Planificari Gimnaziu Tic 20172018

ŞCOALA GIMNAZIALA GROZEŞTI MINISTERUL
dl
COM. GROZEŞTI, JUD.MEHEDINŢI EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
XIX,.
ŞCOALA GIMNAZIALA GROZESTI
TEL/FAX 0252373942; E-MAIL:
scoala.erozesti@vahoo.ro
UNITATEAŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Grozeşti Avizat şef de catedră, Prof.

DISCIPLINA: Informatică şi TIC Avizat director, Prof. Felix GODEANU Gigel DOLEA
PROFESOR: GODEANU FELIX
CLASA: a V-a NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul şcolar 2017-2018
Programa aprobată prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017
Unitatea de învăţare Competente Număr de
specifice Conţinuturi Săptămâna Observaţii
ore
- Normele de securitate şi protecţie a muncii în laboratorul de informatică 1 S1

1.1 - Poziţia corectă a corpului la staţia de lucru
- Sisteme de calcul şi de comunicaţii întâlnite în viaţa cotidiană 1 S2
- Momente principale în evoluţia sistemelor de calcul
- Structura generală a unui sistem de calcul 1 S3
- Rolul componentelor hardware ale unui sistem de calcul
- Dispozitive de stocare a datelor:
Calculatorul şi
- Exemple de dispozitive de stocare a datelor 1 S4
componentele sale
- Unităţi de măsură pentru capacitatea de stocare
1.1 - Dispozitive de intrare: exemple, rol, mod de utilizare
1.2 - Dispozitive de ieşire: exemple, rol, mod de utilizare 2 S5-S6
- Dispozitive de intrare-ieşire: exemple, rol, mod de utilizare
- Recapitulare 1 S7
- Evaluare sumativă 1 S8
1
# ŞCOALA GIMNAZIALA GROZEŞTI MINISTERUL
H
NAŢIONALE
XIX,.
Unitatea de învăţare
Competente
specifice
- Rolul unui sistem de operare

Conţinuturi
- Elemente de interfaţă ale unui sistem de operare

! Număr de Săptămâna
ore
1 S9
Observaţii
1.2
- Organizarea datelor pe suport extern 1 S10
- Operaţii cu fişiere si directoare
- Servicii ale reţelei Internet
- Serviciul World Wide Web:
- Navigarea pe Internet
1.3 - Căutarea informaţiilor pe Internet utilizând motoare de căutare S11-12
2
- Salvarea informaţiilor de pe Internet
- Drepturi de autor
Calculatorul si - Siguranţa pe Internet
programele sale - Rolul unui editor grafic. Elemente de interfaţă specifice
- Crearea, deschiderea şi salvarea fişierelor grafice
- Comenzi pentru selectare, copiere, mutare, ştergere
- Redimensionarea, trunchierea, rotaţia unei imagini
3.1 - Panoramare imagine 2 S13-S14
- Instrumente de desenare
- Utilizarea culorilor în prelucrarea imaginilor
- Crearea culorilor personalizate. Stiluri de umplere
- Inserarea şi formatarea textului
- Recapitulare S15-S16
1.2 2
1.3
3.1 - Evaluare sumativă S17-18
2
2
H
NAŢIONALE
XIX,.
Competente
specifice
- Noţiunea de algoritm
- Proprietăţi ale algoritmilor
Conţinuturi
ore
1 S19
Observaţii
- Medii grafice interactive - elemente de interfaţă specifice mediului grafic

1 S20
2.1 interactiv - Scratch
2.2
- Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii în funcţie de rolul acestora
Algoritmi si jocuri 1 S21
(de intrare, de ieşire, de manevră)
3.2
3.3 - Constante şi variabile 1 S22
- Expresii (operatori aritmetici, relaţionali, logici; evaluarea expresiilor) 2 S23-24
- Recapitulare 1 S25
- Evaluare sumativă 1 S26
- Structura liniară (secvenţială) 1 S27
- Modalităţi de reprezentare a structurii secvenţiale prin blocuri grafice - 1 S28

