UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

ÁREA DE LABORATORIO DE FÍSICA

FACULTAD DE INGENIERÍA

DETERMINACION DE FUERZAS RESULTANTES

Alejandro Alcalá, Jesús de Moya, Abel Erazo, Sergio Ferrer

Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial
Laboratorio de Física Mecánica Grupo: D

Resumen

En el experimento de la clase de laboratorio de física mecánica, se trabajó el movimiento

en dos dimensiones los cuales se pueden dar en parabólicos y semiparabólicos. En este
tema se trabaja graficando Y (trabajando con MUA) y X (trabajando con MRU).
En este experimento se trabajó con ciertos instrumentos para conocer la distancia máxima
(Xmax), la altura máxima (Ymax) y velocidad inicial (Vo) en los ángulos de 30°, 45° y
60°. Con un balín que fue expulsado a una cierta presión hacia un recipiente con poca
arena y una cinta métrica a su lado para poder ven por donde pasaba el balín y donde caía
para así poder hallar lo ya mencionado.

Palabras claves
X (trabajando con MRU), Y (trabajando con MUA), el movimiento en dos dimensiones,
los ángulos de 30°, 45° y 60°.
Abstract

In the experiment of the laboratory class of mechanical physics, one worked the
movement in two dimensions which can give in parabolic and semiparabolic. At this topic
one is employed graficando And (working with MUA) and X (working with MRU). At
this experiment one was employed with certain instruments to know the maximum
distance (Xmax), the maximum height (Ymax) and initial speed (Vo) in the angles of 30
°, 45 ° and 60 °. With a pellet that was expelled to a certain pressure towards a container
by few sand and a metric tape to his side for power come where the pellet was happening
and where it was falling down to be able like that to find the already mentioned.

Keywords
X (working with MRU), Y (working with MUA), movement in two dimensions, the
angles of 30 °, 45 ° and 60 °.

1. Introducción teniendo claro lo anterior se puede llegar

Este trabajo, fue hecho con el fin de
poder ilustrar el movimiento en dos
dimensiones. Se le llama en dos
dimensiones, porque la posición de la
partícula en cada instante, se puede
representar por dos coordenadas,
respecto a unos ejes de referencia. Y ya
a definir el movimiento en dos
dimensiones, cuando la partícula se
mueve tanto horizontal como
verticalmente. Y además el movimiento
de esta partícula es la trayectoria en un
plano (vertical, horizontal, o en cualquier
otra dirección). Y para poder comprobar
esto se llevó a cabo la parte teórica en un

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laboratorio la para así hacerlo de forma
práctica, primero se tomaron los
instrumentos adecuados, los cuales
fueron: la máquina de lanzamiento, el
elevador, una regla metálica, una
bandeja con arena ( para así poder
observar con mayor claridad donde caía
el balín), regla de madera, regla metálica
y un balín; con estos instrumentos se
tomaron tres ángulos, con el fin de tomar
las diferentes medidas ( alcance
horizontal, velocidad inicial, altura
máxima y la velocidad inicial respecto a
la componente horizontal y vertical).
Además, se tomó tres veces cada ángulo
para así comprobar si están correcta la
respuesta inicial. Con esto se buscó que
entiendan los componentes que influyen
en este en este caso y hacerlo de forma
fácil a su proceso de comprensión para el
lector.
2. Fundamentos Teóricos
M.R.U(Movimiento Rectilíneo
Uniforme)
El movimiento rectilíneo uniforme es
aquel que transcurre con velocidad cte.
Un cuerpo que se desplaza con m.r.u
recorre la misma distancia en intervalos
de tiempo iguales.
En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es
constante y por tanto igual a la velocidad
inicial. Su unidad en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro por
segundo (m/s).
v=v0=cte
M.R.U.A. (Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Acelerado)
Un cuerpo realiza un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado
(m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo
uniformemente variado (m.r.u.v.)
cuando su trayectoria es una línea recta y
su aceleración es constante. Esto implica
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que la velocidad aumenta o disminuye su
módulo de manera uniforme.
Las variables que entran en juego (con
sus respectivas unidades de medida) al
estudiar este tipo de movimiento son:
Velocidad inicial = Vo (m/s).
Velocidad final = Vf (m/s)
Aceleración = a (m/s2)
Tiempo = t (s)
Distancia = d (m)
Movimiento En Dos Dimensiones
Se le llama en dos dimensiones, porque
la posición de la partícula en cada
instante, se puede representar por dos
coordenadas, respecto a unos ejes de
referencia. El movimiento en 2
dimensiones es cuando la partícula se
mueve tanto horizontal como
verticalmente.
El movimiento de una partícula en dos
dimensiones es la trayectoria de la
partícula en un plano (vertical,
horizontal, o en cualquier otra dirección
del plano). Las variables a las que está
sometida la partícula son dos y por eso se
le denomina movimiento en dos
dimensiones.
El movimiento en dos dimensiones se
caracteriza por dos movimientos uno
ascendente, y otro descendente, como
caso particular, un objeto o móvil.
Esto puede desarrollar dentro de un
espacio el movimiento descendente
desde un punto alto, esto se llama,
movimiento semi-parabólico.
Este movimiento se forma cuando un
objeto se mueve en una trayectoria
definida por una parábola(matemática).
Las trayectorias de rifles o cánones no
son realmente parabólicas debido a la
fricción del proyectil en el aire. Por ende,
la parábola es una aproximación muy
burda que no sirve para calcular
trayectorias de artillería.
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Componentes: indicado en la guía, luego ya habiendo

