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MARCHA
LAVADO DE MANOS:
CEPILLADO DE
DIENTES:
ODONTOGRAMA
RE alto
COP-D + 7
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE M ÉXICO
F ACULTAD DE ESTUDIOS S UPERIORES IZTACALA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
M ÓDULO DE ENFERMERÍA EN LA S ALUD INFANTIL Y ADOLESCENTE
CICLO ESCOLAR 2016-2
PRUEBA DE DENVER
El test de la prueba de Denver (EDIPD) ofrece un camino de asesoramiento sencillo y
eficaz sobre el estado del DESARROLLO psicomotriz del niño durante los 6 primeros
años de vida.
Se evalúan los criterios de:
1. Personal – social: En estas tareas se identifica de como interactúa el niño y se relaciona
con el entorno en el que se desarrolla.
2. El motor fino adaptativo: Estas tareas identificará la capacidad del niño de ver y de
utilizar sus manos para tomar objetos y para dibujar.
3. El lenguaje: Estas tareas indicará la capacidad del niño de oír, seguir órdenes y de hablar.
4. El motor grueso: Estas tareas indicará la capacidad del niño de sentarse, caminar y de
saltar (movimientos corporales globales).
RESULTADO DE LA VALORACION
Personal-social: El niño participa es cooperativo alegre y se relaciona con el entorno
El motor fino adaptativo:Realiza tareas especificas con las manos y dibuja
El lenguaje: Realizaba las tareas que se le indicaban
El motor grueso:MovImientos globales sin alteración
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F ACULTAD DE ESTUDIOS S UPERIORES IZTACALA
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CICLO ESCOLAR 2016-2
RECOMENDACIONES GENERALES
Evitar que el menor esté en contacto con el humo del cigarro, si existe
alguien en la familia que fume pedirle que lo realice en espacios
abiertos y así evitar que el menor se convierta en un fumador pasivo,
lo cual a futuro tiene muchas repercusiones ya que se convierte en un
factor de riesgo para enfermarse muy frecuentemente de vías
respiratorias.
Seguir fomentando que los pequeños vayan al baño solo y que esto
no se vuelva algo traumático o desesperante para el niño, porque a
futuro se puede convertir en un miedo y esto hace que se nieguen a ir
al baño y como consecuencia empezara a tener problemas de
infección de vías urinarias.
IMPORTANTE
LAVARSE LOS DIENTES
DESPUES DE CADA ALIMENTO.
EJERCICIOS DE RISSER
Pie Plano
Como pie plano se considera la disminución o desaparición de lo que llamamos bóveda
plantar, que está configurado por la base del primer y quinto metatarsiano y el apoyo del
calcáneo que es lo que se llama talón.
Causas
La más frecuente es poca fuerza en la musculatura y debilidad, así como la falta de
elasticidad de los ligamientos
Objetivos Del Tratamiento
El objetivo general debe ser restituir el pie a su estado normal corrigiendo las
deformidades presentes. Sin embargo, cuando el pie plano persiste hasta la edad adulta
muchas veces es imposible controlar las deformidades. El tratamiento, entonces, sólo
podrá aliviar las molestias. Para conseguir estos objetivos habrá que tomar en
consideración diversos factores a la hora de indicar el tratamiento más adecuado, entre
los que cabe distinguir: la sintomatología (las molestias que produce) el grado del pie
plano.
Material necesario
Ejercicio 1
- Extender la toalla en el piso
- Colocar la punta de los pies al borde de la
toalla
- Recoger (arrugar) la toalla con los dedos
de los pies
Ejercicio 2
- Una vez recogida toda la tolla
- Con los dedos de los pies extenderla
realizar dos repeticiones, el ejercicio 1 y 2
tres veces al día.
Ejercicio 3
- Colocar los lápices o palitos en el suelo
separados.
- Pedirle que recoja el lápiz doblando los
dedos de los pies y lo entregue del lado
contrario que levantaron.
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CICLO ESCOLAR 2016-2
Ejercicio 4
Ejercicio 5
- Colocar las canicas en el suelo separadas
- Colocar el rodillo o la botella en el suelo
- Pedirle que recoja una canica con los dedos
-dePoner
sus pies y ponerlas
la planta del pie en un frasco
sobre de moverla
el rodillo, boca
ancha.adelante
hacia Repetir yelatrás,
ejercicio hasta acabar
procurando apoyar ellas
canicas.
borde de afuera del pie, y recorriendo toda la
planta del pie, doblando los dedos del pie.
Nota: cuidar que tome la canica con los
Hacerlos 20 veces.
dedos y no meter la canica entre los
dedos.
Ejercicio 6
- Colocar la pelota en el suelo
- Pedirle que tome la pelota con los bordes de
afuera del pie, y pedirle que la levante 20 a 25 cm,
del suelo y repita la acción 10 veces.
Ejercicio 7
- Paciente de pie
- Pedirle que se pare en los bordes de afuera de los
pies, doblando los dedos al mismo tiempo.
- Descansar y Repetir la acción 10 veces.
Ejercicio 8
-Caminar en talones
Ejercicio 9
- Caminar de puntas
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Preescolar valorado:
Grupo:
Alumno:
E.L.E: Julio Alfonso Ruiz Pulido
Profesora:
L.E.O Teresa Amézquita Fuentes
Grupo: 2501