EL APRENDIZAJE, LA CONDUCTA ANORMAL Y DESADAPTACIÓN

I. INTRODUCCION.

El presente ensayo trata acerca del aprendizaje, conducta anormal y

desadaptación. Para entender la conducta anormal, desadaptación y aprendizaje es
necesario conocer el contexto sociocultural de la persona, de igual manera los
recursos que la persona ha ido desarrollando para afrontar nuevas situaciones como
los esquemas rígidos o flexibles que van o no facilitar la adaptación. Además de la
interacción con otros, la experiencia y conocimientos previos.

II. DESARROLLO

Si hablamos de aprendizaje y adaptación es necesario mencionar a Piaget quien

menciona que el proceso de adaptación está compuesta por la asimilación y
acomodación. Mediante estos procesos agregamos nueva información a nuestra
base de conocimientos existente además modificar o incluso reemplazar las ideas,
los conocimientos previos con base en nueva información.

Para que exista aprendizaje es necesario la interacción con otros. Toda conducta
es producto del aprendizaje, del contexto donde ha crecido, de las condiciones en
las que se ha desarrollado. De las experiencias que haya tenido el paciente y de
sus características individuales se han ido formando esquemas, recursos, ya sean
estos flexibles o rígidos, que le van a permitir adaptarse o no a las nuevas
situaciones que puedan surgir. Se habla de adaptación como un proceso necesario
para la supervivencia, en este caso que no le produzca malestar a la persona.

Algo que se debe tomar en cuenta para entender el comportamiento desadaptado

es la correlación entre lo que la persona siente, piensa y desea hacer con lo que
su contexto y comunidad requiere. Se debe buscar un equilibrio entre ambos.

Adaptarse depende del desarrollo y características individuales, lo que la persona

haya adquirido en lo familiar, escolar, laboral, todas las habilidades que la persona
haya adquirido van a facilitar la adaptación de la persona cuando se enfrente a un
nuevo contexto a nuevos cambios y afrontar lo que el entorno requiere.

El comportamiento diferente, desadaptado se evalúa en relación a: como se

relaciona con el entorno y los efectos de interacción entre la persona y el entorno.
También cabe mencionar las consecuencias del comportamiento, dependiendo de
varios factores pueden ser gratificantes y aversivas.

La conducta anormal es una conducta que sale fuera de la norma establecida por
un grupo social. Hay un criterio para lo que es “normal” este es un criterio
estadístico, la curva normal, donde en el centro se encuentra la mayoría y en los
extremos lo que es poco común. Pero esto no siempre ocurre, como en exámenes
de ingreso (generalmente hay mayor cantidad de reprobados), en este caso lo
normal es que la mayoría repruebe.

El criterio estadístico es relativo debido a que se deben considera otros aspectos

para considerar una conducta anormal. La palabra anormal significa literalmente
fuera de lo normal. Pero limitarse a considerar que una conducta estadísticamente
poco frecuente es anormal no nos proporciona ninguna información. Se deben
considerar otros aspectos principalmente culturales, el comportamiento anormal es
lo que no hace la mayoría relacionado con su contexto sociocultural, cada cultura
tiene sus propias características y criterios de normalidad. Distintas culturas tienen
costumbres que vistas por otra serían inconcebibles, una cultura puede considerar
anormal a otra. Sin embargo si hay comportamientos que quizá sean considerados
anormal por la mayoría como, robar y asesinar. Sin embargo los criterios de
normalidad de cada cultura están en constante cambio como en el caso de
homosexualidad.

El comportamiento tiene que ver con los patrones adaptativos de una sociedad, el
juicio de valor que se otorgue a una persona en función a su cultura, no se puede
aplicar un patrón universal a todos sino en relación a componentes socioculturales
incluso cada familia tiene su criterio de comportamiento por ejemplo una familia
católica quienes acostumbran agradecer a Dios antes de cada comida.
Si se presenta un comportamiento anormal la persona aprendió a actuar de esa
forma. Si es depresivo, ansioso, fóbico, esquizoide, la persona aprendió a pensar,
a actuar de esa forma.

Se debe tener parámetros y criterios más allá de los síntomas para definir un
comportamiento anormal o normal como ejemplo podemos mencionar los síntomas
de la depresión, alguien deprimido puede mostrarse alegre y con energía. Más allá
del diagnóstico exacto lo que tenemos que ver es la etiología.

CONCLUSION

Es indispensable conocer el contexto sociocultural de la persona debido a que en

base a este se forman los criterios de normalidad además de los recursos,
habilidades, características personales del individuo. De igual manera buscar el
equilibrio entre lo que la persona desea hacer y lo que su contexto cultural espera
que haga.

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