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2. Descripción de la actividad
Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la actividad: 115 Entorno de entrega de actividad:
puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 06 Fecha de cierre de la actividad: 02 de
de septiembre de 2018 octubre de 2018.
Competencia a desarrollar:
• El estudiante produce y comprende distintos tipos de textos orales y escritos.
• El estudiante entiende y aplica la coherencia y cohesión en un texto.
Temáticas a desarrollar:
-Comunicación escrita.
-Redacción de un texto descriptivo-autorretrato.
-Coherencia y cohesión en un texto escrito.
1. Diligenciar la ficha de caracterización del estudiante, para ello dar clic aquí.
También compartimos el link de la ficha:
https://goo.gl/forms/Zr5DFRhpJp2R7vis2
Bibiana Lisbeth Sánchez El escrito cumple con la Hace un buen uso de los
estructura sugerida, signos de puntuación y no
porque expresa de forma se evidencia faltas de
clara los temas que debe ortografía en el escrito del
llevar cada párrafo, autorretrato.
logrando así buen texto
descriptivo; en este caso
un autorretrato.
Nota 1: por favor resaltar en la redacción de las sugerencias las oraciones así:
Simples color azul
Incluir foto del estudiante tipo selfie (autofoto): cada estudiante tomará su
autofoto tratando de mostrar en el fondo el espacio que lo rodea, el cual deberá
relacionarse con la idea central de su descripción. La autofoto deberá ir
acompañada de un pie de foto o descripción pequeña del registro que fue captado.
Entorno de conocimiento:
-Leer y estudiar cada uno de los documentos de la Unidad 1
Comunicación escrita (textos-videos-OVI)
Individuales:
1. Diligenciar ficha de caracterización del estudiante. Peso
evaluativo 20 puntos
Producto final:
Uso de referencias
González, D. (2016). Redactar un texto, cómo empezar
y qué más tener en cuenta. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9521
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la
referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de
lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante
son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que
se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de
la sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rúbrica de evaluación