2.1 Scratch
2.2 - Structura alternativă (decizională) 1 S29
2.3
Structuri si jocuri - Modalităţi de reprezentare a structurii alternative prin blocuri grafice - 2 S30-31
3.1 Scratch
3.2
- Recapitulare 1 S32
3.3
- Ora de programare/ Proiect Scratch 1 S33
- Evaluare sumativă 2 S34-35
3
MINISTERUL
EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
ŞCOALA GIMNAZIALA GROZEŞTI
COM. GROZEŞTI, JUD.MEHEDINŢI
TEL/FAX 0252373942;
E-MAIL: scoala. grozesti@yahoo.ro
ŞCOALA
GIMNAZIALA
GROZESTI
COMPETENTE GENERALE
1. Utilizarea responsabilă si eficientă a tehnologiei informaţiei si comunicaţiilor
2. Rezolvarea unor probleme elementare prin metode intuitive de prelucrare a informaţiei
3. Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale si personale, respectând creditarea informaţiei si drepturile de autor
COMPETENTE SPECIFICE
1.1. Utilizarea eficientă si în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul
1.2. Utilizarea eficientă a unor componente software
1.3. Utilizarea eficientă si în siguranţă a Internetului ca sursă de documentare
2.1. Identificarea unor modalităţi algoritmice pentru rezolvarea unor situaţii din viaţa cotidiană, exprimate în limbaj natural
2.2. Identificarea datelor cu care lucrează algoritmii în scopul utilizării acestora în prelucrări
2.3. Descrierea în limbaj natural a unor algoritmi cu ajutorul secvenţelor de operaţii si a deciziilor pentru rezolvarea unor probleme simple
3.1. Aplicarea operaţiilor specifice editoarelor grafice în vederea realizării unor materiale digitale
3.2. Implementarea unui algoritm care conţine structura secvenţială si/sau alternativă într-un mediu grafic interactiv
3.3. Manifestarea creativă prin utilizarea unor aplicaţii simple de construire a unor jocuri digitale ___________________________________________
4
dl
NAŢIONALE
XIX,.

CLASA: a VI-a NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
Competente Număr de
Unitatea de învăţare specifice Conţinuturi Săptămâna Observaţii
ore
✓ Elemente de interfaţă a unei aplicaţii de realizare a prezentărilor
✓ Instrumente de bază ale aplicaţiei de realizare a prezentărilor
✓ Operaţii de gestionare a prezentărilor: creare, deschidere,
expunere, salvare în diverse formate, închidere
✓ Structura unei prezentări: diapozitive, obiecte utilizate în
prezentări (casete de text, imagini importate, forme, sunete, tabele,
legături) Operaţii de editare a unei prezentări: inserare, copiere,
mutare, ştergerea unui diapozitiv/obiect 6 S1-S6
1.1 ✓ Formatarea textului, obiectelor, diapozitivelor
22 ✓ Efecte de animaţie
PREZENTĂRI 3.1 ✓ Efecte de tranziţie
33 ✓ Modalităţi de expunere a unei prezentări
✓ Reguli elementare de estetică şi ergonomie utilizate în realizarea
unei prezentări
✓ Reguli elementare de susţinere a unei prezentări
✓ Recapitulare 1 S7
✓ Evaluare sumativă 1 S8
1
H
NAŢIONALE
XIX,.
Unitatea de învăţare Competente

specifice
Conţinuturi
!
S Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de animaţie grafică S Instrumente
de bază ale unei aplicaţii de animaţie grafică S Operaţii de gestionare a
animaţiilor: creare, deschidere,
Număr de Săptămâna
ore
Observaţii
expunere,
S salvare, închidere, testare, depanare S Scenariul unei animaţii:

compoziţie, cadre, obiecte animate S Operaţii de editare a unei compoziţii:
inserare, copiere, mutare, ştergere a obiectelor/cadrelor S9-S14
S Operaţii de editare a proprietăţilor unui obiect: dimensionare, rotire,
1.2 transparenţă, poziţionare S Operaţii specifice de realizare a unei animaţii:
ANIMAŢII 2.2 efecte de 6
GRAFICE SI 3.1 mişcare, temporizare, efecte sonore
MODELE 3D 3.2 S Controlul animaţiei prin structuri de control sau de la tastatură
3.3
S Forme geometrice tridimensionale S Text tridimensional
S Operaţii specifice modelării 3D disponibile în aplicaţiile pentru
copii
S Recapitulare 2 S15-S16
S Evaluare sumativă 2 S17-18
2
MINISTERUL
EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
TEL/FAX 0252373942;
ŞCOALA
GIMNAZIALA
GROZESTI
S Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de exersare a algoritmilor

