Caso 1

Teoría Clásica o Científica

Nombre de los Integrantes

Karen
Rosa
Mara
Omar
Daniel
Guillermo
José Luis

Universidad de Guadalajara, Carretera Guadalajara – Ameca Km. 45.5, C.P.

46600, Ameca, Jalisco, México.

Contacto: geonatura2007@hotmail.com

José Luis González García, Licenciatura en Educación, Universidad de

Guadalajara

Tarea

La correspondencia relacionada con esta tarea debe ser dirigida a la Maestro

Carlos Quintero Macías.

Licenciatura en Educación, Universidad de Guadalajara

Caso 2

Caso No. 1 Teoría Clásica o Científica.

La escuela pública primaria Benito Juárez, ubicada en el municipio de Cocula

Jalisco, te ha contratado como director (a) del plantel, ya que su anterior director se
jubiló recientemente. Al llegar a la institución te das cuenta que los profesores te
rechazan ya que estaban acostumbrados a trabajar con el anterior director,
sobretodo porque era muy flexible y les dejaba hacer prácticamente lo que
quisieran.

El rechazo de los profesores se ve reflejado en su conducta hacia tu persona y

además, han incitado a los alumnos para que sean irrespetuosos contigo y
desobedezcan tus reglas y órdenes, lo cual está afectando en la conducta de los
niños no sólo dentro de la escuela, sino también con sus familias.

Algunas de las conductas presentadas son: llegada tarde de los profesores, no

nombrar lista a los estudiantes, dejarlos hacer lo que quieran dentro del aula, no
atender tus comunicados a tiempo, incitar a los estudiantes para que sean groseros
contigo, decirles a los padres de familia que las cosas están mal desde que tu
llegaste como director (a), entre otras.

Por su parte, los padres de familia están inquietos por esta situación y están
planteando la posibilidad de recolectar firmas para que restituyan al director anterior.
Para resolver el problema y lograr que los profesores te acepten como su nuevo
director (a), piensas utilizar la Teoría de Administración Clásica, y no dar ninguna
tregua ante los desacatos de estudiantes y profesores. Se espera que con las
medidas que tomes la institución mejore el rumbo y logre el objetivo de consolidar
la calidad educativa.

La Teoría de la Administración Clásica menciona en uno de sus principios que todo

debe regirse con base en “tiempos y movimientos”, esto quiere decir que se debe
encontrar la mejor manera de hacer las cosas y en el menor tiempo posible, con lo
cual se avance mucho más rápido y se haga más eficiente el trabajo.

Con base en este planteamiento los profesores deben estar puntualmente en la

escuela a las 7:30 de la mañana, para acomodar su aula y esperar a los niños, se
dará únicamente 5 minutos de tolerancia, el profesor que llegué después de las 7:35
se le levantará un acta administrativa. Cuando el docente sume 3 actas se le
descontará el día.

Una vez analizadas las opiniones, propuestas y sus posibles soluciones, se

elaborará un cuadro con los enfoques necesarios que servirá con un plan maestro
el cual tienen que conocer los docentes para lograr el trabajo colaborativo y mejorar
la calidad administrativa y la forma de enseñar en el plantel.
 Caso 3

Énfasis Teorías Administrativas Principales enfoques

En las tareas Administración científica Racionalización del y trabajo en nivel
operacional
En la estructura Teoría clásica.  Organización formal.
Teoría neoclásica.  Principios generales de la
Teoría de la burocracia. administración.
Teoría estructuralista.  Funciones del administrador.
 Organización formal burocrática.
 Racionalidad organizacional múltiple
enfoque:
- Organización formal e informal.
- Análisis interorganizacional y análisis
interorganizacional.
En las personas Teoría de las relaciones  Organización informal.
humanas.  Motivación, liderazgo, comunicaciones y
Teoría del comportamiento dinámica de grupo.
organizacional.  Estilos de administración.
Teoría del desarrollo  Teoría de las decisiones.
organizacional.  Integración de los objetivos
organizacionales e individuales.
 Cambio organizacional planeado.
 Enfoque de sistema abierto.
En el ambiente Teoría estructuralista.  Análisis interorganizacional y análisis
Teoría neo-estructuralista. ambiental.
 Enfoque de sistema abierto.

En la tecnología Teoría de la contingencia  Administración de la tecnología

(Imperativo Tecnológico).

División del trabajo.

Fayol plantea que la organización debe ser dividida entre los individuos y los
departamentos. La división de trabajo conduce a la especialización y a la eficiencia
aumenta, mejora la eficacia y la productividad.

Los docentes tendrán que cubrir guardias semanarias para la seguridad y control
sobre los alumnos del plantel.

En horario de recreo se dividirán los maestros en las diferentes áreas del plantel
para el cuidado de alumnos y prevención de accidentes.
Caso 4

El maestro de guardia tendrá que estar a las 7:45 en la puerta de entrada al plantel
y cerrar la puerta a las 8:00 en punto.

Se debe de estar puntual a la guardia para evitar la entrada de los padres de familia
al plantel.

Tiempos y movimientos.

Cada inicio de curso escolar, representa para los alumnos una nueva etapa de
conocimientos, por lo que el personal académico tiene una gran responsabilidad
sobre el cómo y el por qué de los cambios de las dinámicas en el salón de clase.

Debido a esto, el personal docente se le cambiara de grado cada determinado

tiempo, para así aprovechar al máximo sus capacidades y se desenvuelvan más
como docentes más preparados y profesionales de la enseñanza.

Esto ayudara a que el dar clases a un solo grado por años, no se vuelva rutinario,
los despertara de su zona de confort por así decirlo, los impulsara a ver más allá de
lo que se habían acostumbrado a estar.

Principios: autoridad y responsabilidad.

El derecho a dictar órdenes y esperar obediencia con normas claras y justas,

equilibrando la responsabilidad de su función, así como los subordinados tendrán
obediencia y respeto por sus normas.

El director será el encargado de dirigir las actividades llevadas a cabo y controlar el

desempeño del personal subordinado.

Los padres de familia no podrán ingresar al plantel al menos que tengan que tratar
algún asunto relacionado con su hijo.

Cualquier asunto que el padre de familia tenga que atender con el maestro de su
hijo lo podrá atender antes de entrar a clases o después de la hora de salida, para
dejar que los maestros trabajen sin interrupciones y se logre un mejor desempeño
del docente y del alumno.

Disciplina.

Disciplina significa el respeto a las normas y reglamentos de la organización.

Caso 5

El plan de convivencia en los centros educativos tiene normas de conducta,

reglamentos y medidas que se deben de aplicar ante su incumplimiento.

 Asistir a clases con puntualidad.

 Respeto a la autoridad docente, personal administrativo e intendentes que
laboran dentro del plantel.
 Trato con respeto hacia docentes y compañeros.
 Cuidado a las instalaciones del plantel educativo, así como sus materiales.
 Faltarle al respeto a un miembro de un plantel educativo es una de las conductas
consideradas como graves afectando la convivencia en los planteles educativos.
Dichas faltas deben corregirse mediante sanciones con carácter educativo.
 Realización de actividades que contribuyan al mantenimiento de los planteles.
 Suspensión al derecho de asistencia al plantel por un periodo de tres días, con
la realización de actividades de formación para no interrumpir su proceso
educativo.
 Expulsión

Los profesores tendrán que acatar las órdenes del director con respeto y obediencia
y reflejarla con el ejemplo en los alumnos. Profesor que no acate la orden o normas
establecidas por el director serán sancionados con una amonestación escrita que
solo podrá ser apelada por el inspector de la zona correspondiente.