PROYECTO

DECORACIÓN DE MANUALIDADES BIJUTERIA

Introducción

El presente proyecto Seria producido por DECORACIÓN DE MANUALIDADES Y

BIJUTERIA, en los cuales te podrás inspirar para realizar creaciones propias.

Es una manera sencilla y entretenida de invertir tu tiempo y a bajos costos.

Son decoraciones que puedes hacerte para ti o para obsequiar y también puedes
venderlos, propósito de hacer negocios de productos.

Anímate a hacer este espectacular curso de "Decoración de manualidades".

Hay modelos que son de caballero:

Abanicos y de señora, como este:

 Abanicos
 Abanicos con un aire Tropical.
 Abanicos
 Y otros diseños.

Te presentaremos algunos objetos elaborados con bambú. Esta es una planta muy
bonita y versátil, que es utilizada desde preparar ricos
platos de comida hasta elaboración de
muebles y casas.

Hoy queremos mostrarte como con

esta planta puedes también elaborar
unos bonitos artículos que bien pueden servirte para decorar tu
casa, para hacer un regalo o para ganar dinero extra vendiendo
tus creaciones.
Antecedentes

En la antigüedad

Los primeros objetos de DECORACIÓN DE MANUALIDADES, de vidrio que se

fabricaron fueron cuentas de collar o abalorios. Es probable que fueran artesanos
asiáticos los que establecieron la manufactura del vidrio en Egipto, de donde
proceden las primeras vasijas producidas durante el reinado de Tutmosis III (1504-
1450 a C).

La fabricación del vidrio floreció en Egipto y Mesopotamia hasta el 1200 a C y

posteriormente ceso casi por completo durante varios siglos. Egipto produjo un
vidrio claro, que contenía sílice pura; lo coloreaban de azul y verde. Durante la época
helenística Egipto se convirtió, en el principal proveedor de objetos de vidrio de las
cortes reales.

Sin embargo, fue en las costas fenicias donde se desarrolló el importante

descubrimiento del vidrio soplado en el siglo I a de C. Durante la época romana la
manufactura del vidrio se extendió por el imperio, desde Roma hasta Alemania.

El vidrio es un material totalmente reciclable y no hay límite en la cantidad de veces

que puede ser procesado. Al reciclarlo no se pierden las propiedades y se ahorra
una cantidad de energía de alrededor del 30% con respecto al vidrio nuevo.

En ciertos casos el vidrio es reutilizado antes que naturales. No se funde, sino que
se vuelve a utilizar únicamente lavándolo (en el caso de los recipientes). En
acristalamientos, también se puede aprovechar el vidrio cortándolo nuevamente.

En este curso te mostraremos como con materiales sencillos y de bajo costo

podemos hacer nuestros diseños exclusivos de floreros o jarrones.

Es muy fácil y requiere muy poco tiempo y podemos hacerlos para un obsequio o
para vender.
Justificación

La idea de mi presente proyecto surgió como una iniciativa para dar respuesta o
cabida a todos los materiales que no brinda la naturaleza, que gracias a ellos,
podemos hacer muchas cosas.

A la vez, queremos proporcionar una herramienta que sirva para hacer frente a
problemáticas cotidianas, es decir, ante la situación económica en la que nos
encontramos y la necesidad de muchas familias de tener un hogar con los enseres
básicos (estanterías, camas, lámparas, etc.) hemos optado por una iniciativa que
consiste en: utilizar las TIC como medio para aprender de forma rápida y sencilla a
construir el mobiliario básico del hogar con materiales naturales, así como aprender
a hacer numerosas manualidades con dichos materiales.

Se ha detectado un cambio respecto a que antes cuando se rompía o estropeaba

algo, se tiraba y no se preocupaban de nada más. En muchos casos, se compraban
otras y problema resuelto. Actualmente, gracias a las TIC, cuando esto pasa se
utilizan como medio para arreglarlas o para darles otra función.

Nuestra finalidad principal es la de proporcionar información y conocimientos sobre

mobiliario del hogar y manualidades para decorar optimizando y aprovechando los
recursos disponibles en el entorno.