S Instrumente de bază utilizate în exersarea algoritmilor Etapele unui
exerciţiu algoritmic utilizând aplicaţia aleasă Structura repetitivă
2.1 6 S19-24
condiţionată anterior S Structura repetitivă condiţionată posterior S
2.2 Structura repetitivă cu contor
ALGORITMI 2.3 S Modalităţi de reprezentare a structurilor repetitive prin blocuri grafice
3.2
3.3
S Recapitulare 1 S25
S Evaluare sumativă 1 S26
S Măsuri de siguranţă în utilizarea Internetului (de exemplu,

utilizarea programelor de tip antivirus)
S Protecţia datelor personale în comunicarea prin Internet(de
exemplu, construcţia si protejarea parolelor, identitatea virtuală)
Posta electronică (email): conturi, adresă de postă electronică,
structura unui mesaj transmis prin posta electronică 6 S27-S32
13 S Dosare cu mesaje, agendă de utilizatori
INTERNET 3.3 S Operaţii specifice cu mesaje electronice: deschidere,
compunere, trimitere, răspuns, redirecţionare, ataşarea unui fisier
S Reguli de comunicare în mediul online (netichetă):
formule de adresare, reguli de scriere
3
MINISTERUL
EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
TEL/FAX 0252373942;
ŞCOALA
GIMNAZIALA
GROZESTI
COMPETENTE GENERALE
1.1. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate în scopul realizării unei prezentări
1.2. Utilizarea eficientă a instrumentelor specializate în scopul realizării unei animaţii grafice
1.3. Aplicarea operaţiilor specifice pentru comunicarea prin Internet
2.1. Utilizarea unui mediu grafic-interactiv pentru exersarea algoritmilor
2.2. Aplicarea etapelor de rezolvare pentru cerinţe simple, corespunzătoare unor situaţii familiare
2.3. Reprezentarea algoritmilor de prelucrare a informaţiei pentru rezolvarea unor situaţii problemă
3.1. Elaborarea de prezentări folosind operaţii specifice, pentru a ilustra diverse teme
3.2. Elaborarea de animaţii grafice si modele 3D folosind operaţii specifice pentru a ilustra dinamic diverse teme
3.3. Utilizarea unor instrumente specializate pentru obţinerea unor materiale digitale ____________________________________________________
4
dl
NAŢIONALE
XIX,.

CLASA: a VII-a NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
ore
S Interfaţa unei aplicaţii de realizare a documentelor S Instrumente de bază

ale unei aplicaţii de realizare a documentelor Operaţii pentru gestionarea
unui document: creare, deschidere, vizualizare, salvare, închidere S Obiecte 6 S1-S6
într-un document: text, imagini, tabele S Operaţii de editare într-un
document: copiere, mutare, ştergere
S Operaţii de formatare a unui document: text, imagine, tabel, pagină
S Reguli generale de tehnoredactare şi estetică a paginii tipărite S Reguli de
1.1 lucru în realizarea unui document conform unor specificaţii (dimensiune
EDITOR DE TEXTE 3.1 pagină, dimensiune font, dimensiune imagine, format tabel)
S Recapitulare 1 S7
1
H
NAŢIONALE
XIX,.
Unitatea de învăţare Competente

