Principales escuelas de la Psicología en el s.

XX

El psicoanálisis. Sigmund Freud.

Una de las principales aportaciones teóricas de la escuela psicoanalítica a la historia

de la psicología, sin duda es la propuesta del reconocimiento de los procesos
inconsciente en el psiquismo, distinguiendo los contenidos latentes de los
manifiestos, mientras que la historia disputaba la cuantificación, psicometría y al
debate de adoptar métodos de las ciencias naturales o exactas, Freud constituyó
una clara ruptura con su propuesta teórica y metodológica, al quitar de la posición
del saber al terapeuta. Siguiendo a Mueller (2013), el psicoanálisis es el “método de
exploración del psiquismo humano” sic.

Otros importantes aportes que se derivan del desarrollo teórico freudiano es el

reconocimiento de la sexualidad infantil, con sus inherentes etapas del desarrollo,
así como el hallazgo de los mecanismos de defensa y su participación en la
dinámica psíquica. Elementos que han sido revisados para su actualización en el
contexto histórico cultural y que cuentan con soporte suficiente en el ámbito de la
investigación y la clínica profesional.

https://www.youtube.com/watch?v=W0WM-KkvQC8

En el video considerado se explica de manera general la formación histórica del

método y postulados teóricos, mismos que cuestionaron paradigmas entonces
vigentes, distinguiendo procesos psicodinámicos de somatización de los contenidos
latentes, mismos que suelen manifestarse en sueños u otros ejercicios de
desplazamiento de significantes. Su aplicación puede apreciarse en la
investigación, clínica psicoanálitica, elaboración de psicodiagnóstico.

La psicología genética. Jean Piaget, Henri Wallon

Debatiendo las contribuciones de la escuela Gestáltica, respecto a la jerarquización

otorgada a la percepción, destacando una necesidad mayor por explicar los
procesos operantes en la psicogénesis. Una de las cardinales contribuciones en el
proceso de la Psicología como ciencia, es el del estudio de la Psicología infantil y
del desarrollo, que habrá de redundar en sus conocidos estadios, diferenciando
características atribuibles a cada fase evolutiva del sujeto. En ese sentido, Mueller
et al. (2006) menciona que “la descripción de estas etapas constituye un estudio
genético de los distintos niveles de equilibrio que presenta el comportamiento del
niño desde su nacimiento …”

Piaget aporta que no se trata sólo de la maduración fisiológica del sistema nervioso
para el desarrollo psíquico, enfatizando la necesidad de la acomodación de los
esquemas a partir de sus conceptos de asimilación y acomodación.

Por otra parte, Henri Wallon, colocó notable interés en focalizar la importancia del
desarrollo social, poniéndolo en mismo orden de importancia que el biológico,
considerándolos indisolubles.

https://www.youtube.com/watch?v=y8fh2e5O2UY

En el material visual de acceso público elegido, puede encontrarse de manera

resumida los conceptos principales en la teoría de la Psicología Genética (génesis),
tales como acomodación, adaptación; además de revisar de manera puntual los
estadios de desarrollo, poniendo especial atención a la avidez de equilibrio en el
sujeto. Sin duda es factible la aplicación de los preceptos generales y estudio de los
estadios en la pedagogía, psicoterapia infantil, dictaminación, victimología,
psicología forense

El conductismo. John Broaudus Watson, Iván Pavlov, Vladímir Bechterev.

Los principales hallazgos de esta escuela de Psicología se relaciona con procesos

de aprendizaje y la moldeamiento de las conductas, a partir del reforzamiento
positivo y negativo, consiguiendo instaurar o erradicar aquellas no deseadas.

Asimismo, el conductismo se ha preocupado por el esclarecimiento de leyes

operantes en los procesos de aprendizaje, manteniendo una perspectiva de
objetividad.

Esta línea estudio, sostiene que las conductas desplegadas por los sujetos son
resultado de experiencias de aprendizaje previas, por lo tanto ostenta que es posible
anticiparse a ellas, no sólo poder controlarlas. Por lo anterior, su aplicación excede
la clínica y áreas de la pedagogía.

https://www.youtube.com/watch?v=OmiwsMR9mGg

El video que se eligió para ilustrar la aportación, expone nociones fundamentales

sobre las que opera el conductismo, como la dinámica de los patrones y la
experimentación, enfatizando su importancia en procesos de aprendizaje.
Claramente, es dable el empleo de los principios teóricos aludidos en el área
escolar, estilos de crianza por parte de cuidadores o educadores, atención a
adicciones, psicoterapia cognitivo conductual, esferas en donde se precise el
moldeamiento de conductas.