Utilizamos las TIC de la siguiente forma:

 A través de blogs/foros que nos dan ideas sobre restauración de muebles,

creación de éstos, decoración con muebles antiguos, etc.
 Mediante vídeos de internet/YouTube que nos explican los pasos a seguir
para construir mobiliario.
 A través de la televisión encontramos muchos programas dedicados al
bricolaje.
 Mediante tutoriales que nos proporcionan información, consejos y pasos
sobre cómo crear manualidades diversas, etc.
Objetivo General

Crear un club de DECORACIÓN CON MANUALIDADES para generar negocios y

poder dar oportunidades al estado de ánimo y Contribuir al mejoramiento de la
creatividad y calidad de vida de los jóvenes estudiantes de la Unidad Educativa
"INCOS" de la ciudad de Riberalta.

Objetivo Especifico

 Desarrollar una interacción constante entre los actores involucrados.

 Desarrollar en los estudiantes, la necesidad de una edificación firme de sus
habilidades.
 Formar educandos con aptitudes y actitudes de interacción y creatividad.
 Integrar a la comunidad estudiantil, por medio del trabajo grupal con la
finalidad de que los jóvenes educandos expongan sus habilidades
manteniendo una sana competitividad.
 Adquirir nuevos conocimientos a partir de la práctica reforzando las
capacidades desarrolladas, con decoración de manualidades.
Marco Teórico

Las manualidades, en términos generales, son trabajos efectuados con las manos,
con o sin ayuda de herramientas. Por extensión, el resultado de dicha labor también
es conocido como manualidad.

Generalmente, se denomina así a algunas labores didácticas en las cuales se busca

como objetivo un avance personal, desarrollo de la creatividad, y son una forma de
esparcimiento. La capacidad para realizar manualidades está asociada al desarrollo
motriz de quienes las elaboran —motricidad fina o gruesa—, por lo que se recurre
a ello durante las etapas tempranas del educando. Tanto como terapia ocupacional
en los adultos.

El concepto "Hágalo usted mismo" a partir de las actividades manuales ha dado

lugar a una corriente de creativos que practican "DECORACIÓN DE
MANUALIDADES", que va desde la reparación y trabajos manuales domésticos,
hasta la elaboración de productos a partir de materias primas.

Manualidades en la escuela

Las manualidades o trabajos manuales son actividades estéticas y físicas, que

realizan los niños en la escuela. Estas contribuyen al desarrollo integral de los niños
y niñas en su educación, ya que las combinaciones de formas y colores contribuyen
a desarrollar su propia imaginación y creatividad. El desarrollo físico, también
llamado desarrollo motor, se mejora gracias a la coordinación entre mente, mano y
vista que brinda el trabajar con manualidades, así como la psicomotricidad fina. El
desarrollo social mejora la aptitud de los niños y niñas en los trabajos en grupo,
también ayudan a que los estudiantes expresen sus sentimientos y mejoren su
desarrollo emocional.

Los niños, ayudados de determinadas herramientas o utensilios, realizan las

manualidades. Algunos de estos trabajos consisten en trenzar, tejer, recortar, pegar,
iluminar, picar y bordar tiras, cuadrados de papel o de otros materiales (cartón,
cintas, telas, badana, paja, etc.). El dibujo y el modelado es otra materia que los
escolares hacen como manualidades. Reproducen cuerpos geométricos, pequeños
monumentos arquitectónicos, figuras, frutas, etc.

Manualidades

Los artesanos que realizan manualidades aprovechan su creatividad para

convertirla en negocio y montar su propia empresa. Un estudio concluyó que la
creatividad empresarial está relacionada con la ventaja competitiva, lo que significa
que los empresarios creativos tienen más posibilidades de lograr el éxito al trabajar
con ideas innovadoras y únicas.

El empresario creativo es importante para la generación de nuevos empleos, puesto

que permite que otros artesanos desarrollen sus pequeños negocios y ayuden al
desarrollo económico de su comunidad. Cuando estamos hablando de empresario
creativo nos referimos a la manera de pensar de los artesanos para resolver sus
problemas y estrategias competitivas para mercadear sus productos. Este concepto
de creatividad les permite a los artesanos colaborar entre ellos mismos y desarrollar
redes de trabajo, compartir ideas y mejorar sus industrias. Además pueden recibir
colaboración de artistas, educadores, el propio gobierno y empresarios de su
comunidad.