Velocidad. graduado todo se procedió a disparar el
Desplazamiento. balín, con el fin de medir el alcance
La altura máxima que alcanza un cuerpo máximo ubicando el punto donde golpeó
que se mueve según movimiento el balín en la arena de la bandeja y
parabólico. habiendo hallado tal alcance máximo y
El tiempo que está en el aire. altura máxima hallada al medir en la
El alcance. regla el punto por donde pasó el balín, se
El ángulo de la trayectoria. procedió a resolver analíticamente la
Ecuaciones: tabla puesta en la guía. El procedimiento
se repitió 3 veces por cada ángulo para
un total de 9 veces.
4. Cálculos y análisis de resultados

Formulas:
Xmax=Vo²*sen2Θ/g
Ymax= Vo²*sen2Θ/2g
T=2Vo*senΘ/g
Vx=Vo*cosΘ
Vy=Vo*senΘ
3. Desarrollo experimental
Primeramente, el profesor se dispuso a Donde:
compartir los conceptos de la
experiencia de movimiento en dos Xmax= distancia horizontal
dimensiones, seguidamente se Ymax= altura máxima
plantearon los modelos matemáticos que Vo= velocidad inicial
se usaron para resolver las preguntas G= gravedad
planteadas en la guía del laboratorio, Cos=coseno
luego se siguieron los siguientes pasos Sen=seno
para el montaje de la máquina de T=tiempo
lanzamiento: Θ= ángulo (teta)
1. Se graduó colocó la palanca de
disparo hacia la derecha
2. Se sacó el empujador fuera del
tubo
5. Objetivos
Una vez ajustada la máquina de
lanzamiento, se colocó delante una Definir las fórmulas para la
bandeja la cual contenía arena, con el fin experimentación del movimiento en dos
de identificar el punto donde golpeaba el dimensiones.
balín, luego se colocó al lado de la •
bandeja una regla metálica en forma Conocer las utilidades del movimiento
vertical la cual tenía dos guías entre las en dos dimensiones.
cuales debía pasar el balón al efectuar el •
respectivo disparo, seguidamente se (identificar el movimiento en dos
graduaba el ángulo de lanzamiento dimensiones.

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• Bibliografía
Diferenciar distancia horizontal o altura 1.
vertical en el movimiento en dos http://movimientobidimencional.blogsp
dimensiones. ot.com/2009/10/marco-teorico-y-
• ejemplos.html
Resolver problemas de esta índole
utilizando fórmulas planteada.
http://fisica4toantoniosandoval.blogs
pot.com/2014/10/movimiento-en-
6. Conclusiones dimensiones.html

Con este experimento pudimos conocer

más acerca del movimiento en dos
dimensiones, Teniendo en cuenta claro
los conceptos del movimiento en dos
dimensiones ya podemos diferenciar
cuando se habla de una altura máxima y
la distancia que recorre y con base a los
despejes tendremos la fórmula para
llegar a un resultado fijo. También
teniendo en cuenta el material y las bases
de estudio podemos realizar los cálculos
cuando queremos saber lo que representa
el movimiento en dos dimensiones.
Angulo R alcance horizontal Vel inicial Altura Máxima Vox (m/s) Voy (m/s)
(m) (m/s) (m)
0,78 m 2,97 0,08 2,57 1,48
30° 0,79m 2,98 0,08 2,58 1,49
0,78m 2,97 0,08 2,57 1,48

0,92m 3 0,22 2,12 2,12

40° 0,92m 3 0,22 2,12 2,12
0,92m 3 0,22 2,12 2,12

0,78m 2,97 0,34 2,57 1,48

60° 0,79m 2,98 0,34 2,58 1,49
0,78m 2,97 0,34 2,57 1,48
1. ¿Qué pasa con Xmax para los tres ángulos?

