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Ce cours (9 pages) aborde la notion de référence éducative en lien avec la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, en différenciant la référence individuelle et la multiréférence.
Une attention particulière a été portée au choix des informations et de leurs sources ; une bibliographie est proposée en fin de cours, avec des renvois vers des articles en accès libre.
Télécharger le cours complet : https://gumroad.com/l/refed
Titlu original
[ETRAIT] La référence éducative. Référence individuelle & multiréférence
Ce cours (9 pages) aborde la notion de référence éducative en lien avec la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, en différenciant la référence individuelle et la multiréférence.
Une attention particulière a été portée au choix des informations et de leurs sources ; une bibliographie est proposée en fin de cours, avec des renvois vers des articles en accès libre.
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Ce cours (9 pages) aborde la notion de référence éducative en lien avec la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, en différenciant la référence individuelle et la multiréférence.
Une attention particulière a été portée au choix des informations et de leurs sources ; une bibliographie est proposée en fin de cours, avec des renvois vers des articles en accès libre.
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Tout reproduction, même partielle est interdite. La référence éducative Référence individuelle & multiréférence
Plan du cours Sommaire cliquable
1. Définitions
2. La référence individuelle
3. La multiréférence
Bibliographie
Pour aller plus loin
Tous droits réservés – Célia Carpaye
Tout reproduction, même partielle est interdite. La référence éducative est une notion bien connue de la pratique des éducateurs.trices spécialisé.e.s et des travailleurs sociaux en général. Il s’agit en effet de désigner un.e ou plusieurs professionnel.le.s pour assurer une partie de l’accompagnement d’une personne accueillie au sein d’un service ou d’une institution. Nous verrons qu’elle peut se décliner de différentes manières et qu’il n’existe pas une seule manière d’être référent.e.
1. Définitions
Chaque institution ou service utilise le principe de la référence
éducative selon un fonctionnement interne ; ainsi, il est difficile de trouver une définition consensuelle de cette notion. Sans les considérer comme officielles et généralisables à toutes les institutions, voici toutefois quelques pistes de définition :
Action de référer, de renvoyer à un document, à une autorité.
Le Larousse
Instauration d’une relation privilégiée [qui] fait entrer peu ou prou
le professionnel dans une logique de suppléance parentale : il exerce un rôle d’écoute, d’observation et de guidance et assure la continuité et la cohérence de la vie de l’usager. Il prend très vite une place centrale dans son univers étant fortement sollicité pour répondre aux demandes, angoisses et problèmes de ce dernier. Jacques Trémintin, Guy Benloulou, Le référent : professionnel ressource ou substitut parental, in : Lien Social, n°340, 1996