Una persona con creatividad empresarial es capaz de maximizar sus opciones y sus
ganancias, es un buen planificador, optimiza el uso del tiempo, es innovador, se
preocupa por la calidad y toma ideas de otros negocios exitosos.

Tipos

Se pueden realizar manualidades con un sinfín de materiales como: papel, cartón,

cartulina, tela, fieltro, arcilla, plástico, lana, vidrio, envases reciclados, ceras de
colores, pintura, hilo, madera, alambre, etc. Obteniendo grandes cosas e incluso la
reutilización de objetos que ya no sirven, convirtiéndolos en nuevas cosas
innovadoras (llamadas manualidades con materiales reutilizables). Actualmente
existen una infinidad de sitios web que presentan tutoriales para desarrollar
diferentes manualidades, incluso con temáticas de la temporada.
Metodología

Tipo de investigación

Esta investigación fue de campo porque se realizaron encuestas para verificar la

aceptabilidad de los productos que se quieren elaborar, también es de carácter
descriptiva – propositiva, toda vez que se conoció las causas de la problemática y
se dio una solución, fue factible porque no se planteó hipótesis, sino preguntas que
direccionaron el trabajo. Descriptiva y explicativa porque, se analizó y se
describieron datos, sobre nuestro tema de investigación.

Este trabajo analizó las necesidades de concientizar los valores en los dueños de
las imprentas, tuvo un enfoque cualitativo porque no analizó cifras que resultaron
de la aplicación de los instrumentos de estudio, sino que procuro conocer y valorar
los resultados para diagnosticar el problema y encontrar posibles soluciones.

Es de tipo proyecto - documental porque, para fundamentar el marco teórico se

obtuvo la información de diversas fuentes escritas. (Textos, revistas, periódicos,
monografías y tesis que tengan relación con el tema o motivo de investigación).

De campo: Fue necesario trasladarse al Colegio "INCOS" para aplicar las

encuestas y saber el conocimiento sobre este tema.

METODOS:

 Observación científica, porque se procesó la información obtenida a través

de las encuestas a la población y en base a una muestra determinada.
 Recolección de información, de diversa fuentes escritas y páginas web.
 Método Inductivo, porque previamente se realizó un diagnóstico sobre el
deterioro de la ética y por diferentes factores sociales, en los trabajadores de
las imprentas seleccionadas, indicando situaciones específicas para llegar al
conocimiento general del problema.
  Método Analítico, se utilizó para procesar los resultados que se obtuvieron
como producto de la aplicación de los instrumentos de investigación y para
establecer las conclusiones correspondientes.
 Método Matemático, se utilizó para tabular las encuestas, mediante la
estadística, con la representación de cuadros de frecuencia y gráficos de
representación visual en barras paralelas.

TECNICAS:

Se aplicaron las encuestas a los estudiantes del Colegio "INCOS" de la ciudad de

Riberalta, para conocer cuál es el nivel de conocimientos acerca del reciclaje de
papel de acuerdo al siguiente cuadro de población.

POBLACION O MUESTRA

POBLACIÓN

El cuadro de población lo conforman 150 estudiantes encuestados, provenientes de

los cursos de Bachillerato del Colegio "INCOS".

MUESTRA

Para calcular la muestra se tomó como punto de partida la población total de 150
estudiantes de distintos cursos y especialidad en la cual se realizó la investigación
a toda la población.

Marco Contextual

La realización de DECORACION CON MANUALIDADES, es una actividad sana

que motiva al estudiante a tener nuevas creatividades, para ofertar sus creaciones
en un futuro enfocado a una proyección socioeconómica que le permita mejorar su
estilo de vida con el propósito de ayudar en su autoformación, instituyendo la
disciplina del trabajo en afinidad con el avance de sus propias destrezas,
habilidades y creatividad.
Desarrolla una perspectiva que captura la atención de los estudiantes, jóvenes,
docentes, y comunidad en general, así se genera el resultado de la interacción, que
facilita el trueque intelectual y la sana competencia.