R/ La X max no vario en los ángulos de 30° y de 60° , se observó que a pesar de que su
altura no fuera la misma, su X max fue aproximada , en cambio, el ángulo de 45° fue
diferente al de 30° y 60° , aunque no fue la misma altura ni la misma Vy o Vx , el ángulo
de 45° demostró ser el ángulo que tiene una mayor Xmax

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2. ¿Qué pasa con la Vo para los tres ángulos?

R/ La Vo en los ángulos de 30° y 60° no hubo algún tipo de diferencia puesto que si su
X max es la misma su Vo debió ser igual o aproximada para poder que diera la misma
Xmax, en cambio, el ángulo de 45° hubo una variación a comparación de los otros dos
ángulos, aunque mínima eso cambiaría su Xmax y Ymax

3. ¿Qué pasa con la Ymax para los tres ángulos?

R/ La Ymax en los ángulos de 30°, 60° y 45° fueron totalmente diferentes a pesar de que
los ángulos 30° y 60° fueron muy aproximadas una de otra, en cuanto a la Ymax alcanzada
por estos ángulos fueron diferentes puestos a la inclinación de cada uno
4. ¿Qué pasa con Vox para los tres ángulos?

R/ En Vx los ángulos 30° y 60° fueron similares ya que son ángulos en los cuales su
Xmax y Vo son aproximadas una de la otra, en cambio, en el ángulo de 45° fue diferente,
aunque no fue por una cantidad muy apartada no es igual a la de los otros ángulos

5. ¿Qué pasa con Voy para los tres ángulos?

R/ En Vy los ángulos 30° y 60° fueron similares uno del otro, pero el de 45° fue diferente
de estos dos ángulos
Cuestionario

1. Si tuvieras la Fuerza suficiente para lanzar una piedra de una forma tal que esta saliera
de la atmosfera terrestre. ¿Cuál sería la trayectoria que seguirá esta? Explique

R/ La piedra experimentaría un movimiento en dos dimensiones, con tendencia a ser

parabólico hasta que se supera la atmosfera ya que se vencería la gravedad y no se
regresaría, sino que se mantendría afuera de la atmosfera en reposo.

2. Un cazador se encuentra sobre una planicie y apunta su rifle en forma horizontal,

disparando a un objetivo, pero al mismo tiempo se le cae una bala de rifle hacia el suelo.
¿Cuál de las dos balas llegara primero al suelo? Explique

R/ Llega la segunda bala al suelo primero ya que esta experimenta una velocidad causado
por la gravedad directamente hacia el suelo, mientras la otra bala pose una componente
en X y otra en Y, por lo tano demora más al llegar al suelo.

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3. Porque crees tú que cambia la componente vertical de la velocidad de un proyectil

mientras que la componente horizontal no cambia. Expliqué

R/ Porque la componente vertical es afectada por la gravedad mientras que la componente

horizontal no.

4. Si se dispara dos proyectiles uno con un ángulo de 30° y otro con un ángulo de 80° y
con la misma velocidad inicial, donde será mayor. a) la componente de la velocidad
vertical. b) la componente de la velocidad horizontal. c) donde sería mayor alcance.
Explique

R/ a) Sera mayor la de ángulo 80° ya que esta componente depende del coseno y el coseno
de 30° es mayor a las de 80°.

b) La componente en horizontal es mayor la del ángulo 80° que depende del seno y seno
de 80° es mayor que seno de 30°.

c) El mayor seria en ángulo de 80°.

5. Un tanque de guerra dispara un proyectil con ángulo de 65° con respecto a la horizontal
y este llega al suelo a cierta distancia. ¿Para que otro ángulo de disparo con la misma
velocidad inicial caería este proyectil a la misma distancia? Explique

R/ Si se lanza en ángulo de 115° grado caería a una misma distancia, ya que x

f =(vi2Sen°) /g y como seno de 115° y seno 65° dan lo mismo, caerían a una distancia
igual.

6. En el tiro parabólico ¿Qué tipo de movimiento se manifiesta en el eje x?

R/ En el eje x es un movimiento horizontal uniforme ya que la velocidad es constante.

7. En el tiro parabólico ¿Qué tipo de movimiento se manifiesta en el eje y?

R/ En el eje Y existe un tiro vertical en otras palabras un movimiento uniformemente

acelerado.

8. ¿En qué posición es nula la velocidad en el eje y?

R/ La velocidad es nula en Y cuando alcanza la altura máxima.

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