Escritura sin control de cantidad
ESCRITURAS FIJAS
Escrituras fijas
ESCRITURAS DIFERENCIADAS
Secuencia de repertorio fijo con cantidad variable:
Cantidad constante con repertorio fijo parcial
Cantidad variable con repertorio fijo parcial
Cantidad constante con repertorio variable
Cantidad y repertorio variables
ESCRITURAS ESTRICTAS
Escritura silábica estricta sin predominio de valor sonoro convencional
Escritura silábica estricta con predominio de valor sonoro convencional
NIVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO
Es una transición o espacio intermedio entre el nivel anterior y el alfabético, el niño empieza a asignar una letra por cada
sonido, pero todavía conserva algunos conceptos del nivel silábico, por lo que aún sigue agregando una letra para
algunas sílabas. Entonces, el niño tiene una conceptualización silábico-alfabética.
Sólo existe una categoría.
ESCRITURAS SILÁBICO-ALFABÉTICAS
Escritura silábico-alfabética sin predominio de valor sonoro convencional
Escritura silábico-alfabética con predominio de valor sonoro convencional
NIVEL ALFABÉTICO
El niño logra establecer una clara relación sonoro-gráfica, aún con la presencia de errores grafo fonéticos; es decir, es
consciente de que a cada sonido le corresponde una letra. Solamente existe una categoría
ESCRITURAS ALFABÉTICAS
Escrituras alfabéticas sin dominio de valor sonoro convencional
Escrituras alfabéticas algunas fallas en valor sonoro convencional
Escrituras alfabéticas con valor sonoro convencional
CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LECTURA
Para poder evaluar el nivel de lectura es necesario aplicarle algunas pruebas de manera individual para identificar sus
conocimientos acerca de este proceso.
CUALITATIVO: Se refiere al contenido fonético de la palabra, es decir, cuáles letras la integran, y en qué orden
aparecen.
CUANTITATIVO: Que hace referencia a la cantidad de letras que integran la palabra, si ésta es larga o es corta.
Se manejan tres niveles de lectura, dependiendo de la presencia o ausencia de estas dos cualidades:
PRIMER NIVEL
Se da cuando el niño no logra identificar las dos cualidades. Considera que el texto no tiene significado, por lo que se
limita a deducir que ahí dice nada, o a adivinar la palabra o texto que cree que está escrita. Además, cuando se le
presenta la palabra u oración con una imagen de apoyo, la interpretación se hace en función de ésta, sin considerar las
características de la palabra escrita.
SEGUNDO NIVEL
Se presenta cuando el niño ha logrado identificar claramente uno de los dos aspectos de la lectura, generalmente
el cuantitativo, por lo que las interpretaciones se basan principalmente en la cantidad de letras de una palabra, o de
palabras en un enunciado.
Una palabra larga puede deducirla como cualquier nombre largo que conoce (no necesariamente si es el nombre de un
objeto grande) y una palabra corta le significa cualquier palabra corta que conozca.
TERCER NIVEL
Los niños, ante la lectura de un texto, además de considerar el aspecto cuantitativo, también logran identificar más
claramente el cualitativo, además de la cantidad, también importa saber cuáles letras aparecen en el texto.
Las respuestas de los niños en este nivel van desde intentos por comprender el contenido del texto aún sin lograrlo
totalmente, hasta la lectura comprensiva de los mismos.
Blanca Nieves se encontraba en bosque con varios animales como son el
venado, la ardilla, el pájaro. El mapache, el oso, el conejo y las hormigas.