El siguiente proyecto, equivale al intercambio de varias ideas, que están enfocadas

desde la individualidad interpretativa, hasta llegar al trabajo organizado, teniendo
siempre presente el comportamiento de cada uno de los educandos, apoyados de
los valores ya que son parte esencial de la formación del ser humano como ente
social, los cuales son:

 Respeto.
 Responsabilidad,
 Honestidad.
 Amor al arte de crear.
 Amistad

COMPROMISO

Cumplir con lo requerido, desarrollando con eficacia su labor, mediante el trabajo

compartido, organizado y valorizado para el bienestar del Club y por ende de la
Unidad Educativa y colectividad en general.
Actividades

ACTIVIDADES PARA LA ELABORACIÓN DE:

LAZOS CON CINTA

1.-Comenzamos cortando 3 tramos de cinta, dos grandes para hacer los lazos y uno
más pequeño para hacer la parte central. Para hacer los broches pequeños de color
rosa y blanco la medida es de 6 centímetros para los lazos y 3,5 cm para la parte
central.

2.-Para hacer el lazo doble de color rosa la medida es de 12 cm para los lazos y 4
cm para la parte central.

3.-El paso siguiente lo puedes obviar, pero si trabajas con una cinta ancha es lo más
recomendable, pues no se ve el borde de la cinta. En este paso doblamos los bordes
laterales de cada cinta del lazo.

4.-Luego plegamos la cinta en cada lado, llevando los extremos hacia el centro. En
una cinta rígida como la rosa y blanca es mejor ayudarse con un objeto redondo,
como un lápiz.

5.-Le damos una puntada a cada lazo (o le ponemos una gota de pegamento
caliente) y luego doblamos el tramo central de cada lado.

6.-Colocamos el tramo central sobre los lazos ya hechos y lo plegamos hacia atrás.
Conviene antes coser o pegar los lazos de forma que queden formando una "X".

7.-Y ahora sí, pegamos la tela para que no se vean puntadas en el lazo final.

LAZOS DE TELA

1.-Recortamos dos rectángulos de retazos de tela, del tamaño que queramos el lazo
y otro más alargado y estrecho, que será el adorno central del lazo.
2.-Cosemos derecho contra derecho de la tela, los dos rectángulos que formarán el
lazo, dejando una pequeña abertura por donde darle la vuelta a la tela.

3.-Una vez dada la vuelta la tela, cosemos con un pespunte recto todo el contorno.
Con la mano, hacemos unos pliegues centrales y sujetamos.

4.-Cosemos los laterales del rectángulo largo y estrecho, a modos de dobladillos.

Envolvemos el lazo con ese rectángulo y cosemos por detrás a mano, con aguja e
hilo.

5.-Ahora podemos pegarle un ganchillo o una horquilla. Yo he usado silicona

caliente y he cubierto el pegote con tela del mismo tipo que el lazo.

6.-Y ya tenemos listos nuestros lazos a modo de ganchillospara lucirlos en el pelo.

DECORACIÓN DE DIADEMAS

1.-Para decorar una diademay darle un nuevo look juvenil aprovechando los restos
de tela que tienes en casa es un trabajo muy fácil y sencillo, y se puede realizar de
diferentes formas.

2.-Puedes utilizar cualquier tipo de diadema para este trabajo, ancha o estrecha.

3.-Para forrar la diadema, primero corta una sola pieza de tela de1,5 cm más ancha
que el ancho de la diadema. Luego coloca bien la pieza (si esta arrugada plancha
antes de empezar) sin pegar sobre la diadema para que no se queden bultitos o
manchas, dobla los dos extremos hacia dentro y pégalos.
4.-Para terminar sólo te queda ir doblando y pegando poco a poco la tela de los
laterales. Cuándo hayas terminado, la tela no cubre todo el interior de la diadema
porque has calculado mal, pégale una tira de tela, lazo.

5.-Puedes adornar tu diadema con complementos de quita y pon, así podrás

adaptarla a tu vestuario.

PASOS GRAFICADOS

DECORACION DE DIADEMA
CON CINTA

1.-Colocar silicón y cinta en la parte

de atrás de la diadema para pegar
un extremo de la cinta

2.-se pasa la cinta por la diadema

teniendo en cuenta que forre
totalmente la diadema.

3.-se sigue hasta terminar la de forrar la diadema plástica.

4.-para finalizar se corta la cinta restante y se quema con una vela

5.-se pega con silicón al finalizar.