specifice
Conţinuturi
!
S Interfaţa unei aplicaţii de prelucrare a fişierelor audio respectiv audio-
Număr de Săptămâna
ore
Observaţii
video
S Operaţii pentru gestionarea unei aplicaţii audio, audiovideo: creare,
deschidere, vizualizare, salvare, închidere S Înregistrarea şi redarea
sunetelor S Mixarea semnalului audio din mai multe surse 6 S9-S14
APLICAŢII DE 1.2 S Selecţia unor secvenţe audio, audio-video pentru ştergere, copiere şi
PRELUCRARE AUDIO- 3.2
VIDEO mutare
S Efecte de tranziţie între scene
S Suprapunere coloană sonoră peste scene Generice - suprapunerea
textului peste scene
S Recapitulare 2 S15-S16
2
MINISTERUL
EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
TEL/FAX 0252373942;
ŞCOALA
GIMNAZIALA
GROZESTI
S Noţiunea de aplicaţie colaborativă

S Accesare/conectare în aplicaţia colaborativă Facilităţi ale aplicaţiilor
de tip colaborativ S Interfaţa aplicaţiei colaborative S Instrumente de 6 S19-24
1.3 lucru: documente, prezentări S Operaţii permise în aplicaţie: publicare,
APLICAŢII
2.2 modificare conţinuturi în aplicaţia colaborativă
COLABORATIVE
3.1 S Noţiuni de etică într-un mediu colaborativ; hacker si cracker S Protecţia
împotriva fraudei în mediul colaborativ online
S Facilităţi ale mediului de dezvoltare pentru un limbaj de programare:

editare, rulare si depanare S Structura programelor S Vocabularul
limbajului S Date numerice
S Operaţii de citire si afişare a datelor
S Instrucţiuni/comenzi pentru implementarea în limbaj de programare 6 S27-S32
1.4 a structurii liniare
LIMBAJ DE 2.1 S Instrucţiuni/comenzi pentru implementarea în limbaj de programare
PROGRAMARE 2.2 a structurii alternative S Instrucţiuni/comenzi pentru implementarea în
limbaj de programare a structurilor repetitive
3.3

3
MINISTERUL
EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
TEL/FAX 0252373942;
ŞCOALA
GIMNAZIALA
GROZESTI
COMPETENTE GENERALE
1.1. Editarea/tehnoredactarea de documente utilizând aplicaţii specializate
1.2 Documentarea pe diferite teme prin utilizarea aplicaţiilor audio respectiv audio-video
1.3 Utilizarea aplicaţiilor colaborativeîn scopul dezvoltării în echipă a unor materiale digitale
1.4 Utilizarea unui mediu de programare pentru implementarea algoritmilor
2.1. Analizarea enunţului unei probleme simpleîn vederea rezolvării ei printr-un algoritm
2.2 Construirea unor algoritmi elementari care combină structurile secvenţiale, alternative, repetitive în scopul rezolvării unor probleme
3.1. Elaborarea unor documente utile în situaţii cotidiene folosind aplicaţiile studiate
3.2. Elaborarea unor materiale audio-video pentru a ilustra o temă dată, folosind aplicaţii dedicate
3.3. Implementarea algoritmilor într-un mediu de programare în scopul rezolvării creative a unor probleme având caracter aplicativ
4
dl
NAŢIONALE
XIX,.

CLASA: a VIII-a NUMĂR DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
ore
✓ Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de calcul tabelar
✓ Structura unui registru de calcul (foaie de calcul, coloană, rând,
celulă, adresă de celulă)
✓ Operaţii cu un registru de calcul (deschidere, închidere, salvare,
creare)
✓ Operaţii cu foi de calcul (accesare, redenumire)
✓ Operaţii de editare (selectare, copiere, mutare, ştergere) Operaţii
de formatare a rândurilor/coloanelor
1.1 ✓ Operaţii de formatare a celulelor (aliniere conţinut, borduri, culori
CALCUL TABELAR 14 S1-S14
3.1 de umplere, stiluri predefinite)
✓ Tipuri de date: numeric, text, dată calendaristică
✓ Sortarea crescătoare/descrescătoare a datelor dintr-un tabel după
✓ unul sau mai multe criterii
✓ Formule de calcul care utilizează operatori aritmetici (+, -,*, /)
Funcţii specifice aplicaţiei de calcul tabelar pentru sumă, maxim, minim,
medie aritmetică şi decizie
✓ Grafice: tipuri de grafice
✓ Serii de date
1
H
NAŢIONALE
XIX,.
CALCUL TABELAR
Competente
specifice
1.1
S Recapitulare
Conţinuturi
ore
2 S15-S16
Observaţii
3.1
S Elemente de interfaţă ale unui editor de pagini web S Instrumente de

