INFORME DE FISICA

LABORATORIO 3 “MEDIDAS EXPERIMENTALES”

INGENIERIA INDUSTRIAL

INTEGRANTES:

BROWNIE JEFREY URBINA ORTEGA 1192564

ERIKA JAIMES ORDUZ 1192536
VALENTINA BUENAÑO YAÑEZ 1192563
VALENTINA LOZANO LEAL 1192562

PROFESOR: SOLARTE MOMPOTES JHON JAIRO

UNIVERVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

SAN JOSE DE CUCUTA
2018
 INTRODUCCION

En el presente informe se muestra con detalle el cómo medir de una manera correcta,
utilizando diferentes instrumentos con el objetivo de obtener información cuantitativa de
una cantidad física, el proceso de medir conlleva implícito una indeterminación ya que de
alguna manera corremos el riesgo de no acertar, debido a muchos factores tanto
ambientales, el proceso, los instrumentos etc.

En esta práctica se utilizaran instrumentos como: la regla, cinta métrica y con estos se harán
diferentes medidas, además se hará una medición de tiempo y distancia se utilizará la
medida de pi, por ultimo también se utilizó el péndulo simple y se hicieron varias mediadas
con diferentes longitudes y ángulos.
 RESUMEN

Se medirán algunas magnitudes, utilizando instrumentos con una precisión finita, los cuales
serían la regla, cinta métrica, teniendo en cuenta que habrá un margen de error, de tal
manera que cuando se expresa un valor medio de una magnitud se hará una estimación del
grado de confianza, luego determinara el valor de pi con su incertidumbre.

La interacción del método de medición suele tener errores, todo nos conlleva a saber que
no podremos obtener el valor de una medida exactamente, sino un rango de
posibilidades.

Se tomara el tiempo de reacción de por lo menos 3 compañeros, se tomó un regla de más

o menos 30 cm, y una de nuestros compañeros la debe sujetar y cuando la suelte, yo debo
agarrarla, obviamente sin aviso previo, en este caso estamos midiendo el tiempo de
reacción de una persona, se pudo determinar que dependiendo de cada persona hay
diferentes reacciones. Para esto también ase mido la distancia que la regla cayo, luego se
hizo la determinación del valor pi.

Comenzamos luego a utilizar el péndulo simple, el cual describe un movimiento armónico,

con masa despreciable, medimos su periodo de oscilación, cambando su posición vertical
y longitud.
 OBJETIVOS

Objetivo general:

Medir algunas magnitudes, en varios objetos, utilizando diferentes instrumentos de medida

y reportar los resultados especificando incertidumbres.

Objetivos específicos:

 Determinar experimentalmente el valor de pi con su incertidumbre

 Determinar experimentalmente el tiempo de reacción de una persona
 Determinar experimentalmente el valor de la gravedad de la tierra
 DESARROLLO TEORICO

MEDIDAS

Una medida es una comparación con una unidad, siendo esta arbitraria, como hemos dicho.
Cada medida posee un valor numérico que expresa cuántas veces contiene a la unidad. Así
cuando decimos “tuve un accidente a mitad de camino”, matemáticamente se expresará

Siendo “camino” nuestra unidad. Ahora bien, ese 0.5 sin duda no es una cantidad exacta,
sino que se trata de una estimación bastante incierta. Incluso en las situaciones reales en
las que se emplean aparatos de medida, los valores de éstas poseen una cierta
incertidumbre, proveniente de las limitaciones del aparato de medida o de las condiciones
en que se realiza esta. Lo mismo se aplica a toda cantidad derivada de una medida.

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

La primera expresión de que una cantidad es incierta la da el número de cifras significativas.

Esta es la cantidad de cifras (que no de decimales) que conocemos con certeza y que
informan del valor de la magnitud (y no de su tamaño, lo que sería su orden de magnitud,
que veremos más adelante).

Por ejemplo, si medimos la longitud de una hoja tamaño A4 empleando una regla graduada
en milímetros, obtenemos que su valor es

Esta cantidad tiene 3 cifras significativas, ya que sabemos que la primera es un 2, la segunda
es un 9 y la tercera un 7. Podríamos expresar esta misma longitud en metros, centímetros
o la que queramos
INCERTIDUMBRE

Todo dato experimental, y toda cantidad obtenida a partir de medidas experimentales,

además de poseer un cierto valor, llevan implícita una cierta incertidumbre (también
conocida como “error”, aunque este término induce a confusión). Por las limitaciones de
los aparatos de medida y por las condiciones en que se realizan éstas, todo lo más que se
puede afirmar es que el resultado se encuentra dentro de un cierto rango.

Por ejemplo, si se mide el diámetro de una pelota de tenis con una regla graduada en
milímetros y se obtiene un valor de 67 mm, lo más que se puede decir es que el diámetro
se encuentra entre 66.5 mm y 67.5 mm (fuera de este rango ya la medida quedaría más
cerca de las marcas vecinas en la regla). Diríamos entonces que la medida posee una
incertidumbre de ±0.5 mm

Incertidumbre absoluta, E
Es la mitad de la anchura de la banda de incertidumbre. Por convenio, se define esta
anchura como la que da una probabilidad del 95% de que el valor de la medida quede
dentro del intervalo

La incertidumbre absoluta tiene las mismas unidades que la magnitud a la cual limita.