PULSERAS DE PERLAS

1.-Saca un pedazo de hilo de nailon del carrete y envuélvelo alrededor de tu

muñeca. Ajusta la longitud del hilo hasta llegar al tamaño que desees, luego añade
una pulgada (2,5 cm) y corta del carrete.

2.-Pasa la cuerda a través del ojo de una aguja de cuentas delgada, entonces
enhebra un engarce y una argolla en el hilo.

Vuelve a pasar la aguja a través del engarce de manera que la argolla se mantenga
firme en el bucle creado por el hilo.

3.-Coloca el engarce entre el segundo conjunto de hendiduras en la engarzadora,

que están más cerca del mango. Aprieta firmemente la herramienta, coloca el
engarce entre el primer conjunto de hendiduras y presiona.

4.-Corta el extremo suelto que sale del engarce.

5.-Enhebra perlas en el hilo, deteniéndote aproximadamente a una pulgada (2,5 cm)

del extremo.

6.-Añade un engarce y una argolla, luego saca la aguja del hilo. Pasa el extremo a
través del engarce a mano y luego fija el engarce con la engarzadora.

7.-Abre torciendo una de las argollas con la pinza de punta redonda y coloca el
engarce, luego presiona la argolla para cerrarla.
8.-Tuerce para abrir la otra argolla, si lo deseas, y añade una argolla decorativa para
usar con el broche.

La argolla misma será suficiente normalmente para los broches de palanca y los de
gancho, pero se necesita una argolla decorativa para los broches de dos piezas
enganchadas.

COLLARES DE PERLAS

1.- Corta el alambre en tres piezas del largo deseado para tu collar. Las piezas no
deben ser iguales, pero si deberán tener media pulgada (1,2 cm) de diferencia entre
cada una.

2.- Realiza un nudo suelto al final de cada pieza o alambre para crear un freno de
cuentas. Enhebra las cuentas en el

Alambre en el patrón deseado que quieras. Repite para cada una de las tiras.

3.- Toma el primer cable y enhebra una cuenta engarzada. Toma el extremo del
cable y enrosca un aro, vuelve a enhebrar a través de la cuenta engarzada. Utiliza
una engarzadora para asegurar el cable al aro. Repite esto con las otras dos tiras
de alambre.
4.- Sostén el extremo de las tiras unidas al aro en una mano y toma los otros
extremos con la otra. Gira las tiras de cuentas juntas para darles una apariencia
torcida.

Toma el primer extremo y agrega una cuenta engarzada, enrosca a través de otro
aro, pasa a través del aro engarzado y ciérralo.

Repite esto con las otras dos tiras restantes. Al unir este lado, asegura las tiras en
un orden diferente del que fueron hechos los otros anillos. Esto ayudará a mantener
el girado en su lugar.

5.- Separa la abrazadera. Abre el extremo de un aro con las pinzas y coloca el bucle
en la abrazadera. Repite esto con el otro aro y la abrazadera. Coloca el collar
alrededor de tu cuello y cierra la abrazadera.

1.-Lo primero a realizar es preparar el corazón para engancharlo al collar una vez
que esté terminado.
2. Corta aproximadamente 10 cm de alambre para hacer un lazo envuelto donde
estará el corazón. Haz el bucle en el alambre, como se ve en la siguiente imagen y
luego haz pasar el corazón.

3. Agarra el asa con el alicates de punta fina. Usa tu mano libre para envolver la
cola del alambre 2-3 veces alrededor del cuello del bucle. Corta el exceso de
alambre lo más cerca posible de la envoltura y presiona el extremo hacia abajo con
los alicates.

4. Desliza una perla en el alambre. Sujeta el alambre por encima de la perla con los
alicates de punta redonda, y haz un bucle como en el paso 2. Cortar tres eslabones
de la cadena y deslízalo en el alambre. Envuelve el alambre alrededor de 2-3 veces
sobre el cuello del bucle y corta el exceso de alambre.

5. El resto del collar es sólo una repetición de la misma técnica.

6. Para formar la "Y" del collar, adjunta 2 perlas envueltas sobre el mismo bucle. No
olvides colocar la cadena en cada una de estas 2 perlas.
7. Continua añadiendo perlas (con cadenas) pero en ambos lados. Mide el collar a
medida que avanza. Deja de añadir las perlas cuando obtienes el tamaño de tu
cuello menos 5 cm, debido a que debes colocar el cierre. No envuelvas la última
perla en ambos lados, deja el circuito abierto.