bază ale editorului de pagini web S Elemente de structură ale unei
pagini web: antet, titlu, corp S Operaţii de editare a elementelor de
conţinut (paragraf, imagini, tabele, liste, legături): inserare, ştergere, 6 S19-24
mutare, copiere
1.2
PAGINI WEB S Operaţii de formatare la nivel de text, paragraf, fundal S Securitate
3.2
cibernetică
S Şir de valori (noţiuni introductive)

S Operaţii cu şiruri de valori: citire, afişare, parcurgere S Algoritmi de 6 S27-S32
bază pentru şiruri de valori: numărare, sumă/produs, minim/maxim,
2.1 verificare a unei proprietăţi.
ALGORITMI 2.2
3.3 S Recapitulare 1 S33
2
MINISTERUL
EDUCAŢIEI
NAŢIONALE
TEL/FAX 0252373942;
ŞCOALA
GIMNAZIALA
GROZESTI
________________________________________________ COMPETENTE GENERALE ________________________________________________

1.1. Utilizarea foilor de calcul tabelarîn vederea rezolvării unor situaţii problemă simple
1.2 Utilizarea unui editor dedicat pentru realizarea unor pagini web cu diverse teme
2.1. Identificarea şirurilor de valori în diferite contexte de prelucrare în vederea construirii algoritmilor
2.2 Rezolvarea unor probleme simple prin construirea unor algoritmi de prelucrare a şirurilor de valori
3.1. Elaborarea de produse informatice utilizând aplicaţii de calcul tabelar
3.2. Elaborarea/actualizarea de pagini web conform unor specificaţii date
3.3. Implementarea algoritmilorîntr-un mediu de programare _______________________________________________________________________

Planificari Gimnaziu Tic 20172018

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificari Gimnaziu Tic 20172018

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ŞCOALA GIMNAZIALA GROZEŞTI MINISTERUL

UNITATEAŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Grozeşti Avizat şef de catedră, Prof.

- Normele de securitate şi protecţie a muncii în laboratorul de informatică 1 S1

- Rolul unui sistem de operare

- Elemente de interfaţă ale unui sistem de operare

- Medii grafice interactive - elemente de interfaţă specifice mediului grafic

- Structura liniară (secvenţială) 1 S27

- Modalităţi de reprezentare a structurii secvenţiale prin blocuri grafice - 1 S28

- Evaluare sumativă 2 S34-35

UNITATEAŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Grozeşti Avizat şef de catedră, Prof.

Unitatea de învăţare Competente

S salvare, închidere, testare, depanare S Scenariul unei animaţii:

S Evaluare sumativă 2 S17-18

S Elemente de interfaţă ale unei aplicaţii de exersare a algoritmilor

S Evaluare sumativă 1 S26

S Măsuri de siguranţă în utilizarea Internetului (de exemplu,

UNITATEAŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Grozeşti Avizat şef de catedră, Prof.

S Interfaţa unei aplicaţii de realizare a documentelor S Instrumente de bază

Unitatea de învăţare Competente

S Evaluare sumativă 2 S17-18

S Noţiunea de aplicaţie colaborativă

S Evaluare sumativă 1 S26

S Facilităţi ale mediului de dezvoltare pentru un limbaj de programare:

S Evaluare sumativă 2 S34-35

UNITATEAŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Grozeşti Avizat şef de catedră, Prof.

S Elemente de interfaţă ale unui editor de pagini web S Instrumente de

S Evaluare sumativă 1 S26

S Şir de valori (noţiuni introductive)

S Evaluare sumativă 2 S34-35

________________________________________________ COMPETENTE GENERALE ________________________________________________

S-ar putea să vă placă și

COMPETENTE GENERALE