Incertidumbre relativa, ε
Es la proporción entre la incertidumbre absoluta y el valor establecido para la medida

La incertidumbre relativa es una cantidad adimensional que suele medirse en tanto por
ciento. También se la conoce como tolerancia.

ESTIMACIONES:

Además de conocer valores típicos, conviene hacer estimaciones respecto al orden de

magnitud de los resultados. Estas estimaciones no se obtienen resolviendo exactamente el
problema, sino a partir de aproximaciones razonables y operaciones sencillas (usualmente
multiplicaciones y divisiones).

Por ejemplo, si nos preguntamos ¿cuántos pelos tiene una persona en su cabeza, en
promedio? ¿Cuál sería el orden de magnitud del resultado? ¿Diez mil, cien mil, un millón,
diez millones? Podemos estimarlo de esta forma: los cabellos crecen sobre un casquete
aproximadamente semiesférico, de circunferencia unos 60 cm. La densidad de cabellos en
este casquete no es uniforme, pero visualizando un cm² de piel, podemos estimar que el
número de cabellos que parten de él es del orden de 100 (probablemente algo menos, pero
eso no afecta al orden de magnitud). Por tanto

Esto es una estimación, claro está, y el número exacto para cada persona podrá ser menor
o mayor, pero del mismo orden. Lo que está claro es que no tenemos un millón de pelos
(que implicaría unos 1000 cabellos por cm² lo que es excesivo).

Un péndulo simple

se define como una partícula de masa m suspendida del punto O por un hilo inextensible
de longitud l y de masa despreciable.

Si la partícula se desplaza a una posición q0 (ángulo que hace el hilo con la vertical) y luego
se suelta, el péndulo comienza a oscilar.

El péndulo describe una trayectoria circular, un

arco de una circunferencia de radio l.
Estudiaremos su movimiento en la dirección
tangencial y en la dirección normal.

Las fuerzas que actúan sobre la partícula de

masa m son dos

 el peso mg
 La tensión T del hilo

Descomponemos el peso en la acción simultánea de dos componentes, mg·senq en la

dirección tangencial y mg·cosq en la dirección radial.

 Ecuación del movimiento en la dirección radial

man=T-mg·cosq
 DETALLES EXPERIMENTALES

Comenzamos midiendo la reacción de nuestro compañeros , ya que cada persona tiene una
reacción diferente en un rango de tiempo distinto , lo que se midió realmente fue el
intervalo de tiempo de cada uno, y lo anotamos en la tabla 1 , se utilizó la misma altura y
objeto , el cual es una regla de 30 cm , que se soltaba sin previo aviso y mi compañera
tenía que tomarla , de esta manera se hizo con 3 compañeros y se registraron los datos en
la tabla, luego se hacía el mismo procedimiento pero en otras distancias , y se anotaba .

Para determinar pi se midió el perímetro y el diámetro de cada uno de los círculos tres
veces, cada uno de los integrantes del grupo y lo consignamos la tabla 2, luego el promedio
del perímetro y el diámetro de cada uno de los integrantes del grupo, por ultimo con la
formula. p= pi*D, se despeja pi y se halla el valor.

Para el péndulo simple medimos el periodo de oscilación, con diferentes medidas de

longitud y con el cronometro medimos número de oscilaciones y el tiempo que tarda, desde
donde más se separa, tomando en cuenta que una oscilación completa es ida y vuelta, luego
para hallar el periodo utilizamos la fórmula que nos dan T=2pi(L/g)^1/2, O T =t/# de
oscilaciones.
 RESULTADOS EXPERIMENTALES

TABLA 1. TIEMPO DE REACCION DE UNA PERSONA

ESTUDIANTE D1 D2 D3 DPROM t

1 14 11 14 13

2 18 15 14 17.33

3 16 15 28 14.66

TABLA.2 DETERMINACION EXPERIMENTAL DEL VALOR DE PI

Perímetro medido Diámetro medido

circunferencia Est 1 Est 2 Est 3 P prom D1 D2 D3 Dprom

pequeña 14.7 15 14.8 14.83 4.3 cm 4.5cm 4.5cm 4.4cm

mediana 28.9 29 28.7 28.86 10.3cm 10.3cm 9cm 9.83cm

grande 60 60 60.2 60.01 19cm 19cm 19.4cm 19.3cm

TABALA.3 PENDULO SIMPLE

L(CM) t(20 osc) T T2

30 22,07 s 1.15 s 1,322

37 25,60 s 1,28 s 1,395

41.5 24,80 s 1,24 s 1.538

45 26,81 s 1,34 s 1,796

 CONCLUSIONES

 Al medir magnitudes con instrumentos finitos, siempre habrá un margen de error

(Incertidumbre).
 Cada persona tiene diferente tiempo de reacción y esta podría variar dependiendo
de la situación que se esté dando.
 Al cambiar el ángulo y la longitud del péndulo simple, el número y el tiempo de
oscilaciones cambia.
 BIBLIOGRAFIA

 Ortega, Manuel R. (1989-2006). Lecciones de Física (4 volúmenes). Monytex.

 Resnick, Robert & Halliday, David (2004). Física 4ª. CECSA, México.
 (2011, 07). Pendulo Simple. ClubEnsayos.com. Recuperado 07, 2011, de
https://www.clubensayos.com/Informes-de-Libros/Pendulo-Simple/26448.html
 López Díaz A. J. Métodos experimentales para el laboratorio de Física. Tórculo
Edición.
 Manual de laboratorio física mecánica, Universidad Francisco de Paula Santander.