8. Corta 2 cadenas de 10 eslabones. La razón de los 10 eslabones es que es

bastante difícil para sujetar con una perla. Desliza las cadenas en los bucles abiertos
en ambos extremos.

9. Este es el último paso hacer este collar de bisutería con forma de "Y". Abre un
anillo de salto y coloca el cierre (si es un cierre de barra mejor), así como el último
eslabón de la cadena en la misma. Casi de la misma manera como lo haz abierto.
Haz lo mismo en el otro extremo de tu collar para colocar la otra parte del cierre.
ARETES

 Dale forma de lágrima a un alambre de calibre 16 de 6 pulgadas (15 cm) de

largo. Deja cerca de una pulgada (2,54 cm) de alambre sobre colgando en
cada lado donde se cruzan los alambres.
 Pon 3 pies (91 cm) de alambre de calibre 26 al final de la herramienta de
bobina. Enciende la manivela de la herramienta de modo que el alambre se
enrolle creando un espiral ajustado.
 Desliza el espiral de alambre fuera de la herramienta. Con cuidado tira cada
extremo del espiral alejándolos el uno del otro, para crear pequeñas
aberturas entre cada alambre.
 Desliza el espiral de alambre en el alambre de forma de lágrima.
 Gira la pieza de alambre sobrepuesta alrededor del otro para crear un cierre
ajustado. Recorta el exceso de alambre en la espiral si es necesario.
 Corta el otro largo de alambre que se sobrepone a media pulgada (1,2 cm).
Haz un aro con el alambre al tomarlo y envuélvelo en un círculo usando el
alicate de nariz redonda.
Enhebrar

Envuelve una punta del hilo o hilo de bordado entre la primera y la segunda espiral
en la parte de arriba de la base del arete, donde los dos alambres se unen.

Tira del hilo hacia abajo hasta el centro inferior del arete y envuélvelo entre dos
resortes. Tira de nuevo del hilo hacia arriba, hasta la parte de arriba del pendiente
detrás del alambre y deja que descanse entre el siguiente espiral vacío a tu
izquierda. Tira del hilo nuevamente hacia abajo hacia lasiguiente espiral vacía cerca
de la derecha inferior.

Repite el proceso hasta que vuelvas a la espiral superior con la que empezaste.

Ata el hilo en un nudo ajustado en la parte de arriba. Recorta el exceso de cuerda.

Pon una pequeña gota de pegamento en el nudo para darle más seguridad. Con
cuidado pon pequeñas cantidades de pegamento alrededor del borde del arete para
que los hilos se mantengan en su lugar.

Usa un alicate para hacer palanca en el aro del gancho del arete y ábrelo. Mete el
gancho del arete en el gancho para el arete. Usa el alicate para cerrarlo.
Recursos

Para lograr la realización de este proyecto necesitamos de los siguientes recursos:

RECURSOS HUMANOS

 Jóvenes estudiantes.
 Padres de familias.
  Tutor
 Personal docente.

Conclusión

El trabajo que se pretende enseñar muestra el interés y el conocimiento de nuevas

técnicas de como lucir un espacio con posas cosas tendencias de color y creatividad
con DECORACIÓN Y MANUALIDADES.

 Se logró elaborar artesanías de diferente modelo con la reutilización de

productos que nos ofrece la madre tierra
 Se motivó a las estudiantes del colegio "INCOS a dar un buen uso a la
MANUALIDADES.
 La técnica utilizada en la elaboración de nuestras artesanías fue la clásica
4D, si elaboramos figuras coloridas y novedosas.
Bibliografía

http://www.monografias.com/trabajos100/reciclaje-y-elaboracion-artesanias-partir-
desechos-papel/reciclaje-y-elaboracion-artesanias-partir-desechos-
papel2.shtml#ixzz4rSnkHb26

http://www.monografias.com/trabajos101/diseno-y-creacion-bisuteria/diseno-y-creacion-
bisuteria.shtml#ixzz4rSrVOsYu